銅梁全德中學有什麼體育是設備

① 什麼是體育

體育一詞，其英文本是physical ecation，指的是以身體活動為手段的教育，直譯為身體的教育，簡稱為體育。

體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。體育的概念有廣義和狹義之分。
1．體育的廣義概念(亦稱體育運動)。是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進入的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展受一定社會的政治和經濟的制約，並為一定社會的政治和經濟服務。
2．體育的狹義概念(亦稱體育教育)。是一個發展身體，增強體質，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養道德和意志品質的教育過程；是對人體進行培育和塑造的過程；是教育的重要組成部分；是培養全面發展的人的一個重要方面。
3．競技運動亦稱「競技體育」。指為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是：
1)充分調動和發揮運動員的體力、智力、心理等方面的潛力；
2)激烈的對抗性和競賽性；
3)參加者有充沛的體力和高超的技藝；
4)按照統一的規則競賽，具有國際性，成績具有公認性；
5)娛樂性。當今世界所開展的競技運動項目是社會歷史的產物。遠在公元前700多年的古希臘時代，就出現了賽跑、投擲、角力等項目，發展至今已有數百種之多。普遍開展的項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車等。各國、各地區還有自己特殊的民族傳統項目，如中華武術，東南亞地區的藤球、卡巴迪等。其發展與國家、地區的政治、經濟、文化教育、科學技術密切相關。
4.娛樂體育是指在餘暇時間或特定時間所進行的一種以娛悅身心為目的的體育活動。具有業余性、消遣性、文娛性等特點。內容一般有球類游戲、活動性游戲、旅遊、棋類以及傳統民族體育活動等。按活動的組織方式可分為個人的、家庭的和集體的；按活動條件可分為室內的、室外的；按競爭性可分為競賽性的和非競賽性的；按經營方式可分為商業性的和非商業性的；按參加活動的方式可分為觀賞性活動和運動性活動。開展娛樂性體育活動，有益於身心健康，陶冶情操，培養高尚品格。
5．大眾體育亦稱「社會體育」、「群眾體育」。是為了娛樂身心，增強體質，防治疾病和培養體育後備人才，在社會上廣泛開展的體育活動的總稱。包括職工體育、農民體育、社區體育、老年人體育、婦女體育、傷殘人體育等。主要形式有鍛煉小組、運動隊、輔導站、體育之家、體育活動中心、體育俱樂部、棋社，以及個人自由體育鍛煉等。開展群眾體育活動應遵循因人、因地、因時制宜和業余、自願、小型、多樣、文明的原則。廣泛開展群眾性體育活動，是發揮體育的社會功能，提高民族素質和完成體育任務的重要途徑。
6．醫療體育指運用體育手段治療某些疾病與創傷，恢復和改善機體功能的一種醫療方法。與其他治療方法相比，其特點有：
1)是一種主動療法，要求思者主動參加治療過程，通過鍛煉治療疾病；
2)是一種全身治療，通過神經、神經反射機制改善全身機能，達到增強體質，提高抵抗力的目的；
3)是一種自然療法，利用人類固有的自然功能(運動)作為治療手段，一般不受時間、地點、設備條件的限制。通常採用醫療體操、慢跑、散步、自行車、氣功、太極拳和特製的運動器械(如拉力器、自動跑台等)，以及日光浴、空氣浴、水浴等為治療手段。宜因人而異、持之以恆、循序漸進，並配合葯物或手術治療和心理疏導。二干多年前已用「導引」、「養生」作為防治疾病的手段，後又不斷發展與提高，成為中國運動醫學的重要組成部分。
7．體育的本質。是指體育所固有的根本特性，是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。
8．體育的本質特點。就是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。它在社會發展過程中，受一定的政治、經濟制約，並為一定的政治、經濟服務。體育具有自然的和社會的兩重屬性。自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。

② 重慶銅梁巴川中學

我提醒一下 去老巴中 不如去新巴中 新巴中就在銅梁下面我來給你介紹一下新巴中
重慶市巴川中學地處中華龍的故鄉——重慶銅梁，是重慶新鷗鵬集團投資修建的民營學校，佔地320畝，100餘個教學班，學生達6100餘人。
「做教育先鋒，圓萬家夢想。」2002年2月，新鷗鵬集團抱著「教育強國」的夢想，決定投入巨資，打造全國最大的「初中教育航母」，與銅梁縣人民政府簽定合作辦學協議。在各級政府和社會各界的關懷和支持下，年輕而充滿活力的巴川中學走上了超常發展之路。在「成就孩子一生夢想」的辦學理念引領下，首創小班化優質教育新模式，實施素質教育新評價體系，採用科研與德育、藝體教育、文化教育、科技教育並舉的現代教育策略，打造出了強大的初中教育專家型教師團隊，並以連續八年榮居重慶市重高聯考第一的輝煌業績，領跑初中教育，成為「影響重慶教育的十大品牌中學」，被老百姓譽為「初中教育專家」。
科學育人，巴川德育獨樹一幟
巴川中學把德育品牌的建設列為學校科研興校的重要課題之一。創建了「體驗→感悟→內化→行動」德育模式，構建新型德育體系，做到管理隊伍專家化，主題班會教研化，德育活動系列化，習慣養成經常化，文明禮儀普及化，教育管理細節化。學校通過開展國防知識教育、紅色記憶、感恩教育、星級評比、消防演練等豐富多彩的德育活動， 讓6000餘名巴川學子在 「寬容、自信、博愛」 的校園文化中，快樂學習，健康成長！
巴川中學充分利用國內外的優質德育資源，為學生身心健康發展保駕護航。先後邀請全國著名的習慣養成教育專家關鴻羽、中科院院士何祚庥、世界著名心理健康教育專家陳一筠等來校講學。創新家長會模式，邀請中國感恩教育專家彭成來校演講，數千師生、家長熱淚齊飛。孩子們如潮水般湧向演講台，發誓要努力讀書，回報父母，報效祖國，場面令人震撼。 巴川德育已成為全國德育的一面旗幟，中央電視台新聞聯播、重慶衛視、重慶各大平面媒體多次報道了巴川德育的成就。
德育特色品牌的建設，大大提高了學校的知名度和美譽度，巴川中學已成為市內外數萬少年追逐夢想的殿堂。
科研育師，名師工程成效顯著
巴川中學在西南大學教育學院專家的指導下，實施名師工程，開設研究生課程培訓班，全力打造專家型教師團隊。學校制定了各級名師標准、教育科研獎勵條例，激活了教師參與科研的熱情；重視校本教學和微型課題的研究，並強調「教學研究化、研究教學化」，提高了課堂教學的有效性；採取開設「巴中講壇」、結隊幫扶、外出培訓等手段，促進教師專業快速成長。一大批中青年教師脫穎而出，成為初中教育專家型名師：郭洪校長被重慶市人民政府、重慶市委評為有突出貢獻的中青年專家；一批中青年名師應邀到市內外教育培訓班講學；青年教師練小菊赴香港參加全球創意教學研討會並上示範課，學生因情動容打動中外教育專家；李永紅、陳松參加全國青年教師教藝大賽均獲第一名；全校102位教師參加全國「班主任話細節」徵文比賽，獲一等獎人數佔全國的百分之六。教師編寫的《綜合實踐》教材全國發行，百萬師生共享巴川科研成果。僅2008年，教師獲國家級獎達29人次；在國家級核心期刊上發表文章8篇，論文獲國家級獎30篇；主編、參編課輔讀物多達20冊。
打造特色，藝術教育享譽全國
巴川中學一直努力讓每一個學生快樂學習，全面發展。定期舉辦一年一度的校園文化藝術節、運動會，組建管樂隊、舞龍隊、籃球隊，給學生提供了展示才藝的大舞台，培養了特長，張揚了個性。 學生在各級藝體比賽中捷報頻傳：參加重慶市校園MTV大賽、集體舞比賽、合唱比賽均獲一等獎；情景劇《我要讀書》獲全國第一名，小演員兩次應邀進京演出並作客新聞會客接受專訪；鄒棲竹等三位同學入選奧運「中國寶貝」，並赴「鳥巢」成功演出；自編自導的國家金獎節目《太陽出來啰兒啰》在全球創新大會上再博中外專家喝彩。
2007年1月，「巴川中學之夢」少兒藝術團開始全市巡演，小演員在巴南、黔江、萬盛、石柱、奉節等地受到熱烈歡迎，重慶各大媒體體競相報道演出的盛況。
2009年1月，中央電視台「激情廣場」走進巴川中學，我校教師創作歌曲、女聲四重唱《快樂天堂》閃亮央視熒屏。
科技活動，培養學生創新智慧
巴川中學十分重視學生的創新能力的培養，決定把每期開學第一周設為科技活動周，引導學生關注細節，整合資源，創新生活。學校定期舉辦了科技活動培訓會，激發了學生創造激情。首屆科技活動周共收到科技作品1150件，市科技教育專家胡雕面對學生的科技作品激動不已，他稱贊說，這1150件科技作品非常有分量，裡麵包含了巴川學子超凡的智慧和靈氣。近年來，巴川學子參加各級科技比賽捷報頻傳。2008年，參加全國爭當小實驗科學體驗活動，取得5金8銀14銅的佳績。
首創小班優質教育新模式，引領素質教育新潮流
巴川中學致力於創新教育教學模式的探索，首創小班優質教育新模式，努力實現三大突破。一是課程的變革：上午上必修課程，下午開設選修課程；二是課堂模式的改革：變「教案設計」為「學案設計」，實現課堂中學生發言的人數多，動手的時間多，合作的機會多，接受的個別輔導多，獲取的反饋信息多，得到的認可和欣賞多；三是學生評價的創新：將終結性評價與過程性評價結合，將量化評價與質性評價相結合，將師生評價與家長評價相結合，突出多元性、過程性和激勵性。巴川中學教育教學模式和評價體系的創新，是回歸素質教育本質的變革，必將為重慶市乃至全國基礎教育改革帶來深遠的影響。
巴川中學面對新的挑戰，將不斷超越自我，以小班化教育創新研究為突破口，以名師隊伍的打造為重點，優化「初中教育專家」管理體系，加強國際聯系與合作，力爭在五年內把學校建設成為教育環境極具特色、教育質量領先全市、教育模式示範全國的國際化品牌學校，為重慶乃至全國基礎教育事業的發展再立新功！

辦學理念

關愛每一個學生，為孩子的終生發展奠基，成就孩子一生夢想

辦學思想

以德育人 面向未來 全面發展

辦學方向

專注初中 面向全體 追求卓越

辦學特色

注重科研 培養特長 整體優化

奮斗目標

創建全國一流的國際化現代教育示範學校

校 訓

崇德 尚美 博學 創新

校 風

文明 守紀 樂學 進取

③ 中學體育器材的管理有什麼好的方法

一、本校體育器材有限，為便於教學及管理，除體育正課、運動校隊訓練、班際比版賽、聯課活權動等時間可借用外，其他時間及非體育課不能借用任何體育器材，導師亦不能自行借用，需借用時，請與體育組聯絡，由體育組視上體育課班級、場地及器材借用情形許可下方可借用。
二、器材借用之負責人員及借用手續之規定：
1.體育正課：由各班體育股長負責借用，並登記備查。
2.運動校隊：由隊長或指定專人負責借用，並登記備查。
3.班際比賽：請先與體育組聯系，不影響上課由體育組協助借用及歸還。
4.其他時間：下課時段有下課專用球，學生需用學生證方可借用，且當天借用當天下午3：15以前歸還，如有違規三次以上，當學期到學期結束都不得借用下課球。
三、器材借用及歸還時間手續之規定：
1.體育正課：上課前借，下課後盡速歸還。（借用人班級、姓名、借用器材名稱確實登記以便備查）
2.班際比賽：比賽前借，比賽後盡速歸還。（不可延後時間歸還）

④ 重慶排在前10名的中學有哪些

NO.1西南師大附中

縉雲頷首，嘉陵歡歌，山環水繞，鍾靈毓秀，在重慶後花園北碚，有一所大學里的中學，中學里的大學----西南師范大學附屬中學(簡稱西師附中)。西師附中隸屬於國家教育部直屬重點綜合大學，國家「211」重點建設學校西南大學(原西南師范大學和西南農業大學於2005年合並而建)。西師附中是重慶市教育直屬重點中學，她依託師范大學雄厚的教育科研人才優勢，形成了西師附中獨有的「大學里的中學，中學里的大學」的辦學風格。

NO.2重慶巴蜀中學

重慶巴蜀中學是重慶市教委直屬重點中學。全國現代教育技術實驗學校，全國德育先進學校，重慶市教育科研實驗基礎，重慶市民主管理示範學校。全校現有121個教學班六七千學生，是全國中學辦學規模最大的中學之一。除本部外，還佔地1萬平方米的巴蜀中學龍湖校，有佔地3萬多平方米，設計精美的巴蜀中學多科分校，佔地3萬3千多平方米的龍湖巴蜀小學部。全校佔地195畝，綠化面積近5萬平方米，占總面積36.6%。

重慶巴蜀中學推行「教育以人為本、校長以教師為本、教師以學生為本」的辦學理念，重視建設一支具有現代教育思想能運用現代教育手段的師資隊伍，為培養適合未來社會需要的老師積極創造各方面條件。學校嚴格要求教師必須尊重學生，努力發掘培養學生的個性特長，認真探索針對性教學新路，讓每一名學生都成為巴蜀教育的受益者。目前「人和政通」的人際氛圍、濃厚活躍的學習風氣、和諧融洽的新型師生關系，正在巴蜀形成。1997年重慶市直轄以來，教育教學科研和改革創新碩果累累，教育質量突飛猛進，鑄就了巴蜀中學教育歷史上的一個又一個豐碑。與時俱進的巴蜀中學從歷史名校跨入21世紀現代中華名校，獨具巴蜀特色與風范，補譽為重慶普教戰線的一面旗幟。

NO.3重慶南開中學

重慶南開中學是南開系列學校創辦人，偉大的著名愛國教育家，並倡議中國舉辦奧運會的第一人張伯苓先生於1936年創辦的。學校因抗戰而生，因愛國而名。位於重慶著名文化區沙坪壩。七十多年歲月滄桑，今天到南開中學，一是仍可感到校園之大，之美麗，360多畝面積在中國也是屈指可數的。二是名氣大，重慶談判期間毛澤東曾到校會見張伯苓、柳亞子等各界名人;抗戰八年周恩來以校友身份常來母校探親訪友，宣傳黨的政策。三是傑出人才多，重慶南開中學培養的學生中，成為兩院院士的有三十三人之多，如周光召、朱光亞、張存浩等。還有鄒家華、鄭必堅、張皓若、閻明復等一批領導曾為南開學子。其他諸如將軍、教授、藝術家等高級人才，更是數不勝數。四是今日的重慶南開中學，在已有的成績上已更上一層樓，用實實在在的成績去贏得社會的尊敬，成為了重慶市數十萬中學生「夢寐以求的知識殿堂」。

輝煌的辦學成果使南開中學早就聞名海內外，重慶南開中學按照「中學里的大學」模式辦學，至今南開人都有種「今天我以南開為榮，明天南開以我為榮」的榮譽感。

NO.4重慶第二外國語學校

重慶第二外國語學校坐落在著名的南山風景區，毗鄰重慶郵電學院，依黃南二山，傍塗山鏡湖，隔離喧囂城市，空氣格外新鮮，交通十分便利，距主城區僅幾公里。學校佔地近200畝，全部校舍按園林式、花園式布局，綠化面積達53%。校園內有雪松、銀杏、香樟、麻黃等名貴樹木50多種，大小樹木9萬多株。古樹參天，氣候宜人，四季飛紅滴翠，風聲鳥語相聞。有孔子、孟子等古代名人和李四光等近現代科學家塑像坐落其間，體現出一種歷史文化底蘊和科學精神，營造出一種濃濃的學術氛圍，是一個園林式的靈秀之地。

重慶第二外國語由重慶市南岸區政府和重慶宏聲集團控股，共佔51%股份。北京共同願景投資公司佔49%股份。南岸區政府委託區教委代表區政府管理學校，使學校運行和發展有了強有力的保障。兩家公司投資教育都是本著回報教育回報社會的良好願望。他們實力雄厚，社會信譽度高，在業界都有很好的口碑。

重慶第二外國語學校的發展目標是在今後三年內將二外辦成市級示範高學，五年後辦成中國示範中學，最終將二外建成一所兼具人文素養和科學精神的外語名校。

NO.5重慶一中

學校辦學成績卓著，獲得了良好的社會聲譽。1997年被評為「全國體育傳統項目先進學校」、「全國群眾體育先進集體」。1998年市委、市府授予該校直轄後首批「市級文明單位」稱號。同年，被評為「校園環境文化藝術建設先進單位」。1999年10月，國家教育部、國家體育總局授予該校「全國體育衛生工作先進單位」稱號，「重慶市學校體育工作先進單位」稱號，「重慶市學校德育工作先進單位」稱號。2000年9月被評為全國藝術教育工作先進集體。2001年評為重慶市教育科研先進單位。2002年9月中國教育學會中小學計算機專委會設定重慶一中為「全國能力風暴創新實踐基地。」重慶一中是全國培養體育人才試點學校、全國現代教育實驗學校、國家考試基地、重慶市物理奧林匹克學校、重慶市計算機示範學校、重慶市教育科研基地、清華大學藝術教育基地和重慶市校風示範學校。

NO.6重慶八中

重慶八中是直屬重慶市教委的首批辦好的重點示範中學。是省級文明單位，職業道德先進單位和文明禮儀示範學校，全國現代教育技術實驗學校，全國體育衛生先進學校和體育傳統項目學校。

重慶八中建校64年，具有豐厚的文化積淀，形成"誠、勤、立、達"的求實求真的校風，八中的教育烙印著人本主義的痕跡：關注學生的全面發展、個性發展、心理健康和品格完善。學校組織學生探索自然科學奧妙，學習社會科學真理，更積極引導學生參加各種社會實踐活動，關注"人類"、"社會"、"人生"的主題，養成學生關心社會和他人的良好風氣。

學校素以管理科學嚴謹著稱，校風正、學風濃的特點為社會推崇，多次獲得市教育教學管理獎和教育科研優秀獎，是全市唯一連續數年榮獲重慶市高中教學質量特別優秀獎的學校，在全國、市各學科競賽、科技和藝術比賽中有數百人獲獎。高考升學率和重點大學升學率名列全市前茅，近兩年被清華、北大錄取27人，一大批學生被全國知名重點大學錄取。現高中各年級均設有理科實驗班，為培養高素質創新人才加大力度。

重慶八中具有一支高素質的教師隊伍和現代化的教學設施。180餘位教師知識廣博、經驗豐富、熱愛學生、勤奮工作，其中正教授級研究員6人，特級教師5人，高級教師66人，一級教師78人。

學校加強信息化、國際化的發展，常年聘請外藉教師4-6人為學生授課，今年成為全國十餘所中美交流項目AFS學校之一，全市唯一的英語調頻廣播電台"八中之聲"的開播，受到學生歡迎。與寬頻網接通的千兆校園網和逸夫科技樓里一流設施為同學們的學習創造良好的條件。學校建有自己的網站，溝通著師生的心靈，溝通著世界各地。學校是參加人民教育出版社全國網路教材實驗的京津滬渝深七所中學之一。高質量塑膠田徑場、全天候草坪足球場和藏書豐富的圖書館成為學生喜愛的地方。學校新建的全市第一流的學生公寓即將投入使用。

學校開展排球傳統項目40年，在全國影響甚大，為高校和省市、國家隊輸送體育人才達400餘人。1987年被確定為全國培養體育人才試點學校，先後四次被評為全國先進體育傳統項目學校，本校四次承辦全國青少年排球賽，學校女排曾兩度赴日本參加國際比賽。

學校校園環境秀雅，樹木蓊鬱，鳥語花香，靈氣回盪，散發著書卷之氣。

跨入新世紀的八中人，正大力推進素質教育，決心超越自我，以"德高、業精"的群體形象托起現代教育的太陽

校址：重慶市沙坪壩區小龍坎

NO.7重慶市銅梁中學

重慶市銅梁中學校是原四川省首批重點中學，直轄市首批重點中學，位於銅梁縣巴川鎮鳳山之巔，與邱少雲烈士紀念館毗鄰。學校創建於1907年，有近百年辦學歷史，桃李芬芳，英才輩出，鑄就了學校光榮的傳統，深厚的文化底蘊和「實干、追求、奉獻」的銅中精神。近年來，學校確立了「建現代化示範高中，育新世紀創新人才」的辦學目標，基本形成了「自主學習，培養特長;以德育人，形成合力」的辦學特色。銅中是莘莘學子求學的勝地，成才的搖籃。

地理環境 交通便利，環境幽雅。學校距重慶市區52公里，毗鄰319國道、渝遂高速公路、銅合公路等，交通極為便利。學校佔地200餘畝， 校園規劃科學，布局合理，環境幽雅，具有現代氣派的建築樓群、體育場館池與具有濃厚文化色彩的綠色園林交相輝映，相得益彰。是重慶

著名的園林式單位、綠色學校、安全文明示範小區、市容整潔單位和衛生單位。

NO.8重慶二十九中

與時代同行，百年風雨鑄輝煌 名校二十九中，地處解放碑中央商務區，住讀部與紅岩村毗鄰。其源頭可以追溯到1907年的四川省立第二女子師范學校(現29中走讀部，在解放碑)和舊巴縣中學(現29中住讀部，在紅岩村)。學校在社會變革的大潮中誕生，伴隨著現代文明的傳播而成長。張聞天、蕭楚女、吳玉章、鄧仲夏、楊闇公……曾在此執教或組織革命活動，度過了那段如火如荼的崢嶸歲月。

鄧小平曾在此就讀「留法勤工儉學預備學校」，從這里出發，走向世界，成世紀偉人。鬍子昂、王鴻舉、孫同川、雷曉明、童小平、高聯珍、張魯、臧雷、盧奇……從國家領導人到行業精英，從革命前輩到戰斗英雄，從金融界首領到企業界名士，從專家學者到高中考狀元，從藝術家到運動健將，從網路高手到奧賽冠軍……桃李爭艷，香飄神州。

與世界同步，胸懷天下譜新章

這里有全國首家大型屋頂塑膠運動場，有獲重慶市十大優秀建築稱號的教學樓，有大氣磅礴設施一流的重慶普教第一樓，有被譽為重慶市基礎教育信息技術中心的二十九中科技圖書樓，有西部最早、技術最先進的西部校園第一網——二十九中「中國同步學習網」，有重慶中學生校園電視第一台「29頻道」，有全國一流的校園電視製作演播室……開先河、創紀錄、領風騷。

NO.9重慶輔仁中學

重慶市輔仁學校擁有：全國綠色學校、全國德育實驗先進學校、21世紀中國學校體育發展研究實驗學校、重慶市聯招校、重慶市社會主義文明禮儀學校、重慶市現代教育技術裝備先進學校、重慶市家長示範學校、重慶市先進職工之家等光榮稱號。

重慶市輔仁學校創建於1942年，由原輔仁、東方、英才、南山中學四校合並而成。已有60餘年的辦學歷史。

學校現有土地140畝，建築總面積近4萬平方米;共有60個教學班，在校學生2700餘人;教職工210人，其中市區級學科帶頭人和骨幹教師28人，中、高級教師140人。

NO.10重慶清華中學

慶清華中學受老一輩無產階級革命家董必武指示，經清華大學在渝校友積極籌辦，創建於1938年。解放後，學校由政府接辦，更名為「重慶市第九中學」。1982年，學校列為四川省重點中學，1984年恢復「重慶清華中學」校名，由鄧穎超同志親筆題寫校牌。1999年12月被重慶市人民政府命名為首批「重慶市重點中學」。

學校先後培育了兩彈元勛朱光亞等兩院院士及一大批各類專家、學者，兩萬多名學子遍布海內外。六十餘年的發展，清華中學已成為該市一所大型寄宿制高完中。名師薈萃，人才濟濟，200餘名教職工中研究員、特、高、中級教師、國家、市、區優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師佔80%以上。學校設施優良，電子備課室、電子閱覽室、電子資料室、網路中心控制室及學生多媒體計算機室、多功能教室、智能雙向教學系統和多媒體教學觀摩評估系統、校園電視台等現代化設備已屬全市重點中學領先水平。學校榮獲了「重慶市文明單位」、「重慶市文明學校」、「重慶市精神文明示範學校」、「重慶市計算機教育示範學校」、「重慶市衛生單位」等榮譽稱號。學校新建了體育館、游泳池、400米標准運動場和高標準的學生公寓、學生食堂。籌建中的「科技樓」將使學校的硬體設施更具現代規模。

⑤ 什麼是體育設施配備

體育設置配備，就是指用於體育比賽、訓練、教學以及群眾健身活動的各回種場地、場館、建築物、固定答設施等的配備情況。
體育設置的特點：
(1)不同的使用目的，對體育設施的要求存在差別；
(2)競賽用體育設施首先必須滿足體育競賽規則；
(3)所有體育設施強調的是周到、充分地保護運動員，即重視安全性、適用性、環保性；
(4)由於體育運動項目多，體育設施涉及建築、化工電子、林業、光學、環境保護等多專業和學科。

⑥ 銅梁有沒有體育用品店

美克銅梁店
地址： 建設路28號附近
雙星專賣(安居店)
地址： 後河街第2幢附近

⑦ 求體育場游泳館有什麼配套設備設施全套表格

泳池主要配套設備及常用零部件
水質監控儀、投葯計量泵、池底燈、循環內水泵、扶梯、容主排水器、水交換器隊、可調布水器、泳池線注水器、跳台、高速過濾沙缸。
配套設施要求
(1)游泳池旁邊有與接待能力相應檔次與數量的男、女更衣室、淋浴室和衛生間。
(2)更衣室配帶鎖更衣櫃、掛衣鉤、衣架、鞋架與長凳。
(3)淋浴室各間互相隔離，配冷熱雙溫水噴頭、浴簾。
(4)衛生間配隔離式抽水馬桶、掛斗式便池、洗盥台、大鏡及固定式吹風機等衛生設備。
(5)各配套設施牆面、地面均應滿鋪瓷磚或大理石，設有防滑措施。
(6)游泳區內應設飲水處。
(7)各種配套設施材料的選擇和裝修，應與泳池設施設備相適應。
(8)各種配套設備完好率不低於98％。

謝謝 望採納

⑧ 體育設備☆都有什麼啊

這個可多了 ，室內外的都有，室外公園里用的健身器材，您平時小區就能看到的，還有健身房內的器材，乒乓球台 檯球容桌 跑步機等等 您可以進我們網站看一下 在網路上搜北京匯眾體育就可以了 網站有我們的聯系方式還有客服人員

⑨ 一般小學上體育課都會有什麼項目

當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家長願意花重金專送孩子玩運動。盡管他屬們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。
讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯系，讓他們學會珍惜和成年人之間的關系，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。

現在有很多家長會讓他們的孩子在很小的時候就參加運動隊，夢想著他們有一天能成為體育明星。他們在心裡悄悄地盼望孩子能在大學獲得全額獎學金，有朝一日能參加奧運會，或者成為一名專業的運動員。
而事實是，能實現這些夢想的人不到總人口的1%。 所以，對於剩下的99%的人，他們的孩子可能很擅長運動、處於平均水平，或者對運動完全不感興趣，我們應該心裡有數，他們最終都不會成為從事這些運動的專業運動員。

然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。