聽覺設備有哪些

A. 聽覺和位覺感受器有哪些

位覺感受器包括橢圓囊斑,球囊斑和壺腹嵴

B. 最好的聽力設備有哪些功能

現在有藍牙功能，直連電視功能了

C. 什麼是音響設備它都包括哪些設備

音響設備引由音源（音樂播放設備、拾音設備即話筒）、控制設備（模擬或數回字調音台）、答音頻處理器（以前都是用效果器、均衡器、壓限器、分頻器、信號分配器、延時器等周邊設備，現在還有集成以上各功能的的數字式系統控制器）、功率放大器（功放）、音箱組成。
設備構成：
1、音源（音樂播放設備、拾音設備即話筒）
2、控制設備（模擬調音台、數字調音台、數字音頻媒體矩陣、AV數字管理中心）
3、周邊設備（處理器、均衡器、壓限器、分頻器、激勵器、延時器、效果器、反饋抑制器）
4、還原設備（音箱或揚聲器系統、功率放大器，即功放）。
5、連接線(以上設備由各種類型不同的線材、電纜串接在一起，組成統一音響系統使用。)
音響設備對使用者有很高的要求，對各種器材的功能和使用都十分的了解，具備專業的理論知識、精確地聽音能力、極強的調試水平、強調故障診斷與排除能力。難點在於進行系統的設計和調試。

D. 教學中常用的視覺，聽覺，視聽媒體設備有哪些

所謂視覺型媒體就是教學過程中教師採用光學原理在光線較暗的場合下將專視覺材料展示在亮度較屬高的屏幕上,這種視覺媒體需要靠投影器材實現信息的傳遞,包括幻燈、投影、實物投影等。由於幻燈、投影、實物投影等視覺媒體都具有提供鮮明、清晰的視覺畫面功能,而往往人在的學習過程中,視覺感受能力最強,所以這些視覺媒體在教育技術中的使用中最為普遍。在初中英語教學中這種技術主要兩種形式，其一是較常見的有圖示講授法，即利用投影片講授教學內容。上課時,教師可以利用課前製作的投影片,邊講解邊放映,即可節約板書時間,又容易把習題講清楚,便於學生接受。同時,在講授過程中,還可以採用遮蓋住投影片部分幅面的方法,根據教學需要逐步顯示文字和圖像,引導學生由局部到整體理解教材內容,掌握知識。另外一種是實物演示。即如將學生的作業等通過投影機展示出來，以實現直觀性教學目的。這兩種形式對初中英語教學來講，都有著激發學生參與，提高學習興趣，擴展師生互動交流的作用。

E. 聽覺和視覺相關什麼設備電腦主機里。

設備管理那裡的 音效卡 跟 顯卡 音效卡在主板 顯卡 集顯的話在主板 獨顯就是插在主板上的

F. 教學中有哪些常用的視覺媒體設備，聽覺媒體設備和視聽覺媒體設備

教學中常來用的視覺、聽覺自、視聽覺媒體設備如下：
1）視覺媒體設備：幻燈機、光學投影儀、照相機、視頻實物展示台、大屏幕電子投影儀等。
2）聽覺媒體設備：錄音機、CD機與CD光碟等。
3）視聽媒體設備：電視系統和電視機、錄像機、攝像機、VCD與DVD等。

G. 我們的聽覺系統包括哪些方面的內容

聽覺系統分為外周和中樞兩部分
外周部分包括娃兒、中耳、內耳和聽神經
中樞部分指聽神經以上的所有聽覺結構，由神經核、傳導束及其連接組成

H. 助聽設備有哪些

助聽器，人工中耳，人工耳蝸等

I. 人的聽覺系統包括哪些部分，其功能是什麼

覺器官包括：外耳、中耳、內耳、聽神經及聽覺中樞。在聲音傳導過程中，聽覺器官的各部分均有不同的生理功能。
外耳包括耳廓與外耳道兩部分。耳廓位於頭部兩側，與頭顱成30度夾角，呈不規則的淺喇叭形，其反射界面有利於聲波的集中而增強聲音強度。外耳道起自耳甲下部而止於鼓膜處，長約2.5-3.5厘米。整個外耳可以幫助收集傳導聲波，略有擴音作用。外耳還可以保護耳的深部結構免受外傷。
中耳包括鼓室、咽鼓管、鼓竇、乳突四個部分。鼓室的外壁為鼓膜，內有錘骨、砧骨、鐙骨組成的聽骨鏈、韌帶、肌肉及神經（見圖3）。鼓室各部分及咽鼓管在聲音傳導上起重要作用。聲波傳到鼓膜使鼓膜隨聲波的振動傳至鼓室的聽骨，由於鼓膜與聽骨有變壓擴音的作用，加之咽鼓管有節制的開放，維持中耳與外界大氣壓平衡，因此保證聲波的正常傳導。
內耳部分的聽覺器官主要是耳蝸、前庭、半規管（見圖4）。其中前庭、半規管是維持身體平衡。耳蝸主要是聲音的感受，蝸管內有內外毛細胞及支柱細胞組成的螺旋器附著於基底膜上，螺旋器上有復膜，聲波經前庭窗進入耳蝸變為液波時，基底膜隨液波上下移動，復膜與毛細胞的聽毛之間運動，使基底膜的神經末梢產生沖動，經神經纖維傳導到中樞產生聽覺。由於不同頻率不同強度的刺激聲興奮不同部位的感受器，故在耳蝸可有聲音、頻率、時間強度的初步分析功能。
聽神經及聽覺中樞：聽神經的耳蝸支，經過四個神經原的傳導，到達大腦顳葉皮層即聽覺的最高中樞。在皮層其他部位還有散在的聽覺分析器。這些聽覺中樞都具有分析聲音的頻率、強度、聲源定位，復雜聲的感受和識別。

J. 視聽設備有哪些

1.CD電唱機

CD電唱機同古代的電唱機一樣，也要用一支唱針在唱片溝中行走。只是在這里，唱針的振動不是直接變成聲音，而是變為電信號，這和電話中的振動情形有些相似。在許多唱機中，唱針被機械地連接到一個特種的晶體上去，唱機一般用的是酒石酸鉀鈉晶體。

晶體具有一種非常有趣的性質：當它們被擠壓和鬆弛時，它們發出微弱的電流——物理學上稱之為壓電效應。當唱片前後移動，唱機晶體受到不同的壓力，強度不同的電就由晶體中流出。這種變動著的電流通過電子線路（包括電子管），最後會導致揚聲器膜片振動，就形成了我們聽到的聲音。

現在，我們一般都使用激光唱機，它是把聲音信號轉化為光信號記錄下來，通過光的強弱來反映聲音信號的頻率和振幅。與傳統的螺紋唱片相比，激光唱片——也就是我們平常說的CD，在播放中基本沒有磨損，所以更易於保存。而且在同樣的面積上，CD存儲的信息會更多。

但是CD也有它的缺點，由於它記錄的不是直接的振動，所以有些頻率的聲音就會損失掉。這些聲音入耳是分不出來的，卻會對我們的神經產生微妙的影響，而膠木唱片卻可以忠實地記錄下所有這些聲音信號。

2.磁帶

在今天，CD、VCD和DVD唱機已經很普及了，不過還是離不開另一種比較便宜的東西——錄音帶。

一般的錄音帶是用塑膠材料製成的，上麵包了一層含有無數磁性微粒的材料（例如氧化鐵）。為了把音樂（或其他聲音）錄在帶子上，它被以恆定速度拉著，經過一個錄音頭。這個錄音頭經過幾個擴音器和控制器，再連接到一個微音器上去。

當不同的聲音進入微音器，錄音頭就相應地產生不同力量的磁場。這種變動的磁場反應在它下面的快速移動的帶子上，使帶子上有些磁性粒子被磁化。換句話說，一幅聲音的磁性「圖畫」就被「畫」在帶子上了。

帶子被拉著經過放音頭（唱頭），後者反映出帶子上變化的磁性圖畫，在放音頭上引起一個變動的電流。當磁性強時，電流就強；當磁性弱時，電流就弱。這種變化著的電流被放大，送入揚聲器，就會使膜片振動放出聲音。

這是否能令人想起電話的原理呢？的確，這兩個系統在許多方面都很相似。

3.立體聲

欣賞系統放送的音樂，有點像掩住一隻耳朵聽音樂。請試著掩住一隻耳朵來聽在舞會中和音樂會中演奏的音樂，那麼你就會注意到：要說出音樂從什麼方向來，是有點困難的，而且音樂顯得呆板。如果是在某場露天演唱會上，你也可以最好試著在樂隊的一側聽聽音樂，然後再跑到另一側去聽。當然的，最接近你的樂器，聲音最響。

這些現象早已經被研究立體聲系統的科學家考慮過了。經過反復試驗，終於他們造出了兩個獨立的聲音系統——也就是兩個聲道，每一個都專為一隻耳朵而設。所以，當我們收聽從立體聲系統放送的音樂時，音樂顯得更自然，更真實。它具有聲學工程師所稱的「實感」。

立體聲錄音帶的錄音和放音過程其實並不復雜。錄音時一具雙重錄音頭在帶子上產生兩行獨立的磁性圖畫，在放送時，又有一具雙重放音頭分別把這兩幅「圖畫」輸送給兩個擴音器和揚聲器系統。

立體聲唱片系統和立體聲錄音帶系統很相似，在唱片中，唱片溝的兩側用作兩條聲道，刻溝紋的刀由兩個獨立的錄音系統控制著。反應於一個系統它向右振動，而反應於另一系統它向左振動。這樣唱片溝的兩側變成兩條聲道，就像立體聲錄音帶上有兩條獨立的聲道那樣。

要放送立體聲唱片，就需要一個特製的唱頭。這個唱頭感受著唱針在兩個不同方向的振動，反映著唱片溝內的刻紋。有兩條獨立的電路通過這種特製的唱頭，就像錄音帶系統一樣。

錄音技術產生之初，所有的唱片和電影配音都是單聲道的。就我們現在的審美感來說，那音色是比較差的。因為單聲道的緣故，就連「金嗓子」周璇的唱片在現在聽來，效果也大打折扣。

可是現在，除了特別簡陋的一些小型收音機為了減小體積和降低成本而採用單聲道以外，雙聲道已經成了人們可以接受的最低配置。

而家庭影院和音響的放音系統不只是雙聲道，特別是「發燒」音響。這種音響使用特製的「發燒」碟，每個聲道播放的聲音都不同，缺了任何一個聲道都不行。發燒音響的效果實在太美妙了，當然它的價格也是比較高的。

在錄音中，雙聲道一般只有業余者才用的，無論音樂唱片還是電影配音，一般都要錄好幾軌（聲道）的聲音。而且不是同時錄的，而是各種樂器、人聲和特殊效果分開錄，最後再縮混在一起。