多媒體教學設備如何更改畫質

㈠ 如何調整畫質設置電腦讓游戲更流暢

第一步、同時按住crtl、alt和delete鍵進入設備管理器。

(1)多媒體教學設備如何更改畫質擴展閱讀：

「垂直同步」，是指顯卡為了保持與顯示器之間的刷新頻率平衡，而將游戲刷新頻率上限鎖定在與顯示器相同的刷新頻率。

如果屏幕刷新頻率是60hz的話，游戲畫面速度將受60幀/秒限制，建議「強行關閉」。

㈡ 怎樣使用多媒體教學設備

選用計算機操控，使體系操作簡略，功用強大，可外界多種輸入輸出設備，該體系悉數運用液晶顯示，明晰牢靠，單線傳輸使得布局簡略，故障率極小，考試功用及試題修改試卷剖析等功用使課堂教育愈加便利、靈敏。主控體系選用全電控進口錄音機芯。教員錄音機聲控操控，具有SPS功用。

㈢ 學校多媒體設備屏幕上的映像倒了，怎樣調正

菜單裡面有個旋轉 選擇就好了
你說這樣你的投影機肯定是掛在頂上的
設置一下就好了 很簡單

㈣ 學校教學多媒體一體機怎麼設置屏保

多媒體教學一體機，如果是液晶一體機，一般都是將電腦集成在一起的了，只要開機即回可使用了答，進入電腦桌面直接就能觸控了，安裝的話看情況，是掛牆還是落地支架都可以，唯一需要熟悉下的就是裡面的白板教學軟體，點進去多操作幾下就可以了。
如果是白板一體機，安裝需要投影儀配套的，一般設備連接好，需要進行定位校準操作後就可以正常使用了。

㈤ 在使用簡易多媒體教學環境中的設備時，最常遇到的問題是什麼通常怎麼解決

先進的高科技手段的應用必將加快教育改革的步伐，教育與信息技術相結合必將產生傳統教學模式難以比擬的良好效果。現代教學技術應用於體育教學，是體育教學改革的一個研究方向，而實現教育信息資源共享是信息技術最鮮活、最富有創造力的應用課題之一。尤其是在新課程標准實施期間為了充分挖掘體育課程資源，通過深入研究信息技術在體育教學實踐中的應用，認為多媒體技術不單純是一種技術的改進，更多的是通過充分發揮信息技術的優勢，為教師的教學方式和師生互動方式的變革、學生的學習和發展提供了豐富多彩的教育環境和有力的學習工具，是一種全方位的教學改革，對體育課程標准實施教學改革提供了極大的方便。
教育現代化的重要標志是教學手段的現代化。計算機多媒體技術作為當今電化教育的領先技術，已在許多方面得到了應用，它對提高課堂教學的效率與效益能夠起到事半功倍的效果,實踐證明多媒體教學軟體的應用，對於引發學生的學習興趣，充分發揮學生的主體作用，開擴知識領域，縮短教學時間，提高教學效率，突破重點、難點，提高教學質量，激發學生的創造性思維有著不可忽視的作用。現就計算機多媒體技術在中學體育教學中的應用，談談我的一些看法和實踐。

1．運用多媒體教學軟體可以培養學生的學習興趣

德國教育家第斯多惠說過：「教學藝術的本質不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。」我國教育家孔子也曾說過：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者」。興趣的力量是巨大的。作為教師要充分挖掘教材中的興趣因素和藝術魅力，而運用多媒體軟體進行教學可以充分調動起學生的求知慾望和學習興趣，發揮他們的主體作用，達到「寓教於樂」的目的。以往的體育課教學由教師邊講解邊示範，學生已經對這種教學模式感到乏味，而運用多媒體教學軟體進行教學就截然不同，多媒體這一新生事物在學生的眼中是新鮮好奇的象徵，在實施體育新課程教育教學過伐鼎侈肝儂菲疇十川姜程中創造性地運用電教媒體、計算機媒體技術、網路技術，通過鮮明的二維、三維圖形模擬實際教學內容，動靜結合的畫面、逼真的色彩、美妙的音響效果能迅速傳遞信息，充分刺激學生的視聽感官，使學生大腦處於興奮狀態，從而調動學生的學習熱情，激發學生的學習興趣，發揮他們學習的主體作用。例如：在教排球基礎配合時，我們運用多媒體技術，設計了一個排球基礎配合課件，利用聲音、圖像、動畫來表現排球基礎配合的全過程，形象而且直觀地展現了排球基礎配合的動作要點、動作方法、移動路線等，幫助學生迅速地由動作表象過渡到建立正確的動作概念，使學生快速的掌握此項技術。

2．利用多媒體教學，突出教材重點難點，提高教學效率

教師准確合理的處理教材，安排教法，是影響教學質量的重要因素，其中重要一點，便是如何將教材重點、難點突破，以達到讓學生理解、掌握動作的目的。在以往的體育課教學中，動作的重點難點都要由教師反復示範，著重指出，一堂體育課中要重復多次。遇到復雜、迅速的動作，不利於學生觀察和仔細了解每一個動作細節。分解教學又容易使學生產生錯誤認識，形成分解做動作的習慣，忽視了迅速連貫的特點。運用多媒體教學軟體進行授課，就會避免上述存在的問題。教學時教師的動作講解示範，直接播放給學生觀看，學會的同學可以進行練習，不會的同學可使用控制按鈕重復播放動作的講解示範，並且教學的重點難點的體現也十分明顯，用特定的聲音、圖標顯示，提醒學生注意，同時運用得意可行的教法演示，形象地解決重點難點，讓學生直觀、主動、立體、全面的掌握動作，提高教學實效。

3．運用多媒體須注意的幾個問題

3．1反對為了體現其所謂的現代化教學而盲目的在體育課中泛用多媒體進行教學，應結合體育教學的特點和多媒體教學的優勢，合理的在體育課中運用多媒體教學。多媒體課件不能代替教師的教學活動。我們之所以把多媒體課件定位在輔助體育教學這個層面上，就是說多媒體課件不能替代教師的講解、示範、演示、板書、質疑、討論等教學活動，教學中運用多媒體課件，僅僅是整個教學活動中的一種方法手段而不是全部。

3．2我們既要保留傳統教學中好的東西，又要發揮多媒體教學的優勢，為傳統的體育教學手段加上翅膀，發展性的使用多媒體教學。多媒體課件應與其他演示方式兼容。運用多媒體課件是為了突出重點，突破難點，幫助更好地達成教學目標，如果採用投影、掛圖、模型等直觀教具已經能夠很好地達成教學目標，那就無需花大量的精力製作多媒體課件，忽視了這一點就容易陷入形式主義的誤區。

3．3多媒體輔助教學課件的內容往往需要經常或隨時調整和修改。一個課件不可能完美無缺，教師要做個有心人，在使用課件時留心捕捉反饋信息，及時修改補充逐步完善課件。

3．4有效教學的理念告訴我們：判斷一個教師教學效果的優劣，並不是看這個教師有沒有教完規定的教學內容或教得認真不認真，而是看學生有沒有學到什麼或學得好不好，如果學生不想學或學了收獲不大甚至沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效的或低效的教學。這個評價標准同樣適用於對體育教學效果的檢測，因此，體育教學應該運用教育現代化的觀念、方法和手段去研究學生的實際，研究教材教法，努力提高教學效率，這是我們體育教師現在和今後為之努力的重要目標。

我們只有發揮多媒體教學的優勢，正視傳統教學手段中的實用價值，才能合理、正確的使用它，而不是盲目的泛用。體育教師是這一手段得以合理、正確運用的前提條件，這就使體育教師要更新觀念並掌握一定的多媒體教學手段進行教學。

由此可見，多媒體教學課件中的開發潛力是巨大的。將多媒體技術引進體育教學領域潛力很大，只要我們不斷探索，認真實踐，就能夠為體育教學質量的提高作出貢獻。
總之，隨著多媒體技術在教學中的廣泛應用，教學改革已經上了一個新的台階，利用多媒體計算機開發、應用軟體到教學之中，也將成為當今發展主流。多媒體教學軟體的開發必須符合當前教育改革和課程建設的需要，以現代教育理論為指導，重視軟體的教學設計與教學試驗，只有這樣，才能開發了高水平的多媒體教學軟體，實現教學質量的進一步提高，全面的優化課堂教學。

㈥ 怎樣使用多媒體教學設備

一、准備工作
1、打開多媒體講台左邊的抽屜，裡面有多媒體控制器和連接需要的線。
2、把黑板右下方的電源（插頭）插上。
二、連接的方法
1、抽屜內有一根VGA線，兩頭都要插上，一頭插在控制器上的筆記本電腦介面上，另一頭插入筆記本的VGA介面。插的時候要看清方向，不要用蠻力，以防把插頭內的針弄彎，而且不要把插頭打在地上以防變形。
2、如果需要聲音，再連接耳機線。在抽屜內有耳機插頭線，只要把一頭插入筆記本的耳機插孔。
3、如果要上網，把抽屜內的網線頭插入筆記本的網線插孔，如果能無線上網就不用了。插入後筆記本不用設置（筆記本的本地連接必須是自動獲取IP地址）。
4、如果筆記本電池電量不足，可以把筆記本的電源插頭，與控制器上的插坐連接。
三、投影的方法
1、打開筆記本電腦，啟動系統。
2、打開控制器電源開關。
3、點擊控制器上的「開」按鈕，會聽到「嘀」的一聲，屏幕會自動下降，投影儀會自動打開，照射到屏幕上。等屏幕全打開，再進行「下一步」操作。
4、點擊控制器上的「筆記本」按鈕（會亮，「嘀」聲），如果屏幕上沒顯示電腦內容，再進入下一步操作。
5、按筆記本上的組合鍵（聯想Fn+F3，惠普Fn+F4），先按Fn不放開，再按F3或F4。如果一次不行，再按第二次，直到筆記本與屏幕同步顯示。
四、關閉的方法
1、按控制器是的關按鈕（有「嘀」聲），會自動關閉投影儀和自動收回屏幕。
2、把使用過的連接線，整理好放入抽屜內。
3、等屏幕全收回，再關上控制器上的電源開關（控制器上的燈要延遲自動熄滅）。
五、使用中注意的問題
1、不要使用蠻力，愛護多媒體設備。
2、使用中出現問題，不能處理的，要及時反映（696007）。

多媒體設備使用責任與班級管理責任
一、使用責任
1、作為一個使用者，要愛護多媒體設備，不要太隨意，更不要用蠻力。
2、使用過程中，要規范操作，以免造成不必要的損失。
3、使用後要把連接線，分別整理好放入原來的地方，不要亂著一團，就往抽屜里塞。
4、不要移動放在原來位置的多媒體教學設備。
5、有問題要及時反映，並做好故障登記。
二、班級管理責任

1、把多媒體講台的衛生與設備是否斷電納入值周檢查內容之一。
2、不能移動多媒體講台，不能移動講台內的設備。
3、班級有責任保持講台內外的整潔，要及時清理灰塵，在兩個抽屜（控制器、實物展台）內一律不能放其它東西。
4、講台的每個門和抽屜都有鎖，班主任要保管好鑰匙，不使用時要鎖上。使用者有兩個抽屜（控制器、實物展台）鑰匙就可以了。
5、班主任要教育學生愛護多媒體講台，任何學生都不要去拉講台的門和抽屜。
6、使用後必須關閉控制器上的電源開關，雷電天氣和節假日必須撥掉牆上的電源插頭。
7、出現問題，要及時匯報，並做好記錄。

㈦ 新人求教筆記本如何設置畫質

調解析度或者幀數。

㈧ 如何處理使用多媒體設備教學時常見幾個問題

近年來，在教學中使用多媒體設備的教師越來越多，多媒體的使用，也的確使現在的課堂耳目一新，既豐富了課堂教學的手段，提高了課堂教學的效率，也給教師的教學帶來了很大的方便，好處多多，不需細說。但在使用的過程中也會經常遇到一些意想不到的問題，這些問題不論大小，只要出現一個不能即時解決，就會嚴重影響教學效果。因此，老師們在使用多媒體的過程中，多多留意一些常見問題的解決方法是非常必要的。
近年來我在多媒體維護的過程中留意到，老師們經常會遇到一些相同的小問題，其實處理起來也很方便，於是歸納出來與老師們分享，算是拋磚引玉，希望大家多多關注、探討、積累多媒體使用中常見的問題及處理方法。
問題1：電腦開機後，主機指示燈亮，硬碟燈閃爍，鍵盤燈亮、滑鼠燈亮，但顯示器及大屏幕上沒有顯示。
分析：主機指示燈亮，說明主機通電正常，硬碟燈閃爍，且鍵盤燈亮、滑鼠燈亮，說明主機很可能已經啟動起來了，只是顯示部分有問題。
處理：教室的電腦由於既要接顯示器，又要接投影儀，所以其顯示信號從主機出來需接一個分屏器，然後再從分屏器一頭接顯示器，另一頭接投影儀。通過分析既然問題出在顯示部分，首先就要檢查分屏器的開關是否被關掉，或者看看分屏器的電源插頭是否插好，然後看看分屏器的信號線是否松動。一般來說，此處信號通了，問題即可解決。如果還是不行，就可能是分屏器或者顯示器和投影儀硬體的問題，就只有找專業人員檢測維修或更換設備了。
問題2：按鍵盤上的任何鍵、滑鼠鍵以及電腦上的電源開關鍵都沒有反應。
分析：這是常見的死機現象，原因有可能是硬體沖突、操作不當或病毒引起。
處理：按電腦上的復位鍵（reset）可以重新啟動（熱啟動）。如果找不到復位鍵，可以按住電腦的電源開關（power）不放直至強行關機為止，稍等片刻，再重新啟動電腦，它會自動檢查並修復相關的錯誤，如沒有致命的問題便會正常啟動系統。
問題3：優盤里的文件，在一個教室的電腦里打開有，另一個教室的電腦里打開卻看不見。
分析：既然在一個教室里能打開這個文件，就說明這個文件是還在的。在另一個教室的電腦里看不見，說明這台電腦不顯這種屬性的文件。
處理：一般來說，這是病毒將你的文件屬性改成了隱藏而造成的。如果要從根本解決問題，就需要殺毒。如果只是需要臨時將這些文件顯示出來，可按如下方法操作即可。
打開「我的電腦」，單擊「工具」菜單，選擇最後一個「文件夾選項」，選擇「查看」標簽，然後在「高級設置」中，選擇「顯示所有文件和文件夾」，最單擊「確定」，所有被隱藏的文件都會顯示出來，只是它們的顏色比正常文件要淺一些而已。
問題4：投影儀剛剛關閉，馬上又打開卻沒有反應了。
分析：投影儀在使用時會產生大量的熱量，啟動和關閉投影儀時，它有一個預熱和散熱的過程，所以剛剛關閉的投影儀不能馬上又啟動。
正確的啟動關閉程序為：
啟動時，先接通投影儀的電源，此時投影儀上的電源燈亮，就緒燈閃爍，此時投影儀在預熱，預熱期間，按任何鍵都會沒有反應，要等到預熱結束，就緒燈穩定發光不再閃爍時，再按遙控板上的開關鍵啟動投影儀才可成功。
關閉時，用遙控板第一次按關閉鍵，屏幕上會提示「再按一次關閉電源」，此時需再按一次關閉，投影儀關閉成功，但它的就緒燈仍在閃爍，此時既不能馬上給投影儀斷電，也不能馬上重新啟動投影儀。要等就緒燈停止閃爍後才能斷電或重啟。
問題5：投影儀啟動後，屏幕提示「請檢查通風口」，過一會兒提示消失。
分析：由於投影儀燈泡的溫度較高，故設有通風口散熱，時間用久了，通風口會聚集很多灰塵，影響散熱效果。因此，投影儀一般會設定一個默認時間讓你檢查通風口的清潔狀況，如日立牌投影儀一般累計使用時間超過100小時就會提示。
處理：卸下通風口的蓋子，將過濾器的灰塵除凈後蓋好蓋子，然後按遙控板上的menm（菜單），用上下鍵選擇過濾器時間並清零，投影儀會重新開始計時。否則，既使你除了塵，它還會繼續提示你檢查通風口。

㈨ 如何運用多媒體教學演示系統來提高教學質量

可以利用班班通多媒體教學設備啊.
智能互動一體機就結合了文、圖、專聲、像,網路,互動多屬功能一體.
就是將電腦，投影機，互動電子白板，無線遙控、功放,無線麥等融為一體。只要有了這台一體機就可以實現隨時投影，全方位的互動教學,避免繁雜的插拔結合，具有操作便利、成本低、佔用空間小的優點.可以快速的採集到互聯網上的知識直接視頻展示在教學課堂上,非常利於開拓學生們的知識面.直接把抽象的東西通過視頻來展示.

㈩ 多媒體教學設備常見問題

你好，多媒體教學設備：由計算機、投影機、電控幕布、影碟機、擴音機、實物展台等多個媒體設備組合而成。它們的正常工作是多媒體教學正常進行的重要保障，對於它們的管理與維護，不能等出了問題才處理，需要做到有無故障都定期檢查、定期維護。下面主要從使用頻率最高且最容易出問題的設備：即計算機系統和投影系統兩方面來說明。

計算機系統的常見問題與解決辦法

多媒體計算機既是高精密的設備，也是多媒體教學系統的核心。它的"健康"狀況直接決定了多媒體教學是否能夠順利進行。從電源系統看，在給計算機供電時應盡量採用UPS（不間斷供電電源）供電，以保證計算機在運行過程中不會因為突然斷電而使數據丟失或導致硬體損壞，同時也保證不會因為突然通電而燒毀計算機硬體。管理人員還應定期檢查計算機電源插座，各種I/O 介面連接線，避免因為接觸不良而影響多媒體教學效果或引起火災。

投影系統的常見問題與解決辦法

投影機是多媒體教學中必不可少的設備，使用頻率很高，同時也是故障多發的設備。它的"健康"狀況同樣決定了多媒體教學是否能夠順利進行。

從投影機的供電系統看，應盡量採用UPS（不間斷供電電源）供電，投影機工作時燈泡內溫度可達上千攝氏度，燈絲處於半熔狀態，其內部的電路板等部件均在高溫下工作。若突然斷電，機器的熱量得不到及時的散發，這會大大縮短投影機使用壽命，甚至導致燈泡炸裂、燈絲斷裂、電路板燒毀等後果。同時應注意，投影機使用後不能馬上斷開電源，應讓投影機散熱完成並自動停機後再斷電。還可以參考 網頁鏈接 了解，希望可以幫到你！