如何利用現有設備

❶ 請問開題報告中的現有設備和調研情況怎麼寫

瞬間郁悶，竟然沒人來回答，我自己都解決了，自己來回答。。。造福後人···現有設備：電腦，書籍調研情況：就是你是從那個角度寫的！從哪些方面確定寫這篇論文！然後寫點寫的過程的流水賬

❷ 如何利用現有設備組建適合家庭KTV和看電影

組建來家庭KTV和看電影的話自，一般都需要以下KTV設備：

1：LED液晶高清電視機或者高清投影機，這樣播放出來的視頻才會看起來更為舒服！

2：音視頻輸出設備：通常KTV場所和家庭使用的是艾唱點歌機，艾唱的歌庫是目前最為完善的！

3：音頻處理設備：稍微好一點的或者開KTV使用的是前級和後級分開那種，純後級功放機和前級效果器（ZF和ZX系列即可）

4：話筒（可以使用有線話筒或者無線話筒都可以）

5：如下圖所示：

❸ 如何用我現有的設備進行老照片翻拍

翻拍舊照片
首先是光源，必須比較亮而且均勻，最少要有兩盞燈，用攝影燈最好，如果用普通白熾燈會造成偏色，由於白熾燈的光譜並不豐富，所以即使後期在PS中改也會造成許多中間色調的丟失。所以如果沒有攝影燈的話，可以用白天的自然光。找一個環境明亮的地方拍攝，如陽台。
將舊照片固定在牆上，數碼相機用角架固定在照片前，位置要放正。要注意從相機角度上看照片上不能用任何反光或任何其它倒影，所以在業余情況下選擇拍攝環境也是很重要的。
至於相機的設置，這里只介紹常人容易忽略的幾個方面。
焦距可以選擇中焦。關閉閃光燈，將白平衡設置成符合當前光源的狀態，感光度設到最低，選擇多點測光，有時舊照片具有大面積色塊或比較特殊，要適應加一些曝光補償。用快門線拍攝。如果沒有沒有快門線或機子檔次不夠不能接快門線，可以用自拍方式代替，效果也相當不錯。
拍完成可以在PS中進行適當修改，一般翻拍的對比度都會較差，稍微改一下就可以了，然後裁去那些框對不準的部分。
有些參數設置是要有些經驗的，你多試幾次就明白了。

用光要均勻。可用自然光或燈光，自然光以柔和的散射光為好。使用燈光時，燈光照射方向應與鏡頭成45度角，兩邊使用的燈光強度應相同，並與物體的距離相等，這樣才能保持畫面照明均勻。
2、保持相機的穩定。翻拍時，要把相機固定在翻拍機架或三腳架上，
3、被攝原件的表面的表面必須保持平行，如果被攝原件有凹凸不平的現象，要用平薄無色的玻璃壓蓋起來，使它呈現平坦狀態後再進行翻拍。
4、翻拍時可加用濾光鏡，或選用適當的感光材料及特殊的顯影配方，可以改善翻拍的效果，如翻拍工程藍圖，加用紅濾光鏡並用全色片拍攝，蘭底的色調變深，印放時再選用硬性感光紙和硬性顯影配方，能獲得黑白分明的照片。
5、原件的某些缺點，可通過翻拍校正，如變黃的紙張，可加用黃濾光鏡消除黃底。褪色舊照片，反差平淡，可用硬性感光材料和硬性顯影液，增加反差。

二.翻拍技巧http://residence.ecities.e.tw/granta/retake/retake.htm

❹ 請問如何利用現有設備（PC 一台，Xbox 360一台，MBP 一台，iPad 2一台，平板電視一台）搭建一個家庭媒體

無法理解你是啥意思。
如果僅僅是想把相互的數據同步下。應該可以。 這設備應該都支持DLAN功能。 自己去查查怎麼搭建。手機也可以連接在一起。

❺ 如何有效利用現代化教學設備進行教學

利用多媒體,挖掘快樂因素,激發學習興趣
興趣是最好的老師.多媒體形象直觀地展示相版關權圖片或動畫或聲音,學生不知不覺得進入了「多媒體」,從而進入了學習.激發學生的學習興趣,還要在課堂上創設一種平等、民主、和諧、寬松的氛圍,還要以積極的態度和發展的眼光去看待學生,根據新課改提倡的「自主學習」方式,相信每個學生都有巨大的發展潛能,讓學生自發的去問、說、寫或進入角色做游戲等,深挖教材中的「快樂因素」,從學生感興趣的方面入手,緊密結合教材知識點,讓學生融入輕松的英語學習之中.例如:在學習動物名稱時,可以先將各種小動物的聲音錄制下來,讓學生模仿動物的聲音和樣子來學

❻ 如何利用現有的監控設備來對一台電腦主機進行監控

你可以去網路上搜索一下iMonitorEAM。希望對你會有所幫助。

❼ 如何有效利用現代化教學設備進行教學的

隨著電教技術的普及,越來越多的多媒體走進了課堂,為教師更好的教學,提供了優越的條件.傳統英語教法「粉筆+黑板」,這種教法「費時較多,收效較低」.多媒體作為一種先進的教學手段被引入課堂,大大提高了課堂教學效果,使學生在輕松愉快的氣氛中,高速度、高質量地獲得知識,發展能力,形成個性,從而給英語教學帶來了新的希望.多媒體形象、直觀、大容量的特點使課堂教學變得生動活潑、豐富多彩,充分調動了學生的學習興趣,加強了學習的積極性,切實提高了教育教學質量.多媒體雖然好處很多,但也要用得恰當,下面本人從多媒體如何優化英語課堂談幾點感受.
1 利用多媒體,挖掘快樂因素,激發學習興趣
興趣是最好的老師.多媒體形象直觀地展示相關圖片或動畫或聲音,學生不知不覺得進入了「多媒體」,從而進入了學習.激發學生的學習興趣,還要在課堂上創設一種平等、民主、和諧、寬松的氛圍,還要以積極的態度和發展的眼光去看待學生,根據新課改提倡的「自主學習」方式,相信每個學生都有巨大的發展潛能,讓學生自發的去問、說、寫或進入角色做游戲等,深挖教材中的「快樂因素」,從學生感興趣的方面入手,緊密結合教材知識點,讓學生融入輕松的英語學習之中.例如:在學習動物名稱時,可以先將各種小動物的聲音錄制下來,讓學生模仿動物的聲音和樣子來學.例如,cat,cat,喵喵喵;dog,dog,汪汪汪;……這樣,學生就會很有興致,有的裝成猴子,有的扮成小狗……再難的單詞在學生口中變得流利起來,枯燥的單詞很快就被學生記住.進而提高學生學習英語的興趣.
2 利用多媒體,營造學習氛圍,培養自主學習的能力
良好的學習環境,能促進人的學習;不良的學習環境,有礙教育、教學的發展.而在母語學習環境的包圍下,英語作為符號系統,而顯得枯燥無味,甚至因為沒有賦予適當的經驗信息而變得抽象.不少學生在學了一段時間之後又不喜歡學了,因為難以用於現實,也不易鞏固,45分鍾的英語學習環境也顯得有些無奈.要走出枯燥的課堂,就要充分利用多媒體的特性營造英語學習環境.如教學過程中,經常播放一些原版的英文歌曲,英文歌的特點是旋律活潑優美,唱詞簡單,學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱.這樣不僅提高了學生的聽說能力,而且極大提高了學生的語感.
在教What is this?這個句型時,我精心設計了一套多媒體的游戲.學生最先看到熒屏上出現無數個問號「?」重疊在一起,我按一下播放鍵,當熒屏的右角上一個「?」顯示為一隻長耳朵,學生就會不由自主地用英語說出ear這個單詞,但它究竟是一種什麼動物呢?於是我引出這個英語句型,啟發學生努力去猜測,並且通過輪番地按下播放鍵與暫停鍵,分層次地在熒屏上展示這種動物的各個部位,逐漸從局部到全部,不斷引起學生的好奇心,邊看邊猜邊說英語,這樣就自然而然地形成了現代技術教學的樂境與奇境,充分調動了學生的各種智力因素.現代技術教學展示的形象既能對學生的視覺與聽覺提供一次又一次的強烈刺激,又能讓學生積極地動腦筋,發揮想像力,有利於培養他們的英語思維能力,讓學生自主地去學習,探究,實踐.從而培養學生自主學習的能力.
3 利用多媒體,突出重難點,提高課堂學習的效率
在課堂中,利用多媒體展示本課學習目標或學習任務,同時也展示本課重難點,讓學生一目瞭然,這節課要解決的問題是什麼,然後帶著這些問題進入學習之中.這樣,學生的注意了力很集中.在自主學習中,可以通過合作、討論、探究,解決重難點問題,尤其是難點知識,學生就不會費時間去走彎路,學生通過合作學習和探究學習,可以省時間,大大提高學習效率.
4 利用多媒體,發揮個性特長,增強學習英語的信心
在教學中,我注意到:有些學生記憶較差,但愛好音樂,英語歌曲頗為拿手,有些學生單詞不熟練,但英語書法較為擅長,有些學生不願回答問題,但對朗讀課文極為愛好.根據學生這些情況,我組織了豐富的第二課堂活動,如「英文歌曲排行榜」、「英語朗誦比賽」、「書法展覽」、辦「英語牆報」等,給他們提供展現特長的機會,發展學生的能力,學生在不同形式英語訓練中的成功表現,使他們重新認識了自己,消除了自卑心理,大大增強了學好英語的信心.有了信心,學生上課就會大膽發言,進入角色去學習,英語課堂就「活」起來了,這樣就提高了學生的「聽、說、讀、寫」能力以及語言運用能力和交際能力.切實提高了教育教學質量.
多媒體技術可以將文、圖、聲、像融為一體,運用多種現代化手段對信息進行加工處理,大大增強了人們對抽象事物的理解與感受,使人們在短時間內獲得大量知識和信息.所以利用多媒體計算機進行輔助英語,不僅能增強學生的記憶,而且有利於激發學生的學習興趣和發揮學生的主體作用;有利於培養學生的合作能力和團隊精神,同時也為教師因材施教提供了更好的條件.總之,教師利用多媒體教學,是時代的需要,發展的必然,大大優化了課堂教學,值得我們廣大教師去利用和探究.

❽ 如何讓員工勁快利用新的設備

新員工進入新的環境，必然有個從陌生到熟悉的過程。那作為公司，就要幫助新員工更順暢地度過這個階段。怎麼做呢？可以從以下幾點做嘗試。

第一，開展一期新員工入職培訓，培訓內容主要包含團建活動、企業文化宣貫、人事制度宣貫、主要業務培訓。
在團建活動中，可以開展一些有趣的游戲，打破人與人之間心裡的隔閡，讓大家很快融入到本期培訓中來。

在企業文化宣貫中，目的是讓新員工了解企業願景和文化理念，讓員工對未來可期。在開展企業人事制度宣貫中，一定要把企業員工成長通道講的明明白白，讓員工明明白白了解自己能在這個企業中獲得什麼，獲得這些要從哪幾個方面付出。在對員工進行業務培訓中，目的就是讓員工知道公司有多少個業務模塊，每個模塊主要做什麼，自己到具體崗位後怎麼開展工作。

特別要注意，新員工入職培訓講師的重要性，一般而言，開班前，先邀請公司領導做開班講話，讓新員工感覺到企業領導對自己的重視度。培訓講師也會邀請公司比較有威望的人主講，比如公司副職，部門主任等。

第二，進入崗位後，開啟「師帶徒」模式。為什麼要這么做呢？新員工雖然已經接受了業務培訓，但是學和做還是有區別的，所以在入具體崗位前，給他拜個師傅，讓老員工帶新員工工作，直到新員工可以獨自勝任這份工作。