數控需要工人做什麼

⑴ 數控人員具體做什麼

1.自學，可以，但是只能學習理論方面的知識，在廠里上班，理論都是自己（業余）學的。學習實際，上班就是工作實踐啊，至於在家學，太不可能了，你不會為了學這個，買數控機床吧。

2.我們大部分人說的數控都是廠子里加工零件啊，要人是當然，只是招的時候你碰到了米，學數控做零件，開始給別人打工，經驗多些了，技術好些了，你就升級了，可以帶班或者師傅，再技術好點就可以做工程師或者設計者了。再或者你會了，你有本錢了，自己開廠子做零件啊。

3.廠子車間裡面大概是這么分的：主管，師傅，代班，然後到操作工，進去時候沒有什麼經驗的，他們會安排你做操作工，就是負責做產品的，技術方面的由你的上級些解決。就是只管把產品做出來就可以拿工資了，這個過程對於有上進心的人來說是學習階段，對於喜歡混日子的人，他們覺得這工資這廠已經不錯了，就當固定工作了。

4.我拿我們廠給你打個比方，生產汽車軸承的，我們幾乎上班都不加班的，每月都是26天班（很少加班），有加班的話另算，我們員工平均工資是1800塊每人，廠里有80人，就我們這80來人，每年能給老闆掙1000萬以上，我們最底層（操作工）的每年估計是3萬塊。80人里有個年薪40萬（工程師），有個年薪15萬（主管），還有2個10萬的（師傅），有好幾個帶班的工資比我們高些。

數控在中國范圍內，普通級別的估計待遇是800~10000（月）之間，高級的估計是在5W~100W（年）之間。800塊是消費很低的地方，且什麼都不會的人，就是有手有腳能做產品的，也只會傻做的操作工（這行業最差的，如：30~50歲，大字不識一個的）。

⑵ 數控操作工是做什麼的

1、負責加工中心機床的操作、維護與日常保養，熟悉加工中心組機床的性能與基內本構造容;

2、服從生產安排進行產品試制及批量生產，按圖紙要求對產品進行處理確保產品質量;

3、能看懂圖紙及相關工藝技術文件,協助分析，處理和解決質量問題，並提出改進方案;

4、與質檢部門積極配合，發現量具有失准現象及時通知其主管，由質檢部校對;

5、與技術部門協調處理技術難題，積極提供有關方案，及時處理現場問題;

(2)數控需要工人做什麼擴展閱讀

CNC數控加工有下列優點：

①大量減少工裝數量，加工形狀復雜的零件不需要復雜的工裝。如要改變零件的形狀和尺寸，只需要修改零件加工程序，適用於新產品研製和改型。

②加工質量穩定，加工精度高，重復精度高，適應飛行器的加工要求。

③多品種、小批量生產情況下生產效率較高，能減少生產准備、機床調整和工序檢驗的時間，而且由於使用最佳切削量而減少了切削時間。

④可加工常規方法難於加工的復雜型面，甚至能加工一些無法觀測的加工部位。

參考資料

網路-CNC加工

網路-CNC

⑶ 數控工人應具備什麼知識

《知識型職工培訓讀本》是根據全國「創爭」領導小組提出的「知識型職工考核評價指標要素」，第一次對知識型職工應具備的基本素質進行的全面詮釋，闡明了知識經濟時代對知識型職工的迫切需求。
該書釐清了此前對「知識型職工」概念的模糊認識與偏差，重新界定了中國社會主義特色的「知識型職工」，闡明了「任何崗位都需要知識型職工」的時代訴求和「人人皆可成才」的最新理念，突出強調了經濟和社會發展對職工應有素質的基本要求，描述了在知識經濟時代成長為知識型職工的基本道路，並分別從團隊學習的角度，論述了「如何培育知識型職工」；從職工個人發展的角度，論述了通過何種途徑才能成為「知識型職工」。
該書觀念新穎，切合國情，語言平實，案例生動，深入淺出，邏輯清楚，既是組織培訓職工的教材，又是職工自學自勵的讀本。
該書的主要內容有：

第一篇 時代呼喚知識型職工

第一章 人類社會正在進入知識經濟時代

一、 從「芝麻開門」到「IT開門」
二、知識經濟時代正在來臨
三、 知識經濟更需要知識型職工

第二章 知識經濟催生學習型社會

一、從修仙煉丹說起——學習型社會的由來和發展
二、中國邁步進入學習型社會
三、學習型社會是什麼樣的社會
1、學習型社會是開放的社會
2、學習型社會是快速變化的社會
3、學習型社會是終身學習的社會
4、學習型社會是知識便利的社會
5、學習型社會是持續創新的社會

第三章 知識讓咱們工人更有力量

一、從幾個新老勞模故事講起
1、老勞模故事：「寧肯一人臭，換來萬家香」的時傳祥
2、老勞模故事：「一不怕苦，二不怕死」的王進喜
3、新勞模故事：數控專家李斌
4、新勞模故事：金牌工人許振超
二、故事的啟示：知識更讓「咱們工人有力量」

第四章 開展全國「創爭」活動的時代意義

一、我國職工隊伍素質不容樂觀
二、全國「創爭」活動的時代意義
三、培育知識型職工——「創爭」活動的主體目標
1、培育「知識型職工」是實施人才強國戰略的重要舉措
2、培育「知識型職工」是全面建設小康社會的重要目標
3、培育「知識型職工」是不斷發展工人階級先進性的重要途徑
4、培育「知識型職工」是維護職工合法權益的重要內容

第二篇 「知識型職工」的基本概念

第五章 具有中國特色社會主義的「知識型職工」

一、「知識型職工」 的緣起
二、具有中國特色社會主義的「知識型職工」
1.、從李斌看「知識型職工」
2、科學界定「知識型職工」
3、知識型職工的主要特徵
4、知識型職工的心理需求

第六章 任何崗位都需要「知識型職工」

一、 三百六十行，行行出狀元
1、行業的由來與發展
2、行業是謀生的手段
3、行業是成才的平台
4、任何崗位都少不了知識
二、職業無貴賤，貢獻分大小
1、從三教九流說起
2、職業和人都沒有貴賤之別
3、人的價值由其貢獻區分
三、生產力的發展依靠知識
1、「把每一根頭發都變成天線」
2、「打工仔」也能成為「知識型職工」
3、知識是中性的

第三篇 「 知識型職工」的基本素質

第七章 具有優秀的政治思想素質

一、「三熱愛」
1．熱愛祖國
2、熱愛中國共產黨
3、熱愛社會主義
二、「四擁護」
1、擁護黨的基本理論
2、擁護黨的基本路線
3、擁護黨的基本綱領
4、擁護黨的基本經驗
三、有高度責任感和事業心
四、有正確的「三觀」和思想品質
五、有良好的職業道德
1、什麼是職業道德
2、社會主義職業道德
六、有服務社會、服務人民的責任心

第八章 樹立終身學習的理念

一.、終身學習的自覺意識
二、 有做好本職工作的修養和能力
1、有較高的學習素養
2、有較強的學習能力
3、有較強的創新精神
4、有豐富的理論知識
5、有豐富的科技知識
6、有豐富的管理知識
三、 掌握現代學習工具
1、掌握現代學習工具
2、開拓各種學習途徑
四、確立知識型職工目標
五、提出消除差距的措施和途徑

第九章 具有學習指導實踐的能力

一、在理論指導下創造性地開展工作
二、結合工作實踐學習、以學習促進工作
三、實踐證明能力
四、適應多崗位需要

第十章 自覺養成交流共享的學習習慣

一、主動交流共享
二、協助班組建立交流共享學習平台
三、關心組織發展，幫助他人進取
1、積極關心組織發展
2、支持和幫助他人進取
四、為組織發展、團隊成長做出積極貢獻

第十一章 具有持續創新的成效與業績

一、 業務技術精湛
二、超越自我，崗位成才
三、參與課題，成效顯著
四、科學素養和突出業績
五、具有重要創新成果
六、具有科技成果轉化的顯著成績
七、為「三個文明」建設做出創造性貢獻
1、關於「三個文明」
2、創造性貢獻和兩個效益

第四篇 「知識型職工」的培育成長

第十二章 企業是職工成長的平台

一、企業家應是教育家
1、樹立正確的人才觀
2、身先士卒，率先垂範
3.、營造人性化的管理氛圍
二、企業應是大學校
1、塑造良好的企業文化
2、建立學習型組織
3、為職工提供更多學習及成長機會

第十三章 機制，保證職工成才

一、創造良好的學習條件
1、制訂科學的學習制度。
2、建立卓越的知識管理
3、營造良好的文化氛圍。
4、建立多樣化的文化網路
二、構建無縫的溝通渠道
1.、降低「金字塔」
2、順暢的溝通
3、自由的流通
三、大力鼓勵職工創新
1.、以制度鼓勵創新
2.、以競爭促進創新
四.、採用有效的激勵措施
五.、開展凝聚職工的活動
1、要有豐富的活動內容和形式
2、要創造必要的活動的條件
六 、提供必要的經費支持
1、保證教育和培訓經費
2、保證科研和創新經費
3、提供一定的活動經費

第十四章 培訓，促成「知識型職工」

一、培訓要組織化
1、培訓機構的設置
2、專業人員的配備
3、培訓制度的建立
二、培訓要正規化
1、培訓的內容
2、正規培訓的幾種方式
三、培訓要落地化
四、培訓方法的比較和選擇

第十五章 全面管理「知識型職工」

一、給「知識型職工」發展的空間
二、吸引和留住「知識型職工」
三、提高「知識型職工」的參與感
四、給「知識型職工」充分的肯定
五、防止「知識型職工」流失
1．「知識型職工」流失的原因
2．「知識型職工」流失風險前兆
3．「知識型職工」流失風險管理

第五篇 爭做「知識型職工」

第十六章 自我塑造是成才的關鍵

一、樹立正確而清晰的人生目標
二、有意識地進行意志力磨煉
1、積極主動
2、下定決心
3、目標明確
4、權衡利弊
5、改變自我
6、注重精神
7、找到方法
8、堅持到底
9、實事求是
10、逐步培養
二、 堅持學習，提高學習力
1、要有明確的學習目標
2、要有切實可行的學習計劃
3、要堅持讀書自學
四、工作學習化，學習工作化

第十七章 任何職工都可以成為「知識型職工」

一、學歷不在高，態度更重要
1、寓言的啟迪
2、學歷和文憑不是最重要的
3、態度左右成敗
二、學習加創新，爭當「知識型」
1、「學習，學習，再學習」
2、「三更燈火五更雞」
3、學習要有針對性
4、不要自卑要自信
5、挖掘自己的潛能
6、積極思考 系統思考
7、立即行動 絕不拖延
8、創造性貢獻

⑷ 數控工人是干什麼

我是05級的，專業就是數控技術，數控工人就是操作數控車床的，如果厲害內的話可以是數控操作技術員容，如果設備、電氣、PLC學的好些的話可以去做維修甚至是售後服務等。數控工人的話，要是技術熟練的話，，一個月可以2000左右吧，技術員2500左右，一般技術工人工資都是可以的，只要技術好，但是是有點臟和累的，加班也會經常的，要有心理准備哦

⑸ 數控操作工是干什麼的

什麼是數控(NC或CNC)
數控是數字控制的簡稱，英文為 Numerical Control，簡稱NC。目前數控一般是採用通用或專用計算機實現數字程序控制，因此數控也稱為計算機數控(Computer Numerical Control )，簡稱CNC，國外一般都稱為CNC，很少再用NC這個概念了。
下面詳細說明之：
數控(Numerical Control,NC
數字控制)是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一台或多台機械設備動作控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴於數據載體和二進制形式數據運算的出現。1908年，穿孔的金屬薄片互換式數據載體問世；19世紀末，以紙為數據載體並具有輔助功能的控制系統被發明；1938年，香農在美國麻省理工學院進行了數據快速運算和傳輸，奠定了現代計算機，包括計算機數字控制系統的基礎。數控技術是與機床控制密切結合發展起來的。1952年，第一台數控機床問世，成為世界機械工業史上一件劃時代的事件，推動了自動化的發展。

現在，數控技術也叫計算機數控技術(Computer Numerical Control)，目前它是採用計算機實現數字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控製程序來執行對設備的控制功能。由於採用計算機替代原先用硬體邏輯電路組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現，均可通過計算機軟體來完成。

下面是數控專業的課程科目：
機械制圖、機械基礎、數控加工與工裝、數控原理、數控編程、數控機床電氣控制、機床與數控機床、數控機床故障診斷與維修、機械 CAD技術、電火花與線切割加工技術、市場營銷管理等等。

能力培養
數控機床操作能力，數控編程與加工能力，數控機床維護與保養能力，計算機輔助設計與製造能力。

職業資格證書和技術等級證書
● 高等學校英語應用能力考試 B級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的全國計算機信息高新技術考試中級操作員證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控車床加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控銑床加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控加工中心加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的制圖員資格證書
● Autodesk 公司頒發的 AutoCAD 認證證書

就業方向
本專業畢業生主要面向企業，一般從事數控技術的工作，其主要業務范圍是：從事數控機床的加工工藝規程的制定及數控加工生產、建設工作；數控編程及設計；數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。該專業近年就業的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋製冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司等。

⑹ 數控工人干什麼活

操作數控機床或者其他工藝工作！

⑺ 數控車床工人剛進廠要做哪些事，用不用編程

可以編程的，原理來很自簡單，就是編程十分麻煩，方法如下：
數控機床有機械坐標系，這個坐標系的坐標值都是絕對坐標，類似於gps全球定位（在這個問題里，就是全機床定位）。
你安裝工件後，在工件上試車一刀，假設測量工件直徑是φ20，此時觀察機械坐標系的坐標值x是-350.00的話，當刀尖到達工件旋轉中心時，機械坐標應該是-370.00。所以你的程序中的每個x值都要減去370.0。用這個方法，你可以把z方向的值也全部改好。
再把所有刀補值全部清零，你就可以運行程序加工產品了。此時沒有用到任何補償。
從以上回答中，你可以看出為什麼要使用刀補了。
有疑問請繼續追問，滿意請採納為最佳答案！
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謝謝！

⑻ 數控機床的操作人員需要具備什麼

數控機床的操作人員需要具備：
1.職業道德、工作勤勞
2.熟練掌握各種操作與編版程。能正確熟練地對自權己所負責的數控機床進行各種操作，並熟練掌握編程方法，能編制出正確優化的加工程序，避免因操作失誤或編程錯誤造成碰撞而導致機床故障。
3.深入了解機床特性，掌握機床運行規律。對機床的特性有較深入的了解，並能摸索掌握運行中的情況及某些規律，對由操作人員負責進行的日常維護及保養工作能正確熟練地完成，從而保持機床的良好狀態。
4.熟知操作規程及維護和檢查的內容。應熟知本機床的基本操作規程和安全操作規程，日常維護和檢查的內容及達到的標准、保養和潤滑的具體部位及要求，知道本機床所使用的油（脂）牌號、代用油（脂）牌號、液壓及氣動系統的正常壓力。
5.認真處理並做好記錄。對運行中發現的任何不正常的情況和徵兆都能認真處理並做好記錄，一旦發生故障，要及時正確地做好處理，並盡快找維修人員進行維修，修理過程中，與維修人員密切配合，共同完成對機床故障的診斷及修理工作。
捷」上」同」程「

⑼ 一個出色的數控工人需要掌握些什麼知識

CAD即計算機輔助設計,CAE(Computer Aided Engineering)是用計算機輔助求解復雜工程和產品結構強度、剛度、屈曲穩定性內、動力響應、熱容傳導、三維多體接觸、彈塑性等力學性能的分析計算以及結構性能的優化設計等問題的一種近似數值分析方法。 出色的數控技術人員要掌握編程和一些基本的CAD知識就可以了,至於CAE那是設計人員考慮的范疇,你就不必考慮了

⑽ 數控操作工是干什麼的

數控通俗的講就是一種機器，什麼都圍繞這個數控機器轉，數控分為內數控操作工和容數控編程員，數控操作工分為產品操作工和模具檢具零件類操作工，數控產品操作工就是最普通的操作工人，男女都可以干，主要工作就是把零件裝夾在數控車或數控加工中心上。
然後按啟動件，等產品零件等東西做好了拿下來再裝夾一個上機床，一直這樣持續，那些產品編程調機的絕大部分使用手工編程，有少數輔助軟體編程。
數控技術是數字程序控制數控機械實現自動工作的技術。它廣泛用於機械製造和自動化領域，較好地解決多品種、小批量和復雜零件加工以及生產過程自動化問題。隨著計算機、自動控制技術的飛速發展，數控技術已廣泛地應用於數控機床、機器人以及各類機電一體化設備上。同時，社會經濟的飛速發展，對數控裝置和數控機械要求在理論和應用方面有迅速的發展和提高。
數控技術應用專業的中專畢業生最大可能就業崗位依次是數控設備操作、維修、編程和產品質量檢測。