浙師大的機電數控專業怎麼樣

⑴ 我讀浙江工商職業技術學院的機電中的數控專業怎麼樣啊

我是這個系畢業的，我覺得不錯的，老師也都很負責。

⑵ 機電一體化和數控哪個專業比較好

機電一體化專業范圍相對比較大，相當於機械專業十電氣專業十電子專業，數控專業主要是機械加工專業十計算機控制編程專業，屬於精細化領域，兩個專業都可以，很難分出上下，僅供參考。

⑶ 數控技術專業好不好啊

數控技術專業好不好啊
給我介紹一下

一、數控就業的人才需求主要集中在以下的企業和地域：
1、國有大中型企業，特別是目前經濟效益較好的軍工企業和國度嚴重配備製造企業.軍工製造業是我國數控技術的主要應用對象. 有很大的數控就業空間。杭州發電設備廠用6000元月薪招不到數控技術工。
2、隨著民營經濟的飛速開展，我國沿海經濟興旺地域(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數控就業人才更是供不應求，主要集中在模具製造企業和汽車零部件製造企業。具有數控學問的模具技工的年薪已開到了30萬元，超越了「博士」。
二、數控人才的學問構造—數控就業技藝需求：
如今處於消費一線的各種數控人才主要有二個來源：一是大學、高職和中職的機電一體化或數控技術應用等專業的畢業生，他們都很年輕，具有不同水平的英語、計算機應用、機械和電氣根底理論學問和一定的入手才能，容易承受新工作崗位的應戰。他們最大的缺陷就是學校難以提供的工藝經歷，同時，由於學校教育的專業課程分工過窄，依然難以滿足某些企業對加工和維修一體化的復合型數控人才的請求。
另一個來源就是從企業現有員工中選擇人員參與不同層次的數控技術中、短期培訓，以順應企業對數控人才的急需。這些人員普通具有企業所需的工藝背景、比擬豐厚的理論經歷，但是他們大局部是傳統的機類或電類專業的各級畢業生，學問面較窄，特別是對計算機應用技術和計算機數控系統不太理解。
關於數控人才，有以下三個數控就業需求層次，所需控制的學問構造也各不同：
1、藍領層：
數控*作技工：通曉機械加工和數控加工工藝學問，純熟控制數控機床的*作和手工編程，理解自動編程和數控機床的簡單維護維修。合適中職學校組織培育。此類人員市場需求量大，合適作為車間的數控機床*作技工。但由於其學問較單一，其工資待遇不會大高。
2、灰領層
1)數控編程員：控制數控加工工藝學問和數控機床的*作，控制復雜模具的設計和製造專業學問，純熟掌握三維CAD/CAM軟體，如uc、ProE等;純熟控制數控手工和自動編程技術;合適高職、本科學校組織培育。合適作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類數控技術人員就業需求量大，特別在模具行業十分受歡送;待遇也較高。
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一、數控人才市場需求 在發達國家中，數控機床已經大量普遍使用。我國製造業與國際先進工業國家相比存在著很大的差距，機床數控化率還不到2％對於目前我國現有的有限數量的數控機床(大部分為進口產品)也未能充分利用。原因是多方面的，數控人才的匾乏無疑是主要原因之一、由於數控技術是最典型的、應用最廣泛的機電光一體化綜合技術，我國迫切需要大量的從研究開發到使用維修的各個層次的技術人才。 數控人才的需求主要集中在以下的企業和地區： 1、國有大中型企業，特別是目前經濟效益較好的軍工企業和國家重大裝備製造企業．軍工製造業是我國數控技術的主要應用對象． 杭州發電設備廠用6000元月薪招不到數控操作工。 2、隨著民營經濟的飛速發展，我國沿海經濟發達地區(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數控人才更是供不應求，主要集中在模具製造企業和汽車零部件製造企業。 具有數控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元，超過了「博士」。 二、數控人才的知識結構 現在處於生產一線的各種數控人才主要有二個來源：一是大學、高職和中職的機電一體化或數控技術應用等專業的畢業生，他們都很年輕，具有不同程度的英語、計算機應用、機械和電氣基礎理論知識和一定的動手能力，容易接受新工作崗位的挑戰。他們最大的缺陷就是學校難以提供的工藝經驗，同時，由於學校教育的專業課程分工過窄，仍然難以滿足某些企業對加工和維修一體化的復合型人才的要求。 另一個來源就是從企業現有員工中挑選人員參加不同層次的數控技術中、短期培訓，以適應企業對數控人才的急需。這些人員一般具有企業所需的工藝背景、比較豐富的實踐經驗，但是他們大部分是傳統的機類或電類專業的各級畢業生，知識面較窄，特別是對計算機應用技術和計算機數控系統不太了解。 對於數控人才，有以下三個需求層次，所需掌握的知識結構也各不同： 1、藍領層： 數控操作技工：精通機械加工和數控加工工藝知識，熟練掌握數控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養。此類人員市場需求量大，適合作為車間的數控機床操作技工。但由於其知識較單一，其工資待遇不會大高。 2、灰領層 1)數控編程員：掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作，掌握復雜模具的設計和製造專業知識，熟練掌握三維CAD／CAM軟體，如uc、ProE等；熟練掌握數控手工和自動編程技術；適合高職、本科學校組織培養。適合作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類人員需求量大，尤其在模具行業非常受歡迎；待遇也較高。 2)數控機床維護、維修人員：掌握數控機床的機械結構和機電聯調，掌握數控機床的操作與編程，熟悉各種數控系統的特點、軟硬體結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。適合作為工廠設備處工程技術人員。此類人員需求量相對少一些，但培養此類人員非常不易，知識結構要求很廣，適應與數控相關的工作能力強，需要大量實際經驗的積累，目前非常缺乏，其待遇也較高。 3、金領層 數控通才：具備並精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識，並在實際工作中積累了大量實際經驗，知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統的電氣設計，掌握數控機床的機電聯調。能自行完成數控系統的選型、數控機床電氣系統的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數控化改造．是企業(特別是民營企業)的搶手人才，其待遇很高。適合本科、高職學校組織培養。但必須在提供特殊的實訓措施和名師指導等手段，促其成才。適合於擔任企業的技術負責人或機床廠數控機床產品開發的機電設計主管。 只要技術好,長,珠江三角洲好找工作!

⑷ 數控技術專業怎麼樣

數控是製造業的發展方向，機床的數控化率是衡量一個國家綜合製造能力的重要指內標。

所以數控技術容的發展前景還是挺不錯的。
不過，現在學習數控技術，就要學好一點。
因為普通水平的數控技術人員不那麼缺少了，緊缺的是數控技術高技能人才，還有數控機床維修人才也比較緊缺。

如果我的回答對您有幫助，請及時採納為最佳答案，謝謝！

⑸ 目前數控專業怎麼樣

中國製造在走向自抄動化智能化，工業機器人應用技術現在發展很快，機械製造行業，普工的工作，未來可能會越來越多的被工業機器人取代。所以呢，操作數控機床的普通工人，多一個不多，少一個不少。但是，技術精英，不論哪個國家，不論現在還是將來，永遠稀缺。

⑹ 機電一體化和數控技術 哪個專業好具體說下為什麼

建議你學數控技術，另外自學機電一體化知識。
因為機電一體化要簡單些，當然回，學數控技術也會學到機電一體答化的知識，但不夠全面。
數控技術特別是編程，必然要用到機電一體化的知識，特別是低壓二次控制電路知識和技能。
機電一體化就業面要比數控技術就業面寬一些，但沒有搞數控技術的收入高。
個人愚見，僅供參考。

⑺ 機電與數控技術 機電一體化 這兩個專業哪個比較好

現在的機電一體化已包涵了數控這個專業了,意思是說,學機電一體化的數控方面也專會學到,至於你說那一個比較屬好,我想以經濟來說,當然是數控方面的先有錢,但從潛力角度來看和自身價值觀來看當然是機電一體化啦!
做數控的,大不了做下模具方面的工作,永遠都是在車間,即使有機會,也最多隻能做到個班長什麼的,但目前來看,市場上CAM的軟體越來越簡單容易,我想這個行業風光不了多久.但是工資暫時會高一點,而開始的身價也好點!而機電一體化就不同了,它可以帶你縱橫四海,主要你學得好,輔加專業多的,你就能上能下了,高的無可限量低的,也未必差到去那!起點會差點,但主要你有多少經驗,找工還是好找的!

⑻ 數控與機電一體化哪個專業好一些

學制不一樣，結果不一樣，短期的數控好點，機電內容過多，長期的，學習機電好一些，面廣

⑼ 數控這個專業怎麼樣

這個專業好不好，要看你的興趣在不在此，如果是想用她來賺很多錢，那就改行吧。雖然沒有普通機加累，但也不是那麼輕松。 數控在我國還沒發展好久，我敢肯定以後會發展更好。所以找工作之類就不用考慮了。 你說很多學數控的人才拿一千多．我這么給你講吧：一個廠里有數控床子n台，其中有五軸的，有四軸，有三軸的，有進口的，有國產的，有精度高的，有精度低的，分你的任務有賺的多的，有賺得少的，幹活也分幹得快的和乾的慢的……假如你正好乾的三軸國產精度低活不賺而又屬於幹活比較慢的那種，那當然不會拿好多錢咯。而搞編程的普遍又比操機的工作高，而且不止高一點（我們這就高一千多） 這就要看你的奮鬥了，你沒聽說人家開五軸.

數控人才主要集中在模具製造企業和汽車零部件製造企業。 在沿海發達地區具有數控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元 對於數控人才，有以下三個需求層次，所需掌握的知識結構也各不同：
1、藍領層： 數控操作技工：精通機械加工和數控加工工藝知識，熟練掌握數控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養。此類人員市場需求量大，適合作為車間的數控機床操作技工。但由於其知識較單一，其工資待遇不會大高。
2、灰領層 數控編程員：掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作，掌握復雜模具的設計和製造專業知識，熟練掌握三維CAD／CAM軟體，如uc、ProE等；熟練掌握數控手工和自動編程技術；適合高職、本科學校組織培養。適合作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類人員需求量大，尤其在模具行業非常受歡迎；待遇也較高。 ?K?K2)數控機床維護、維修人員：掌握數控機床的機械結構和機電聯調，掌握數控機床的操作與編程，熟悉各種數控系統的特點、軟硬體結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。適合高職學校組織培養。適合作為工廠設備處工程技術人員。此類人員需求量相對少一些，但培養此類人員非常不易，知識結構要求很廣，適應與數控相關的工作能力強，需要大量實際經驗的積累，目前非常缺乏，其待遇也較高。 ?K?3、金領層
數控通才：具備並精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識，並在實際工作中積累了大量實際經驗，知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統的電氣設計，掌握數控機床的機電聯調。能自行完成數控系統的選型、數控機床電氣系統的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數控化改造．是企業(特別是民營企業)的搶手人才，其待遇很高。適合本科、高職學校組織培養。但必須在提供特殊的實訓措施和名師指導等手段，促其成才。適合於擔任企業的技術負責人或機床廠數控機床產品開發的機電設計主管。 ?K?K對於以上各類數控人才，主要的基礎知識基本相同，專業課的內容和重點不同。在課程設置方面應特別加強實訓內容和與企業實習的內容。

⑽ 浙江師范大學的行知學院的機械專業怎麼樣急急急！！！

機械設計製造抄及其自動化專業襲：非師範本科專業，學制四年，授予工學學士學位。
培養目標：培養適應現代化建設和未來社會與科技發展需要，德智體美全面發展與健康個性和諧統一，富有創新精神和實踐能力，具備機械設計製造及機電一體化技術的基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械工程領域內的數控加工、機械產品CAD/CAM、新產品開發、機電一體化系統設計的高級機械工程專業人才。
主幹課程：力學、工程圖學、電工與電子技術、機械設計、機械製造技術基礎、數控加工與編程、控制工程基礎、機電傳動與可編程技術、微機原理與介面技術、液壓與氣壓傳動、機械CAD/CAM/CAE、特種加工等。
就業方向：畢業生可選擇報考本專業及相關學科專業的碩士研究生。可在機械行業的製造企業、設計和研究院（所、校）、大中型企業、合資企業等從事機械產品的設計和製造、機電應用技術開發、科學研究、教學、技術管理和經營銷售等方面工作。
行知比較好的專業有英語、國際經濟與貿易、工商管理類等。進校後，如果感覺專業不合適，可以轉專業的，開學後2個星期左右就可以轉專業