生物蒸騰作用的儀器怎麼使用

A. 七年級生物 植物呼吸作用和蒸騰作用的運用舉例 急求！！！

一
蒸騰作用原理在農業生產和生活中的應用：
移栽樹苗時，為降低蒸騰作版用，增加成活率權。常常用以下手段減小蒸騰作用，避免水分散失，提高移植成功率：
1
）選擇在陰天或傍晚移栽
2
）去掉一部分枝葉
3
）遮蔭
二
在生產實踐中，人們經常利用呼吸作用的原理。
1
適當降低夜間溫度，減少呼吸作用對有機物的消耗，能達到增產的目的

B. 植物 蒸騰作用實驗步驟

植物蒸騰作用的實驗步驟：

1、用透明軟塑料管（吸管）、硬紙板自製一個U形管如圖，想版辦法豎直固權定起來；麵粉加水揉成團；從木本植物上剪取幾支帶葉枝條備用。

C. 植物光合作用蒸騰作用用什麼儀器測水勢儀

測定植物組織總糖原糖需要製作標准曲線並根據標准曲線測品光光度進行相關計版算植物體含糖量；測定含權糖量必須製作標准曲線品參照進行光光度測定程需調零比色般用玻璃比色皿其價格比較便宜石英比色皿透光度高於玻璃比色皿價格遠高於石英比色皿

D. 初一上學期生物中蒸騰作用

蒸騰作用 是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程。與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。

成長植物的蒸騰部位主要在葉片。葉片蒸騰有兩種方式：一是通過角質層的蒸騰，叫做角質蒸騰；二是通過氣孔的蒸騰，叫做氣孔蒸騰，氣孔蒸騰是植物蒸騰作用的最主要方式。蒸騰作用的生理意義：它是植物吸收和運輸水分的主要動力，可加速無機鹽向地上部分運輸的速率，可降低植物體的溫度，使葉子在強光下進行光合作用而不致受害。植物蒸騰丟失的水量是很大的。據估計1株玉米從出苗到收獲需消耗四、五百斤水。自養的綠色植物在進行光合作用過程中，必須和周圍環境發生氣體交換。因此，植物體內的水分就不可避免地要順著水勢梯度丟失，這是植物適應陸地生活的必然結果。適當地抑制蒸騰作用，不僅可減少水分消耗，而且對植物生長也有利。在高濕度條件下，植物生長比較茂盛。蔬菜等作物生產中，採用噴灌可提高空氣濕度，減少蒸騰，一般比土壤灌溉可增產。

生理意義：

（1）是植物吸收和運輸水分的主要動力，特別是對於高大的植物，沒有蒸騰作用，高處的莖葉就無法得到水分。

（2）能降低植物體和葉片表面的溫度，避免高溫灼傷（1g水20℃下蒸發，要吸收2.44KJ能量）。

（3）蒸騰引起的上升液流有助於礦質元素和根系中合成的有機物運輸，氣孔開放有助於呼吸和光合作用。

蒸騰部位

（1）葉片：通過葉片表面上的氣孔進行的蒸騰，叫做氣孔蒸騰(stommatal trspiration)：約占總蒸騰量的90％以上。通過葉片表面的角質層進行的蒸騰叫做角質層蒸騰(cuticular trspiration )：約佔5%~10%

（2）莖枝：從莖表皮 的皮孔進行蒸騰稱為皮孔蒸騰(lenticular stommatal trspiration )：約佔0.1%）。

幼小 植物地上部的全部表面都能蒸騰。

（1）蒸騰速率（ transpiration rate）： 也稱為蒸騰強度，是植物在一定時間之內，單位葉面積上散失的水量。 常用的單位：g /m2-h

一般植物蒸騰速率為：白天：15~250 g / m2-h 夜間：1~20 g / m2-h

（2）蒸騰效率（ transpiration ratio）：也稱蒸騰比率，是植物每消耗1000g水所生產干物質的克數，或植物在一定時間之內干物質累積量與同期所消耗的水量之比。

植物的蒸騰效率一般在1~8之間

（3）蒸騰系數（ transpiration coefficient ）：也叫需水量，是植物每製造1克干物質所消耗的水量，是蒸騰效率的倒數。

植物的蒸騰系數一般在100~800之間。

在植物吸收的水分中，有90％的水因蒸騰作用而喪失，實際吸收的水分只佔3％－5％。

E. 怎樣用實驗驗證植物的蒸騰作用

實驗材料、儀器、葯品
（1）材料：兩枝粗細相近的闊葉枝條,如海南蒲桃枝條；取四株大小相同且葉數相同的嫩枝.
（2）儀器：試管架、試管若干、透明塑料袋七個左右、棉花； （3）葯品：凡士林、食用油.
實驗步驟
1、 植物的蒸騰現象
（1）選材：選取兩枝粗細相近的闊葉枝條,如海南蒲桃枝條,一枝將葉片去掉,一枝保留葉片.
（2）插管：將兩根枝條分別插入兩個同一型號的小試管內,枝條要插到試管底,並在兩支試管外壁標上A、B.
（3）加液：在兩支試管內分別加入一定量的紅墨水染紅的水,保持兩試管內紅水的液面高度一樣,液面上加適量的食用油,防止水分的蒸發.
（4）標記：用紅色橡皮筋從試管底套上,移動到液面位置,標記液面高度.
（5）固定：用棉絮把枝條包住,固定在試管口,然後將兩支試管放置試管架上. （6）罩袋：枝條露出試管外的部分分別用透明塑料袋罩住,袋口扎緊. （7）照光：將試管架放到陽光下,約3h. （8）觀察
2、 植物葉片上表面與下表面蒸騰作用的差異
（1） 取四株大小相同且葉數相同的嫩枝,分別進行一下處理：A、不處理；B、在葉片下表面塗上凡士林；C、葉片上、下表面塗上凡士林；D、竊取葉片並在切口處塗上凡士林.
（2） 將四株嫩枝加入四支試管,分別編號.
（3） 給每支試管加入等量的水,保持液面高度一樣,液面上加適量的食用油. （4） 用橡皮筋從試管底套上,移動到液面位置,標記液面高度. （5） 光照3h後觀察液面高度的變化

F. 高中生物 蒸騰作用的問題

生蒸騰作用還有利於植物散熱 這種作用可以調植物「體溫」，促進要不斷吸收水分，並能使空氣濕潤。

G. 生物 蒸騰作用

冒出氣泡的部分為：氣孔
背面冒出的氣泡比正面多，這是因為背面的氣孔比正面的多，在陸生植物中，通常正面葉子接受陽光的輻射比背面的大，如果正面氣孔比背面多，那麼它的蒸騰作用就會很大，會導致植物缺水死亡

H. 植物怎麼進行蒸騰作用

蒸騰作用 是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的內過程。與物理學的蒸發過容程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。

成長植物的蒸騰部位主要在葉片。葉片蒸騰有兩種方式：一是通過角質層的蒸騰，叫做角質蒸騰；二是通過氣孔的蒸騰，叫做氣孔蒸騰，氣孔蒸騰是植物蒸騰作用的最主要方式。蒸騰作用的生理意義：它是植物吸收和運輸水分的主要動力，可加速無機鹽向地上部分運輸的速率，可降低植物體的溫度，使葉子在強光下進行光合作用而不致受害。植物蒸騰丟失的水量是很大的。據估計1株玉米從出苗到收獲需消耗四、五百斤水。自養的綠色植物在進行光合作用過程中，必須和周圍環境發生氣體交換。因此，植物體內的水分就不可避免地要順著水勢梯度丟失，這是植物適應陸地生活的必然結果。適當地抑制蒸騰作用，不僅可減少水分消耗，而且對植物生長也有利。在高濕度條件下，植物生長比較茂盛。蔬菜等作物生產中，採用噴灌可提高空氣濕度，減少蒸騰，一般比土壤灌溉可增產。

I. 生物：蒸騰作用的定義和原理

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣回中的過程。與物理學的蒸答發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
成長植物的蒸騰部位主要在葉片。葉片蒸騰有兩種方式：一是通過角質層的蒸騰，叫做角質蒸騰；二是通過氣孔的蒸騰，叫做氣孔蒸騰，氣孔蒸騰是植物蒸騰作用的最主要方式。蒸騰作用的生理意義：它是植物吸收和運輸水分的主要動力，可加速無機鹽向地上部分運輸的速率，可降低植物體的溫度，使葉子在強光下進行光合作用而不致受害。植物蒸騰丟失的水量是很大的。據估計1株玉米從出苗到收獲需消耗四、五百斤水。自養的綠色植物在進行光合作用過程中，必須和周圍環境發生氣體交換。因此，植物體內的水分就不可避免地要順著水勢梯度丟失，這是植物適應陸地生活的必然結果。適當地抑制蒸騰作用，不僅可減少水分消耗，而且對植物生長也有利。在高濕度條件下，植物生長比較茂盛。蔬菜等作物生產中，採用噴灌可提高空氣濕度，減少蒸騰，一般比土壤灌溉可增產。

J. 生物有關蒸騰作用的！！！

用小刀將灌木頂端削去，再用塑料袋套上，這樣植物的蒸騰擢用會產生許多水分，遇到塑料袋冷凝 結成水珠