餘姚一職數控學什麼

Ⅰ 職校數控機床專業是學什麼的

數控機床的操作啊，出來以後就是在機械類企業當操作工的，數控就是利用數字控制機械的的運動來實現零件的加工！具體的數控機床也很多，有車，銑，加工中心等等

Ⅱ 餘姚一職有什麼專業

餘姚一職先後開設數控、機電、機械、模具、畜禽、姚劇等十幾個專業，現設模具、數控、計算機、電子、機電、幼師、財會、電商、綜合藝術等九個專業，模具設計與製造專業先後被省教育廳、市教育局認定為省示範專業和市現代化專業。

學校於1984年創辦，前身是縣農技校，是餘姚市第一所獨立設置的縣級公立職業學校，開辦時僅有畜禽專業一個班級。

1986年更名為現名。經寧波市教委批准，1989年，設寧波中專餘姚分校，1991年，設寧波幼師餘姚教學點，1999年，經寧波市政府批准設立餘姚中專，與餘姚市職技校二塊牌子一套班子管理，2010年4月增掛「寧波機械工程學校」牌子。

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餘姚市職業技術學校是浙江省重點中等職業中學，寧波市現代建設達綱學校，寧波市文明單位。1989年寧波大學初等教育分院在我校設立教學點，1998年5月經寧波市政府批准建立餘姚中等專業學校。學校地處餘姚市區中心地段，交通便捷，佔地面積101畝，校園環境優雅，布局合理，校內各類設施齊全。

建有教學大樓、實驗大樓、行政樓、琴樓（內配有近100台鋼琴、風琴）、男、女生宿舍樓、大禮堂和膳廳；配有各類專業實驗室、實習室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、多媒體語音教室、舞蹈教室、美術教室、形體訓練房、四個標准計算機房、閉路電視系統、校園音響系統、校園網等。

為了更好地滿足數控、模具專業學生的教學和實習，學校還配置了三座標測量儀、數控加工中心、數控銑床、數控車床等現代化數控加工和模具製造設備。

Ⅲ 職高的數控技術學些什麼

嗯，這個，看學校吧。國內最好的職業高中，大概可以保證絕大多數學生具版備數控車權/銑之類某工種中級工的能力，少數優秀者可在畢業時具備高級工能力。我是說能力，不是說經驗，幹活的經驗肯定還不夠。——這個是國內最好的那類職業高中，生源很好，學生素質相對高，錄取率很低，也就是說學生本身的智力、知識水平、學習習慣就不錯。

至於普遍的，管他什麼人，只要有中國戶口統統都要的那種，就很難說了。願意學習的學生，能具備一定專業能力。個別優秀的，能具備中級工能力吧。至於以混日子為目的的——能不變成廢物就謝天謝地了。

高等職業教育的這方面專業會強一些。不過主要也是因為學生素質更高，教學條件更好。

Ⅳ 餘姚一職有哪些專業拜託各位大神

機電，幼師，計算機。電子商務。模具。有些有3+2的

滿意請採納

Ⅳ 職業中專數控專業主要是學什麼

現在學數控不如學
汽修類
專業的吃香哦

Ⅵ 職業學校的數控專業都有什麼課程

「兩課」、體育、英語、高等數學、工程力學、電工學、機械製造技術、數控加工工藝、數控編程、電氣控制與PLC、電工技術、電子技術、機械制圖、計算機繪圖（cad）、計算機基礎、可編程式控制制器、機械製造工藝與夾具、數控機床、數控機床故障與維修、典型數控系統等。

偏向電的則有數字電路，模擬電路，單片機原理及介面和應用，C程序設計，VF，VB程序設計，計算機網路技術，數控系統，數控加工工藝，數控編程，自動控制理論，液壓傳動與氣壓傳動，等。

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發展歷史

1948年，美國帕森斯公司接受美國空軍委託，研製直升飛機螺旋槳葉片輪廓檢驗用樣板的加工設備。由於樣板形狀復雜多樣，精度要求高，一般加工設備難以適應，於是提出採用數字脈沖控制機床的設想。

1949年，該公司與美國麻省理工學院(MIT)開始共同研究，並於1952年試製成功第一台三坐標數控銑床，當時的數控裝置採用電子管元件。

1959年，數控裝置採用了晶體管元件和印刷電路板，出現帶自動換刀裝置的數控機床，稱為加工中心( MC Machining Center)，使數控裝置進入了第二代。

1965年，出現了第三代的集成電路數控裝置，不僅體積小，功率消耗少，且可靠性提高，價格進一步下降，促進了數控機床品種和產量的發展。

60年代末，先後出現了由一台計算機直接控制多台機床的直接數控系統(簡稱 DNC)，又稱群控系統；採用小型計算機控制的計算機數控系統(簡稱 CNC)，使數控裝置進入了以小型計算機化為特徵的第四代。

1974年，研製成功使用微處理器和半導體存貯器的微型計算機數控裝置(簡稱 MNC)，這是第五代數控系統。

20世紀80年代初，隨著計算機軟、硬體技術的發展，出現了能進行人機對話式自動編製程序的數控裝置；數控裝置愈趨小型化，可以直接安裝在機床上；數控機床的自動化程度進一步提高，具有自動監控刀具破損和自動檢測工件等功能。

20世紀90年代後期，出現了PC+CNC智能數控系統，即以PC機為控制系統的硬體部分，在PC機上安裝NC軟體系統，此種方式系統維護方便，易於實現網路化製造。

數控技術也叫計算機數控技術（Computerized Numerical Control 簡稱：CNC），它是採用計算機實現數字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控製程序來執行對設備的控制功能。

由於採用計算機替代原先用硬體邏輯電路組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現，均可以通過計算機軟體來完成。數控技術是製造業信息化的重要組成部分。

Ⅶ 餘姚三職有什麼科目 專業

餘姚市職業技術學校開設的專業有模具、數控加工、電子電工、電子商務、電子信息技術、計算機、財會、幼師等。

餘姚市職業技術學校是浙江省重點中等職業中學，寧波市現代建設達綱學校，寧波市文明單位。1989年寧波大學初等教育分院在我校設立教學點，1998年5月經寧波市政府批准建立餘姚中等專業學校。

餘姚市職業技術學校根據社會需要開設了模具、數控加工、電子電工、電 子商務、電子信息技術、計算機、財會、幼師等專業。其中模具設計與製造是省示範專業。今年，學校與上海市重點職業學校—曹楊職業技術學校聯合辦烹飪專業班。

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餘姚市職業技術學校的優勢

學校地處餘姚市區中心地段，交通便捷，佔地面積101畝，校園環境優雅，布局合理，校內各類設施齊全。建有教學大樓、實驗大樓、行政樓、琴樓、男、女生宿舍樓、大禮堂和膳廳。

配有各類專業實驗室、實習室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、多媒體語音教室、舞蹈教室、美術教室、形體訓練房，四個標准計算機房、閉路電視系統、校園音響系統、校園網等。

為了更好地滿足數控、模具專業學生的教學和實習，學校還配置了三座標測量儀、數控加工中心、數控銑床、數控車床等現代化數控加工和模具製造設備。

在編教職工121人，具有中學高級教師22人、中學一級教師47人，師資力量雄厚。

Ⅷ 數控專業主要學什麼

數控專業主要掌握的理論：制圖、公差、機械加工工藝、機械設計、數控加工工藝、數控原理、數控編程、數控電控、數控機床維修、更高:CAXA電子圖版、CAXA製造工程師、proe、ug等任選。

實習：車床、銑床、數控車、數控銑床（加工中心）的機床操作和軟體模擬。

Ⅸ 餘姚一職的數控實驗班在總校還是分校

分校。