做它們吸水嗎需要什麼儀器

㈠ 教科版三年級科學它們吸水嗎

、課題: 教科版三級冊我周圍材料單元——吸水
二、執教者及所屬校:錢俊 武二附
三、教材析及處理：
作材料單元部節課主要研究材料吸水能力教材設計四項教：1、通簡單比實驗觀察、描述比較金屬、塑料、木、紙吸水能力；2、藉助放鏡運用折、揉、撕等觀察紙特點；3、解古代造紙程；4、自手造張再紙根據教材析科探究習特點我教材作處理：
、材料吸水能力能與關作探究主題讓經歷提問題做假設制定計劃收集證據結論探究程首先讓通觀察、描述比較紙、木、金屬、塑料吸水能力發現各種材料吸水能力同產各種材料吸水能力同問題並提假設增加組四種材料結構進行觀察發現紙、木等容易吸水材料表面縫隙材料吸水能力與材料結構關；基礎通進步觀察紙特點認識紙由細纖維疊加壓制種結構式使紙纖維間空隙所容易吸收、滲透水讓進步意識材料特性與構造相關聯；讓思考古代造紙採用原料現代造紙採用原料使意識造紙要用富含纖維物體作原料廢紙循環利用
二、根據教重點教作相應取捨節課共教要節課間內所教充展太現實根據材料吸水能力與關探究主題我教做取捨：收集證據驗證材料吸水能力與材料結構關探究程作整節課教重點給予充間讓觀察比較各種材料結構；於提問題、做假設等探究程作弱化處理例觀察、比較各種材料吸水能力教教材要求按照吸水能力給四種材料排列順序需要讓析比較吸水能力何控制變數我教作提 材料吸水能力與關科問題情境由教師直接提供、形狀幾乎相同材料讓比較要求按照容易吸水容易吸水給四種材料類
四、教目標：
1．科概念：材料吸水性材料結構關；
紙由纖維組縫隙所容易吸水
2．程與：做簡單比實驗比較材料吸水能力；
藉助放鏡等簡單工具觀察比較材料結構；
能用合適詞語描述材料吸水能力結構；
3．情態度價值觀：認真細致進行觀察；
意識廢紙循環利用
五、教重難點：
重點——收集證據探究材料吸水能力材料結構關
六、教准備：
每組准備：、形狀、厚薄盡量相同紙片、金屬片、塑料片木片；稀釋紅墨水滴管；餐巾紙、素描紙放鏡；泡紙漿塑料杯、筷、棉布毛巾
教師准備：介紹古代造紙程光碟實物投影儀
七、教程
、探究材料吸水能力結構間關系
（）創設情境提問題
1．提問：形狀相同金屬片、塑料片、紙片、木片哪些材料容易吸水哪些材料容易吸水
2．作猜測
3．制定研究案
4．匯報並討論：控制往每種材料滴水呢
5．組觀察比較幾種材料吸水能力教師巡視指導
6．匯報交流：實驗觀察現象哪些材料容易吸水哪些材料容易吸水紙木水哪
7．提科問題：認材料吸水能力能素關呢
（二）交流討論作假設
（三）觀察比較驗證猜測
1．組使用放鏡觀察比較幾種材料特點
2．匯報交流：通觀察發現
（四）析總結結論
結：紙片、木片等容易吸水材料都許縫隙金屬片、塑料片等容易吸水材料幾乎沒縫隙材料吸水能力與材料結構關
二、指導進步觀察紙結構研究其容易吸水原
1．提問：紙許縫隙讓我仔細觀察紙由東西組
2．觀察：紙撕使用放鏡觀察面結構
3．匯報交流：發現
4．結：紙由細纖維組纖維間空隙所容易吸水
三、解造紙要用富含纖維物體做原料意識廢紙循環利用
1．提問：紙由纖維組古選擇作造紙原料呢用些東西作造紙原料呢
2．播放古代造紙程視頻介紹古代造紙程
3．討論：現用造紙原料哪些廢紙能作造紙原料
4．演示：用廢紙製造再紙
5．觀察造再紙
6．提問：我應該處理用廢紙
板書設計： 4．吸水
紙片 面積、吸水快 縫隙纖維
容易吸水
木片 面積較吸水較慢 縫隙
金屬片 幾乎吸水 縫隙
易吸水
塑料片 幾乎吸水 縫隙
結論：材料吸水能力材料結構關

㈡ 給水管道閉水試驗用的什麼儀器

給水管道閉水試驗用的什麼儀器？給水管道應是壓力試驗。一台氣泵與壓力表即可。
排水管道閉水：不用儀器，直接觀察即可。管道內灌滿水後，24小時後觀察是否水位有下降，如無下降證明無滲漏。

㈢ western blot實驗都需要哪些儀器

western
blot實驗都需要的基礎儀器有：
電泳儀
，制膠板，
電泳槽內
，濕轉的轉膜槽或者容半干轉儀，
脫色搖床
，暗室，
X光片
，
紅外燈
，成像儀，一些基礎耗材和試劑等
基本上
生化實驗室
要做western
blot還是很容易的

㈣ 測水分大家都用什麼儀器

用水分抄儀

用日本kett水分儀

PM-8188-A快速穀物水分儀

【優勢特點】

• 高可靠性：無任何可動部件和易損件，最高可達10年使用壽命，改良了內部結構，增強產品的環境適應能力。

• 高精度：乾燥法的標准誤差為0.5％以下，可以修正水分值。可以在-9.9-+9.9%的范圍內，對各品種水分值進行修正。

• 適用范圍廣：一款儀器可測量幾乎所有類型的糧食；內置定標曲線，
  能測定14個品種。 可以顯示品種編號（1到14）和品種名稱（英文名稱的前四個字母）。

• 操作簡易：自動下料漏斗，減小操作誤差，提高測量精度，電源自動關閉。約3分鍾不進行操作，電源自動切斷。

㈤ 檢驗水份需要什麼儀器

水分測定儀，採用熱解重量原理設計的，是一種新型快速水分檢測儀器。
水分測定回儀在測量樣答品重量的同時，紅外加熱單元和水分蒸發通道快速乾燥樣品，在乾燥過程中，水分儀持續測量並即時顯示樣品丟失的水分含量，乾燥程序完成後，最終測定的水分含量值被鎖定顯示。與國際烘箱加熱法相比，紅外加熱可以最短時間內達到最大加熱功率，在高溫下樣品快速被乾燥，其檢測結果與國標烘箱法具有良好的一致性,具有可替代性,且檢測效率遠遠高於烘箱法

㈥ 水處理化驗室都需要些什麼儀器

分光光度計、pH計、電子天平（精確到0.0001）、電導儀、托盤天平移液管（50ml：2個；10ml，2個；5ml，2～4個；2ml，2個）；容量瓶（1000ml：4個；500ml：4個；50ml：10個）；錐形瓶（250ml，4個；100ml，4個）；滴定管（白色，50ml，3個；棕色，50ml，2個），比色管（50ml，10個）；試劑瓶（白色，500ml，10個；棕色，500ml，5個；白色，5L，3個；棕色，5L，2個）；燒杯（500 ml，6～10個；50 ml，6～10個）；鐵架台（3個）；以及玻璃棒、滴管若干。

㈦ 過濾需要什麼儀器

原理來
利用物質的溶解性差異源，將液體和不溶於液體的固體分離開來的一種方法。
實驗儀器
常壓：（1）漏斗（主要材質玻璃）、燒杯、玻璃棒、鐵架台（含鐵圈）、濾紙或濾膜，這是最原始的。
（2）濾瓶、燒杯、玻璃棒、濾膜，這是現在較為通用的。
真空：比常壓過濾多真空泵，同時對濾瓶要求高，密封性好。
加壓：比常壓多壓濾所需設備，相應變動所需材料，非玻璃製品。
過濾設備總體分為真空、常壓、加壓，真空類常用的有轉筒、圓盤、水平帶式等，常壓即在大氣壓力下進行，加壓類常用的有壓濾、壓榨、動態過濾和旋轉型。

㈧ 製取蒸餾水需要什麼儀器

整流燒瓶，冷凝管，酒精燈，鐵架台，石棉網，牛角管，錐形瓶

㈨ 實驗室製取蒸餾水是不需要用到的實驗儀器是什麼

選D。蒸餾燒瓶不能用酒精燈直接加熱 需墊石棉網;冷凝管把水蒸氣冷凝為液態水;酒精燈用於回加熱;蒸餾操作一般需要答精確控制溫度 使收集的物質更純凈 因水的沸點是100℃ 故製取蒸餾水時 可以不用溫度計 將水加熱沸騰即可。