浙江理工大學大型儀器怎麼預約

㈠ 浙江理工大學是一所怎樣大大學 謝謝！

浙江理工大學是一所以工為主，特色明顯，優勢突出，理、工、文（藝）、經、管、法等多學科協調發展的省屬重點大學。現為中央和浙江省共建共管、以浙江省為主管理。學校坐落在歷史文化名城杭州市，分下沙、文一兩個校區，佔地1650畝。1999年4月學校由原浙江絲綢工學院更名為浙江工程學院。2004年5月經教育部同意更名為浙江理工大學。

學校具有悠久的辦學歷史，前身蠶學館創辦於1897年，為我國最早創辦的新學教育機構之一。1959年開始招收本科生；1979年開始招收研究生，1983年獲碩士學位授予權；1993年經教育部批准獲得副教授任職資格評審權；1995年開始與浙江大學聯合培養博士研究生；同年獲准招收外國留學生和港澳台學生；1999年獲得同等學力在職人員申請碩士學位授予權；2001年獲得工程碩士專業學位授予權。2003年被批准為聯合培養博士生單位。學校已形成研究生教育、本科教育和成人教育等多層次以及公辦教育、民辦教育、國際合作教育等多形式的辦學格局。

學校下設理學院、材料與紡織學院、服裝學院、信息電子學院、機械與自動控制學院、建築工程學院、生命科學學院、藝術與設計學院、經貿與管理學院、法政學院、外國語學院、文化傳播學院、成人教育學院、高等職業技術學院、公共計算機教學部、體育軍訓部等16個學院（教學部）和1個獨立民辦學院。擁有省部級重點學科和省級重點扶植學科8個，教育部重點實驗室1個、省級重點實驗室2個。設有41個本科專業（其中6個為省重點專業），14個碩士點，1個聯合培養博士點和2個工程碩士領域。

學校師資力量雄厚。全校教職工1400餘人，具有副高以上職稱的教師400餘人，其中正高職稱教師110餘人，全職在校工作院士2人，國家「百千萬人才」3人，博士生導師18人，省高校中青年學科帶頭人22人，省「151」人才24人。還有共享院士14人，並聘有一批國內外知名專家、學者為兼職教授。

學校綜合辦學條件優良，基本設施齊備。現有校舍總建築面積48.55萬平方米，教學科研儀器設備總值1.92億元。擁有省級基礎課實驗教學示範中心2個，省級工程中心、研發中心6個,校級實驗室、研究所（室）等先進教學科研機構50餘個。建有現代化的教學樓、實驗樓、信息中心、語音中心、網路中心和一流的體育設施，具有現代網路環境下的信息平台。圖書館館藏特色鮮明，是國內學科資料最齊全的服裝與藝術設計情報中心和杭州下沙高教園區數字化圖書信息中心。校園環境優雅，布局合理，是孕育桃李、讀書治學的理想園地。

學校始終堅持以育人為本，以教學為中心，大力弘揚百年辦學所形成的「求知求實、創新創業」的優良傳統和「團結、求實、勤奮、進取」的優良校風，形成了「開放式、交叉型、工程化」的辦學模式和顯著特徵。學校主動適應經濟建設和社會發展需要，以培養高素質、創新型高級專門人才為目標，堅持「寬口徑、厚基礎、強能力、高素質」的培養原則，深化教育教學改革，積極實施專業教育和素質教育、創新教育相結合的人才培養模式，實行學分制、主輔修制、第二學士學位制、導師制等，教學質量不斷提高。學校教師近五年獲國家級教學成果獎4項、省級教學成果獎11項。有一大批學生在全國、省、市級各類重要學科競賽及國際服裝設計比賽中取得佳績。畢業生以基礎扎實、作風嚴謹、創新創業能力強而深受社會歡迎，學生遍及全國各地及世界許多國家。近幾年學校本科學生錄取分數線和畢業生初次就業率一直名列浙江省高校前列。

學校堅持以學科建設為龍頭，科研工作為重點，學術水平不斷提高。本著「以特色帶動綜合，以綜合強化特色」的思路，在現代紡織、服裝、機械、化學、高分子等領域形成了明顯的特色和優勢，理學基礎、信息電子、經濟管理、人文社科等學科水平進一步提高，並努力開拓、培育生物工程、環境工程等新興交叉學科。在眾多領域完成了一系列國家科技攻關項目和國家、部省基金科研項目，學校教師近五年獲各類科研獎勵113項，其中國家級獎勵9項，省部級獎勵20餘項，在研科研總經費超過1.1億余元，並與全國數百個企業建立了穩定的科技合作關系，科技工作綜合指標一直穩居於全國同類院校和浙江省屬高校的先進行列，已成為浙江省培養高級工程技術專門人才和高新科技研究開發的重要基地。

學校重視國際學術交流與合作，每年派遣教師出國進修、講學、合作科研及參加其他學術活動，與美國、英國、日本、澳大利亞等10多個國家和地區的30多所高校和科研機構保持密切的協作關系，積極探索「3+2」高層次人才培養模式，開展中美合作辦學，建立聯合研究中心，邀請外國專家、學者來校講學，國際化辦學特色日益明顯。

有著百年輝煌歷史的浙江理工大學，在新世紀迎來了新的發展機遇。全校師生正滿懷信心，齊心協力，埋頭苦幹，開拓創新，推進學校朝著省內一流、在國內外有較大影響的高水平的教學研究型大學闊步邁進！

㈡ 緊急：浙江理工大學高分子材料研究生怎麼樣

這是學校官方的資料，參考下吧，材紡在我們學校還是蠻強的，不過感覺偏紡織類

浙江省重點學科：材料學學科

學科帶頭人：熊傑教授
「材料學」學科是在原來的絲纖維和紡織材料學科的基礎上發展而成的。1997年開始招收「高分子材料」本科專業，1999年改名為「材料工程」專業，2001年獲得「材料學」碩士學位授予權，2003年獲得「材料加工工程」碩士學位授予權。2003年被批准為浙江省重點扶植學科，2004年成為浙江省重點學科（B類）。2006年獲得「材料科學與工程」一級學科碩士學位授予權。
經過10多年的發展，本學科點已擴展到金屬材料、無機非金屬材料和高分子材料領域。現有教授11名、副教授16名，其中具有博士學位的教師16名。國家「百千萬人才工程」1人，省「151人才工程」一、二層次 3 人，省高校中青年學科帶頭人 2 人。
本學科擁有近2500m2實驗室，擁有高分子聚合反應釜、雙螺桿復合紡絲機、溶液紡絲機、靜電紡絲機、高聚物流變儀、牽伸機、加彈機、雙螺桿擠出機、真空灌注系統、熱壓成型機、材料萬能試驗儀、材料動態力學測試系統、掃描電鏡、原子力顯微鏡、和頻能譜儀、400兆核磁共振儀、FT-Raman、X射線衍射儀、熱分析儀、動態力學分析儀、傅立葉紅外光譜儀、紫外光譜儀等一批先進的教學科研儀器設備。另外學校「分析測試中心」 和「先進紡織材料與制備技術」教育部重點實驗室也提供實驗支撐。
學科近5年來承擔著一批包括國家自然科學基金、國家經貿委、科技部、教育部、浙江省重大項目、浙江省自然科學基金重點和面上項目及企業委託項目。累計科研經費500萬以上。發表論文150多篇，其中SCI和EI收錄論文60多篇。獲中國高校科學技術二等獎2項、浙江省科技進步一等獎2項、二等獎2項。

該學科主要研究方向：
學科方向一：紡織結構復合材料 帶頭人：熊傑教授
紡織結構復合材料是以紡織預製件實現結構增強的先進復合材料，在航空、航天、國防軍工以及交通運輸、建築、安全防護等領域有著重要的應用，是國民經濟眾多領域中必不可少的工程材料。它具有多學科相互貫通和滲透的特點，屬紡織學和材料學的新邊緣學科，受到世界發達國家的重視。美國、英國、日本等的著名大學都設有相關的學科或研究機構，我校在這一方向也承擔著國家自然科學基金、教育部科技研究重點項目、國防預研基金、浙江省自然科學基金等，是浙江省唯一從事這一方向研究的學校，在國內也有鮮明的特色。

學科方向二：功能高分子材料 帶頭人：王新平教授
功能高分子材料是國際新材料研究的前沿，新型功能高分子材料不斷涌現，如電磁、光學、物質傳輸、分離、催化、生物和力學高功能的分子材料。功能高分子材料是高分子材料科學中充滿活力的新領域，但目前國內外尚處於發展初期，我校以智能化高分子表面與功能高分子膜為主要研究內容，研究高分子表面重構，從分子水平理解高分子材料表面隨環境變化的規律，從而達到對高分子材料表面結構性能進行設計、優化與調控，使其在使用環境的表面達到最佳化。目前該方向承擔有國家自然科學基金項目、省自然科學基金重點項目和省自然科學基金項目等。研究內容處於材料學科前沿，填補了國內空白。

學科方向三：材料表面工程技術 帶頭人：郭紹義教授
材料表面工程技術是將材料表面和基體一起作為一個系統進行設計。主要利用表面改性技術、薄膜技術和塗鍍層技術，使材料表面獲得材料本身沒有而又希望具有的性能的系統工程。它是材料科學與工程學科中最活躍的領域之一，具有多學科交叉綜合的特徵。我校另闢蹊徑藉助於納米材料、高分子材料和表面工程技術的發展，以功能薄膜、復合表面技術、表面工程設計為發展方向，重視與浙江省地域經濟的密切關聯，形成了自身的研究特色。我校在這一方向上承擔著國家自然科學基金和省自然科學基金重點項目。

㈢ 誰能介紹一下浙江理工大學

健康蓬勃發展的浙江理工大學

浙江理工大學是一所以工為主，特色明顯，優勢突出，理、工、文（藝）、經、管、法等多學科協調發展的省屬重點大學。現為中央和浙江省共建共管、以浙江省為主管理。學校坐落在歷史文化名城杭州市，分下沙、文一兩個校區，佔地1500畝。1999年4月學校由原浙江絲綢工學院更名為浙江工程學院。2004年5月經教育部同意更名為浙江理工大學。

學校具有悠久的辦學歷史，前身蠶學館創辦於1897年，為我國最早創辦的新學教育機構之一。1959年開始招收本科生；1979年開始招收研究生，1983年獲碩士學位授予權；1993年經教育部批准獲得副教授任職資格評審權；1995年開始與浙江大學聯合培養博士研究生；同年獲准招收外國留學生和港澳台學生；1999年獲得同等學力在職人員申請碩士學位授予權；2001年獲得工程碩士專業學位授予權；2003年被批准為聯合培養博士生單位；2006年獲得博士學位授予權。學校已形成研究生教育、本科教育和成人教育等多層次以及公辦教育、民辦教育、國際合作教育等多形式的辦學格局。

學校下設理學院、材料與紡織學院、服裝學院、信息電子學院、機械與自動控制學院、建築工程學院、生命科學學院、藝術與設計學院、經濟管理學院、法政學院、外國語學院、文化傳播學院、成人教育學院、高等職業技術學院、公共計算機教學部、體育教研部等17個學院（教學部）和1個獨立學院。擁有省屬高校首批「重中之重」學科2個，省部級重點學科和省級重點扶植學科8個，教育部重點實驗室1個、省級重點實驗室2個。現有本科專業45個，其中省重點專業6個，擁有2個博士學位授權點，4個一級學科碩士學位授權點，30個二級學科碩士學位授權點，2個工程碩士領域。目前，在校研究生和全日制本科生計18,000餘人,成人教育與繼續教育學生2000人。

學校師資力量雄厚。全校教職工1500餘人，具有副高以上職稱的教師400餘人，其中正高職稱教師128人，全職在校工作院士2人，國家「百千萬人才」3人，博士生導師19人，省高校中青年學科帶頭人21人，省「151」人才25人，享受國務院政府特殊津貼教師30人，還有共享院士10人，並聘有一批國內外知名專家、學者為兼職教授。

學校綜合辦學條件優良，基本設施齊備。現有校舍總建築面積56.22萬平方米，教學科研儀器設備總值1.92億元。省級基礎課實驗教學示範中心2個，省級工程中心、研發中心6個,校級實驗室、研究所（室）等先進教學科研機構40餘個。建有現代化的教學樓、實驗樓、信息中心、語音中心、網路中心和一流的體育設施，具有現代網路環境下的信息平台。設施先進的圖書信息中心，藏書150萬冊、中外期刊3000餘種，館藏特色鮮明，是浙江省高校數字化圖書館下沙高教園區區域中心和國內學科資料最齊全的服裝與藝術設計情報中心之一。校園環境優雅，布局合理，是孕育桃李、讀書治學的理想園地。

學校始終堅持以育人為本，以教學為中心，大力弘揚百年辦學所形成的「求知求實、創新創業」的優良傳統和「團結、求實、勤奮、進取」的優良校風，形成了「開放式、交叉型、工程化」的辦學模式和顯著特徵。學校主動適應經濟建設和社會發展需要，以培養高素質、創新型高級專門人才為目標，堅持「寬口徑、厚基礎、強能力、高素質」的培養原則，深化教育教學改革，積極實施專業教育和素質教育、創新教育相結合的人才培養模式，實行學分制、主輔修制、第二學士學位制、導師制等，教學質量不斷提高。學校近五年獲國家級教學成果獎4項、省級教學成果獎11項。有一大批學生在全國、省、市級各類重要學科競賽及國際服裝設計比賽中取得佳績。畢業生以基礎扎實、作風嚴謹、創新創業能力強而深受社會歡迎，學生遍及全國各地及世界許多國家。近幾年學校本科學生錄取分數線和畢業生初次就業率一直名列浙江省高校前列。

學校堅持以學科建設為龍頭，科研工作為重點，學術水平不斷提高。本著「以特色帶動綜合，以綜合強化特色」的思路，在現代紡織、服裝、機械、化學、高分子等領域形成了明顯的特色和優勢，理學基礎、信息電子、經濟管理、人文社科等學科水平進一步提高，並努力開拓、培育生物工程、環境工程等新興交叉學科。在眾多領域完成了一系列國家科技攻關項目和國家、部省基金科研項目，學校近五年獲各類科研獎勵120餘項，其中國家級獎項3項，包括科技發明二等獎2項、國家科技進步二等獎1項，省部級獎勵20餘項，在研科研總經費1.1億余元，並與全國數百個企業建立了穩定的科技合作關系，科技工作綜合指標一直穩居於全國同類院校和浙江省屬高校的先進行列，已成為浙江省培養高級工程技術專門人才和高新科技研究開發的重要基地。

學校重視國際學術交流與合作，每年派遣教師出國進修、講學、合作科研及參加其他學術活動，與美國、英國、日本、澳大利亞等10多個國家和地區的30多所高校和科研機構保持密切的協作關系，積極探索「3+2」高層次人才培養模式，開展中美合作辦學，建立聯合研究中心，邀請外國專家、學者來校講學，國際化辦學特色日益明顯。

有著百年輝煌歷史的浙江理工大學，在新世紀迎來了新的發展機遇。全校師生正滿懷信心，齊心協力，埋頭苦幹，開拓創新，推進學校朝著省內一流、在國內外有較大影響的高水平的教學研究型大學闊步邁進！

㈣ 浙江理工大學和中國計量大學哪個更好一點

浙江理工大學和中國計量大學專業側重不一樣，浙江理工大學側重紡織和機械類，中國計量大學側重儀器科學與技術、控制科學與工程。兩所學校學科建設水平差不太多，浙江理工大學略好一些。

㈤ 浙江理工大學測控技術與儀器這個專業怎麼樣

還可以 http://oa.zist.e.cn/jixie/

㈥ 浙江理工大學有測控儀器專業嗎

浙江理工大學，
當然有測控儀器專業。
測控儀器專業，
正式名稱：測控技術與儀器。
相關信息，
可上學校招生網查看歷年招生計劃。
也可以詢問學校招生辦。
只要努力付出過，
就會有收獲。

㈦ 浙江大學理工科最好的專業是什麼

系浙大數學的

理科的話浙大最好的應該是數學了

選專業還要看興趣

比如我喜歡物理和數學 那麼我就肯定學數學嘍 因為數學也是物理的基礎

出國機會最大的當然是cs（Computer Science） 但是只要你足夠好，任何一個專業，特別是基礎科學，都很容易出去的

還是 看興趣，畢竟研究四年理科還是很枯燥的 ，沒有一定的興趣，只有功利的目的還是很痛苦的
江大學具有11個學科門類的優勢，分別是哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史、理學、工學、農學、醫學、管理學這11大學科，學校具有非常強的理工科的優勢，又具有非常好的經濟管理學科，同時我們又有著名的農學和醫學學科，所以這些，使我校的成人教育、遠程教育具有非常多的專業，涵蓋了這些學科，剛才我介紹了，成人教育目前有近百個專業，也是目前我省各高校成人教育具有最多專業的學院之一。
首先介紹我們的醫學專業，我們的醫學專業是依託原浙江醫科大學建設的，原浙江醫科大學是省內最好的醫學院校，所有醫學專業包括臨床醫學、預防醫學、口腔醫學、護理、葯學等專業都非常有特色，而且在全省各地都設有教學站點，有很好的學習支撐平台，方便學生就近學習；浙江大學理工科優勢非常明顯，計算機、電氣自動化、土木等專業都是非常有傳統的專業；同時與經濟發展緊密結合的專業，如文、經、管類的新聞學、法學、英語、經濟、管理類和財務等專業也具有非常好的優勢專業，可以為學生的發展提供了一個非常好的平台。浙江大學現有的學科涵蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等十一大門類。共有人文社會科學學院、經濟學院、管理學院、法學院、教育學院、外國語文化與國際交流學院、理學院、材料化工學院、機械能源學院、環境與資源學院、建築工程學院、計算機科學與技術學院、信息科學與工程學院、電氣工程學院、生物醫學工程與儀器科學學院、軟體學院、生命科學學院、生物系統工程與食品科學學院、農業與生物技術學院、動物科學學院院長、醫學院、葯學院等22個學院，77個系，110個本科專業，在讀本科生25800餘人

㈧ 浙江理工大學第二課堂學分問題

沒什麼關系的。給你看下文件。估計你可能已經過了。不過也沒什麼大關系。
附表：浙江理工大學本科生第二課堂學分認定參考標准

項目 考核內容及標准 學分 說明 認定依據
科研
活動 縱向課題 國家級科研項目立項並結題 20 按照排名等差遞減0.5分。
提供相關文件證明及指導教師對學生完成工作的認定意見。
省部級科研項目立項並結題 10
市廳級科研項目立項並結題 7
校級學生科研項目立項並結題 5
院級學生科研項目立項並結題 2
橫向課題 完成企業委託課題，並結題 5 提供企業委託文件證明及成果證明材料；學院審核。
個人自立題 輔助教師從事課題研究，且有成果材料和證明 1 課題負責人考核認定；學院制定管理辦法。
學科
競賽

各級各類學科競賽、挑戰杯競賽、專業（技能）競賽 國際獎或國家一等獎 12 同一系列的競賽，按照就高原則，僅記最好成績。
集體參賽獲獎等同於個人獲獎。 獲獎證書或舉辦單位發布的獲獎文件為准，並經教務處或團委認定。
國家二等獎 10
國家三等獎 8
國家優勝獎、鼓勵獎、參賽獎 6
省\部\市一等獎 7
省\部\市二等獎 6
省\部\市三等獎 5
省、部、市級優勝獎、鼓勵獎、參賽獎 4
校級一等獎 3
校級二等獎 2
校級三等獎 1
院級一等獎 2
院級二等獎 1
院級三等獎 0.5

群眾性文體競賽

群眾性文體競賽

含理論與人文類競賽（含演講與辯論活動、各類徵文比賽）、群眾性體育競賽（各級各類運動會）、群眾性文藝比賽

含理論與人文類競賽（含演講與辯論活動、各類徵文比賽）、群眾性體育競賽（各級各類運動會）、群眾性文藝比賽 國際獎或國家一等獎（運動會第
1－4名） 8

同一系列的比賽，按照就高原則，僅記最好成績，參賽和獲獎得分不可累計。
集體獎學生個人學分折半計算。

同一系列的比賽，按照就高原則，僅記最好成績，參賽和獲獎得分不可累計。
集體獎學生個人學分折半計算。

以獲獎證書或舉辦單位發布的獲獎文件為准，並報教務處、團委或體軍部認定。

以獲獎證書或舉辦單位發布的獲獎文件為准，並報教務處、團委或體軍部認定。
國家二等獎（運動會第5－8名） 6
國家三等獎（運動會第9－12名） 4
國家優勝獎、鼓勵獎、參賽獎（運動會參賽） 2
省\部\市一等獎（運動會第1－4名） 3
省\部\市二等獎（運動會第5－8名） 2
省\部\市三等獎（運動會第9－12名） 1
省、部、市級優勝獎、鼓勵獎、參賽獎（運動會參賽）
校級一等獎（運動會第1－2名） 2
校級二等獎（運動會第3－5名） 1.5
校級三等獎（運動會第6－8名） 1
積極參與校級運動會 0.5
院級一等獎（運動會第1－2名） 1.5
院級二等獎（運動會第3－5名） 1
院級三等獎（運動會第6－8名） 0.5
論文或作品發表 論文及美術（攝影）或設計作品 SCI、EI、ISTP、SSCI、ISTP、ISSHP、A&HCI收錄 第1-5名 10 按照排名等差遞減0.5分。 有正式刊號的學術類刊物，提供刊物的目錄和錄用文章復印件；期刊等級參照當年《浙江理工大學國內學術期刊分級名錄》確定。
報刊作品提供報刊首頁及發表文章頁。
國內頂級學術期刊 第1-5名 8
國內特級學術期刊 第1-5名 7
國內學術期刊一級 第1-5名 6
國內學術期刊二級 第1-5名 4
非期刊目錄中其他正式出版的刊物 第1-2名 2
報刊作品 《人民日報》、《光明日報》、《文匯報》、《文藝報》、《中國教育報》 第1-5名 6
全國性報刊 第1-5名 3
省級報刊 第1-4名 2
市級報刊 第1-2名 1
專利
發明 獲得發明專利或新型實用專利 第1-2名 10 以科技主管部門鑒定意見，專利證書、證明等材料為准。
第3-5名 5
課外
實驗 設計、製作小產品 2 提供相關材料，經學生所在學院考核合格。
自製、改制實驗儀器 2
自擬方案進行實驗，有規范的實驗報告 1
社會
實踐 「三下鄉」等社會實踐 獲得國家級優秀社會實踐先進個人稱號、獲得國家級優秀青年志願者稱號 6 已列入培養計劃中的社會實踐、思想政治理論課實踐及實踐活動成果不能申請本學分。 獲獎提供相應的文件或證書。
參與「三下鄉」、青年志願者活動的，提供活動組織部門的相應證明。
獲得省級優秀社會實踐先進個人稱號、獲得省級優秀青年志願者稱號 4
獲得校級優秀社會實踐先進個人稱號、獲得校級優秀青年志願者稱號 2
參與「三下鄉」等學校組織社會實踐
青年志願者活動年參與量累計達到48小時 1
完成1篇有一定水平的調查報告 0.5 學生提供相關報告，學院審核合格。
社團
活動 參加校黨委宣傳部下設的宣傳部門，且學年考核合格 1 該類活動分數上限為2分。 校黨委宣傳部、社團活動提供宣傳部、學工部、團委、分團委的考核證明。
參加運動隊、校體育俱樂部提供體育教研部考核證明。
參加學生社團組織（含學院社團），且學年考核合格 1
普通學生參加校運動隊，校體育俱樂部，且學年考核合格 1
等級考試 外語類 英語六級（藝術類四級、英語專業8級、日語專業8級） 1 成績超過總成績的60％，或取得相應證書。按照就高原則，僅記最好成績。 每學年由學院辦公室根據公布成績直接認定。
英語四級（藝術類三級） 0.5
口語證書 1
計算機類 計算機省三級（藝術類省二級） 1
計算機省二級（藝術類省一級） 0.5
資格
證書 職業資格證書 國家級 2 不屬於國家、省部級及專業技術等級認定機構頒發的證書，統一計入其他技能證書之列。 提供所獲得證書，由各學院根據頒發單位進行認定。
省部級 1
專業技術等級證書 高級 2
中級 1
初級 0.5
其他技能證書（如駕照、普通話等級二乙以上等） 1
學生活動 各學院根據自身特色，組織學生參與學院組織的會議、學術報告、講座、培訓等活動。 1 學生參與活動，考核合格可申請此類學分，分數上限為1分。 具體考核管理辦法由各學院制定。
（註：不在標准中的項目，各學院如認為確有必要增加，可於每年4月15日前提交申請，報教務處審批。）

㈨ 浙江理工大學科技與信息學院的住宿條件如何

浙江理工大學的前身——蠶學館，是杭州知府林啟為實現實業救國、教育救國的宏願於1897年創辦的，是我國最早創辦的新學教育機構之一。1908年，因辦學成績卓著，被清政府御批升格為「高等蠶桑學堂」。辛亥革命至解放前夕，因時局動亂，學校幾度易名，數遷校址，風雨滄桑，歷經磨難，但始終堅持辦學。新中國成立後，學校不斷開拓進取，繪就了目前眼前一新的歷史篇章。

SYUE材料成型及控制工程專業2016
專業培養：本專業是多學科交叉融合而成的復合型專業，涉及材料、機械、控制、管理等領域，具有相應的碩士、博士學位授予權。本專業以材料工程領域的知識為基礎，致力於培養德、智、體全面發展，系統掌握材料、機械與控制等多學科綜合知識和技能，熟悉材料成型基本方法和工藝，具備從事材料加工領域產品設計、成型工藝開發、模具設計製造和管理能力的高級工程技術人才。
就業：畢業生能在各類企業、政府部門、科研單位、高等院校等從事材料加工領域的實踐、教學、開發和技術管理等工作。


SYUE過程裝備與控制工程專業2016
專業培養：本專業是多學科交叉融合而成的復合型專業，涉及機械、化工、控制、材料等領域，具有相應的碩士、博士學位授予權。專門培養具備機械工程、化學工程、控制工程和管理工程等方面的理論知識和技能，掌握過程設備的設計方法與控制技術，具有對新裝備、新技術進行開發研究與創新設計以及成本評估能力的高級工程技術人才。
就業：畢業生可在石油、化工、能源、輕工、環保、醫葯、食品及勞動安全等相關部門從事工程設計、技術開發、生產管理以及科學研究等工作。


SYUE測控技術與儀器專業2016
專業培養：本專業是校重點專業，在本校有相應的碩士點。測控技術與儀器已發展成為當今信息科學技術學科的重要分支，是研究信息獲取、信息處理、信息利用和對有關對象進行控制的學科。培養具備現代測量技術、電子技術、計算機技術、光學工程、機械工程和自動化技術等多學科基礎知識與綜合應用能力，能在國民經濟各部門從事測控技術、自動化、計算機應用、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的光、機、電、控一體化技術的高級工程技術人才。
就業：畢業生可就業於自動化生產及控制、計算機測控技術、精密機械與儀器設計、光機電一體化和測試計量技術等領域。


SYUE建築環境與能源應用工程專業2016
供熱通風與空氣調節工程方向主要學習流體力學、工程熱力學、傳熱學、建築環境學、空調工程、製冷技術、建築給排水、燃氣供應工程、供熱工程、通風工程、建築設備自動化、建築節能等專業知識。就業：主要是設計院、教育科研單位、建築節能公司、設備安裝公司、工程監理公司、空調製冷設備生產企業、房地產開發與物業管理公司等。
城市燃氣工程方向主要學習流體力學、工程熱力學、傳熱學、建築環境學、燃氣燃燒與應用、燃氣工程施工、燃氣測試技術、燃氣供應工程、供熱工程、工程測量、空氣調節、製冷技術、建築給排水等專業知識。就業：主要是設計院、教育科研單位、燃氣公司、熱力公司、燃氣設備生產企業、設備安裝公司、工程監理公司等。
SYUE風景園林專業2016
專業培養：本專業知識面涵蓋了建築學、藝術學、生物學等多個領域，並以規劃、建築、工程等工科特色見長。主要學習素描、色彩、中外建築與園林史、測量學與3S技術、植物學基礎、園林植物栽培與養護管理、城市生態綠地規劃、建築構造與材料、風景旅遊規劃、風景園林規劃設計、風景園林植物規劃設計、風景園林建築設計、風景園林工程設計等專業知識，並進行風景園林設計師和園林建造師的基本技能訓練。
就業：畢業生能在城建、園林、林業、房地產等政府機關、企事業單位及相關科研機構、大專院校從事風景區、森林公園及城鎮各類園林綠地的規劃設計、工程建造、養護管理和科研、教育等方面的技術與管理工作。


SYUE工商管理專業2016
文理兼收主要課程：管理學、經濟學、戰略管理、組織設計與管理、生產運作管理、人力資源管理、市場營銷管理、會計學、財務管理、商務談判等。
就業：畢業生可到金融、工業、商業以及咨詢服務業等企業從事戰略管理、經營管理、營銷管理、跨國經營管理以及管理咨詢等工作，也可到政府機關、學校、事業單位從事管理、教學與科研等方面的工作。
SYUE服裝與服飾設計專業2016
專業培養：本專業方向培養具有較強藝術素養、綜合藝術創新創造設計能力和設計研究分析能力，具有市場意識和眼光、團隊協作及溝通能力、實踐操作能力和動手能力強的復合型應用性服裝設計人才。
就業：畢業生可從事服裝藝術創新設計、女裝系列產品設計、男裝系列產品設計、針織服裝設計、服裝品牌商品設計與企劃、服裝品牌形象設計策劃、服裝終端陳列與推廣、服裝品牌營銷及推廣、流行時尚傳播及推廣、流行信息及市場信息情報分析、流行市場的調研與分析、服裝設計專業教育培訓、服裝設計管理等相關工作。


SYUE表演專業2016
專業培養：本專業方向依據時尚行業及時尚衍生產業人才需求特點，培養具備良好藝術氣質及優美形象，掌握服裝表演展示技巧及技能，了解時尚行業市場趨勢動向，具有一定的藝術修養及藝術表演能力的高素質應用型綜合性時尚人才。具有一定的時尚形象設計、服裝形象搭配設計、服裝貨品陳列及組合設計、服裝品牌終端營銷推廣等專業知識及能力，有較強的創新精神和組織策劃能力、溝通能力、團隊協作能力。
就業：能從事時裝表演、時裝表演策劃及編導、時裝表演教育與培訓、時尚形象設計與策劃、時尚經紀管理、時尚傳播及推廣、時尚活動展示經營策劃、服裝形象搭配設計、服裝貨品陳列及構成設計等相關職業。

㈩ 如果讀浙江理工大學，能不能讀師范專業 浙江理工大學有哪些系呢

國際經濟與貿易
會計學
工商管理類（工商管理、人力資源管理、市場營銷）
電子商務版
英語
法學
經濟權學
金融學
日語
社會工作
公共管理類（公共事業管理、行政管理）
漢語言文學
傳播學
廣告學
電子商務（少數民族班）
英語
信息管理與信息系統
材料科學與工程
紡織工程（紡織技術與貿易、針織工程與技術、紡織品設計）
服裝設計與工程
機械類（機械設計製造及其自動化、機械電子工程、過程裝備與控制工程）
自動化
計算機科學與技術
電子信息工程
電子信息科學與技術
通信工程
建築學
土木工程
信息與計算科學
數學與應用數學
應用化學
應用物理學
應用心理學
生物技術（生物工程）
生物技術（生物制葯）
測控技術與儀器
輕化工程
電氣工程及其自動化
非織造材料與工程
工業設計
理工實驗班
包裝工程
工業工程
數字媒體技術
建築環境與設備工程
工程管理
風景園林
服裝設計與工程（中美合作項目）
藝術設計（服裝藝術設計）
藝術設計（染織藝術設計）
藝術設計（視覺傳達設計）
藝術設計（環境藝術設計）
藝術設計（產品設計）
藝術設計（傢具設計）
藝術設計（服飾品設計與營銷）
藝術設計（服裝設計 中美合作項目方向）
藝術設計（設計與營銷 中美合作項目方向）
廣告學
動畫
美術學（商業插畫）