機械智能是什麼專業

㈠ 智能製造系有什麼專業

智能製造工程屬於工學門類，專業代碼080213T，專業類別屬於機械類，於2018年開設。智能製造工程專業主要培養能夠從事智能產品設計製造，智能裝備故障診斷、維護維修，智能工廠系統運行、管理及系統集成等方面工作的高素質應用型工程技術人才。

主要課程有機械工程基礎、控制工程基礎、電工與電子技術、工業物聯網導論、RFID技術與應用、人工智慧技術及應用、計算機智能控制系統、嵌入式系統與應用、工業機器人技術與應用、數控機床與編程、電氣控制與PLC應用等等。

開設的院校有很多很多，包括北京理工大學、北京工業大學、華北電力大學、北京航空航天大學、天津大學、天津職業技術師范大學、天津科技大學、天津理工大學、同濟大學、上海大學、吉林大學、長春大學等等，大家可以根據自己意願報考。
智能製造工程專業就業前景也是非常廣闊的，畢業生就業率非常高，畢業後可以從事智能產品設計及製造，數控機床和工業機器人安裝、調試、維護和維修，智能化工廠系統集成、信息管理、應用研究和生產管理等工作。
智能製造工程專業崗位需求量比較大，但是市場上智能製造工程專業已經供不應求，將來智能製造工程專業發展一定會突飛猛進，另外智能製造工程專業以研發型人才為主，培養的是國家知識人才，相信很多人都會報考智能製造工程專業的。

㈡ 電子機械是什麼專業

叫機械與電子專業
機械：
1 從事機械設計與製造加工工藝規程的編制與實施工作；
2 從事機械版、電氣、液壓、氣壓權等控制設備的維護維修工作；
3 從事工藝工裝的設計、製造工作；
4 從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作；
5 從事機械CAD/CAM技術的應用工作；
6 從事機械設計與製造的現場技術管理工作；
7 從事機電產品的銷售和服務工作。

電子：1，智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面
2，在電子企業、電子公司和事業單位從事數控設備或儀表、家電控制系統、智能玩具、汽車電子、工業控制網路通信設備、醫療儀器、環境監控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作

㈢ 機械製造與自動化是什麼專業

機械製造與自動化專業，幾乎所有的工程行業都需要機械人才。隨著電氣自動化、計算機技術、信息技術、材料等與機械學科的交叉滲透，機械類專業早就不那麼「機械」，機械類專業的學生正在向著復合型人才的方向發展。從就業市場上看，機械製造與自動化專業是最熱門專業之一，任何行業都有機械製造與自動化專業人才的用武之地。

1、主幹課程

機械制圖、機械設計基礎、電氣技術基礎、機械製造技術、產品三維造型與結構設計、數控加工工藝與編程、電氣控制與PLC技術、液壓與氣壓傳動技術等。

2、培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握常用零件的製造工藝編制、工裝設計與選擇、普通和數控加工、質量檢測及機電設備應用等基本知識，具備機械加工工藝編制、數控編程與加工、機械產品安裝與調試等能力，從事較簡單產品的機械加工工藝編制、機械產品加工、機電設備安裝調試生產線維護、生產現場管理等工作的高素質技術技能人才。

3、培養要求

本專業培養具備機械製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

4、培養模式

本專業學生主要學習機械製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

5、核心能力

機械的設計與製造、自動化機械設備的安裝與調試、生產技術與管理。

㈣ 智能機器人是什麼專業

這個需要很多專抄業的知識襲 電氣信息類自動化專業 電氣信息類電子信息工程專業 還需要編程也就是計算機科學與技術 最後還需要電汽一體化 建議你不要把這個當你的主修 你想想 你出來找啥工作？？？？？？ 如果你真要堅持，，，那主要要報電子信息工程專業

㈤ 智能機器人屬於什麼專業 考研

屬於機械電子類的專業，不同學校會有不同的專業設置。一般這類的產品對於高校而言，都是實驗室產物。

㈥ 智能科學與技術（機器人方向）專業具體學什麼考研方向是什麼

智能科學與技術專業考研方向1：計算機技術
計算機技術是（專業碩士）工程下的二級學科專業。計算機技術領域重點研究得是如何擴展計算機系統的功能和發揮計算機系統在各學科、各類工程、人類生活和工作中的作用。
計算機技術是信息社會中的核心技術，也是實現現代化的關鍵技術之一。計算機領域包括計算機軟、硬體系統的設計、開發以及與其他領域緊密相關的應用系統的研究、開發和應用、涉及計算機科學與技術學科理論、技術和方法等等。

智能科學與技術專業考研方向2：計算機科學與技術

計算機科學與技術專業學生主要學習計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基礎知識和基本技能與方法，接受從事計算機應用開發和研究能力的基本訓練等。
本專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。
智能科學與技術專業畢業生有兩條職業路線：
第一類路線，純技術路線；信息產業是朝陽產業，對人才提出了更高的要求，因為這個行業的特點是技術更新快，這就要求從業人員不斷補充新知識，同時對從業人員的學習能力的要求也非常高；
第二類路線，由技術轉型為管理，這種轉型尤為常見於計算機行業，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業的專業人才往往會感到力不從心，因而由技術人才轉型到管理類人才不失為一個很好的選擇。

智能科學與技術專業考研方向3：電子與通信工程

電子通信工程英文名為Electronics and Communication Engineering，是電子科學與技術和信息技術相結合，構建現代信息社會的工程領域，利用電子科學與技術和信息技術的基本理論解決電子元器件、集成電路、電子控制、儀器儀表、計算機設計與製造及與電子和通信工程相關領域的技術問題，研究電子信息的檢測、傳輸、交換、處理和顯示的理論和技術。
電子與通信工程領域工程碩士要求掌握本領域扎實的基礎理論和寬廣的專業知識以及管理知識，較為熟練地掌握一門外國語，掌握解決工程問題的先進技術方法和現代技術手段，具有創新意識和獨立承擔工程技術或工程管理等方面的能力。
學生畢業後可在通信企事業單位從事通信網路的設計和維護工作，並能從事通信系統的建設、監理及通信設備的生產、營銷等方面工作。

智能科學與技術專業考研方向4：控制科學與工程

控制科學與工程是研究控制的理論、方法、技術及其工程應用的學科。控制科學以控制論、系統論、資訊理論為基礎，研究各應用領域內的共性問題，即為了實現控制目標，應如何建立系統的模型，分析其內部與環境信息，採取何種控制與決策行為；而與各應用領域的密切結合，又形成了控制工程豐富多樣的內容。
本專業方向主要研究工業自動控制裝置，系統可靠性評估及設計，控制系統的自動測試方法，數據信息採集、傳輸、處理、轉換方法和相應設備，新型感測器和儀表，感測器數據融合理論及應用，動態系統故障診斷技術，工業現場匯流排技術，高速企業網路組成及安全技術，新型大功率電子器件及應用，嵌入式系統的研究及相關產品的開發。
控制科學與工程專業考研學校推薦：清華大學、北京航空航天大學、東北大學、哈爾濱工業大學、上海交通大學、浙江大學、華中科技大學、西安交通大學、國防科學技術大學。

㈦ 機械專業與人工智慧知識有什麼聯系

機電一體化中來的自動化就是關自於人工職能的一方面，涉及的很淺。機械專業又包括好多中·····我就是學機電一體化的，就如我學的機電一體化。它要學：電子、電工、機械設計、製造、制圖、微型計算機、PLC、供電、自動化、工程力學、數控技術······好多種的，說不清的。人工自動化就是信息反饋與數字指令的轉換。這有關PLC編程······很少見到大學開通人工智慧這個專業。就沒有見過或聽說過。

滿意請採納

㈧ 造智能機器人應該學什麼專業

工業設計專業，范圍比較廣，除了做機器人還有汽車、摩托、電子產品等。

㈨ 智能製造工程是啥專業，好嗎

一、概述

這么說吧，在工業3.0階段，傳統的機械工程、自動化等工科專業的受歡迎程度，就代表著工業4.0階段，智能製造工程這個專業在未來的受歡迎程度。

可以想見，工業4.0時代，在5G、人工智慧、大數據、雲計算與邊緣計算、自動駕駛等新興科技的加持下，工業互聯網、工業APP、工業機器人、智能感測器等新一代生產工具將普遍應用於製造業的各環節、各領域、各場景；智能工廠、數字化車間將成為最基本的生產空間。

在這樣的發展趨勢下，智能製造工程必然是最基礎的行業需求。

當下，智能製造工程是個新興專業，是傳統製造與人工智慧相結合產生的交叉學科是產學研融合發展的產物。中發智造一直關注該專業的建設與發展情況。根據其研究整理，當前教育部批準的智能製造專業，只有一門，就是這個「智能製造工程」專業。

學科設置上，該專業屬於工學下的二級學科。因此各院校在安排專業的時候，通常會與機械、製造、自動化等傳統工科專業歸並到同一院系；也有會有學校會基於不同的側重點與研究方向，將智能製造專業與車輛、航空、材料或者能源類專業歸並到同一院系。

二、開設該專業的高校

智能製造工程，在大學教育當中並未普及。根據教育部《關於公布2017年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》《關於公布2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》兩個文件，教育部認定、批準的開設院校只有兩批54所。

這54所院校中不乏知名高校、重點院校，包括同濟大學、上海大學、天津大學、吉林大學、中國石油大學（華東）、武漢理工大學、北京理工大學、北京工業大學、河北工業大學、合肥工業大學、蘇州大學、華南理工大學。

其他院校還包括：上海第二工業大學 汕頭大學、天津職業技術師范大學、邯鄲學院、大連科技學院、沈陽城市建設學院、營口理工學院、沈陽工學院、長春大學、吉林農業科技學院、長春師范大學、長春理工大學光電信息學院、哈爾濱華德學院、上海電機學院、江蘇大學、常州大學、南京工程學院、西交利物浦大學、宿遷學院、浙江理工大學、合肥學院、廈門理工學院、江西理工大學、南昌理工學院、青島科技大學、青島理工大學、齊魯理工學院、鄭州輕工業學院、河南工學院、湖南城市學院、邵陽學院、東莞理工學院、南寧學院、重慶科技學院、重慶文理學院、成都工業學院、陝西科技大學、西安工業大學、西安思源學院、西北工業大學明德學院、蘭州城市學院。

三、課程設置

不同層次的高校均有開設智能製造工程專業，但培養方向有所不同，比如有的以培養科研型人才為主，有的以培養技術應用型人才為主，有的以培養技術操作類人才為主，因此核心課程會有所不同：

以培養智能製造領域科技研發、產品與裝備設計類人才為目標的天津大學，核心課程包括：產品設計基礎、先進製造技術、人工智慧基礎、機器人技術與應用、自動控制原理、製造系統規劃與設計等；

以培養技術應用性人才為住的上海第二工業大學，其智能製造工程專業的核心課程主要包括機械工程基礎、電工與電子技術、計算機網路與工業物聯網、RFID技術與應用、工智能技術及應用、計算機智能控制系統、數控機床與編程、感測器與檢測技術、智能裝備故障診斷與維修、智能儀器技術、數字化製造技術、智能生產計劃管理（MES/ERP）等。

另外，這些院校往往會將自身的優勢學科與科研力量，體現在其設置的智能製造工程專業中。比如天津大學更側重航空航天、汽車、通訊、製造、工程等強勢領域。

因此，當你決定報考智能製造工程專業時，必須了解其所在學校的科研背景與側重方向。這也很有可能是其智能製造專業的側重方向。