機械工業學出來是干什麼的

1. 學機械設計製造及其自動化的出來干什麼行業好

這是傳統類機械方向，可以從機械加工、繪圖或者設計類工作，只要你對這個方向有興趣完全應該堅持並努力達到方向。
想專業走遠，個人認識應該具備以下幾個條件：1、有長期的職業規劃，分別細分為不同階段的不同目標，帶著方向目標學更容易成功；2、扎實學好機械專業課程，這是以後行業走遠及入行的基礎，例如：制圖、加工工藝、力學等；3、注意應用中的要求，尤其是關於機械類設計軟體例如：CAD、ProE、UG、Solidworks、Mastercam這樣的軟體，這也是設計和繪圖的基礎，同時輔助性的把英語基礎打扎實些；4、關於證書類，例如：計算機等級、英語四六級、駕駛證最基本三個證，其它的關於像管理類、財務類在個人精力允許的情況下去充實擴展自己也不錯；5、注重實戰與專業的結合，在寒假暑假深入相關企業從基層入手去觀察反饋信息，同時關於專業原理及行業方向應多請教自己的專業課老師及行業中的前輩，多留意，即使是大的方向也要找到自己主攻的某一個具體目標；6、一種從業中理性長遠的心態，不斷堅持學習和調整，用更踏實和務實的態度去面對一切，專業性的深入性的東西是需要長時間積累，認識到這個問題且行之有效的去實施。
簡單的來說，前期是技術和經驗，後期就是定位和心態，只要不放棄一直努力就好！

2. 學數控到底是做什麼東西的，工件都是什麼類的，出來都用來干什麼

數控（英文名字：Numerical Control 簡稱:NC）技術是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一台或多台機械設備動作控制的技術。數控一般是採用通用或專用計算機實現數字程序控制，因此數控也稱為計算機數控(Computer Numerical Control )，簡稱CNC，國外一般都稱為CNC，很少再用NC這個概念了。
它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴於數據載體和二進制形式數據運算的出現。1908年，穿孔的金屬薄片互換式數據載體問世；19世紀末，以紙為數據載體並具有輔助功能的控制系統被發明；1938年，香農在美國麻省理工學院進行了數據快速運算和傳輸，奠定了現代計算機，包括計算機數字控制系統的基礎。數控技術是與機床控制密切結合發展起來的。1952年，第一台數控機床問世，成為世界機械工業史上一件劃時代的事件，推動了自動化的發展。
現在，數控技術也叫計算機數控技術（CNC，Compute Numerical Control），目前它是採用計算機實現數字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控製程序來執行對設備的運動軌跡和外設的操作時序邏輯控制功能。由於採用計算機替代原先用硬體邏輯電路組成的數控裝置，使輸入操作指令的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現，均可通過計算機軟體來完成，處理生成的微觀指令傳送給伺服驅動裝置驅動電機或液壓執行元件帶動設備運行。
數控技術是用數字信息對機械運動和工作過程進行控制的技術，數控裝備是以數控技術為代表的新技術對傳統製造產業和新興製造業的滲透形成的機電一體化產品，即所謂的數字化裝備，如數控機床等。其技術涉及多個領域：(1)機械製造技術；(2)信息處理、加工、傳輸技術；(3)自動控制技術；(4)伺服驅動技術；(5)感測器技術；(6)軟體技術等。
數控技術及裝備是發展新興高新技術產業和尖端工業的使能技術和最基本的裝備。世界各國信息產業、生物產業、航空、航天等國防工業廣泛採用數控技術，以提高製造能力和水平，提高對市場的適應能力和競爭能力。工業發達國家還將數控技術及數控裝備列為國家的戰略物資，不僅大力發展自己的數控技術及其產業，而且在"高精尖"數控關鍵技術和裝備方面對我國實行封鎖和限制政策。因此大力發展以數控技術為核心的先進製造技術已成為世界各發達國家加速經濟發展、提高綜合國力和國家地位的重要途徑。

3. 機械設計製造及其自動化你後出來是干什麼的啊

機械設計製造及其自動化是研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、製造回、運行控制到答生產過程的企業管理的綜合技術學科。培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
以機械設計與製造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計製造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與製造。

4. 機械工程主要學什麼，以後從事什麼在哪裡工作

1、機械工程主要學什麼：機械工程是一門涉及利用物理定律為機械繫統作分析、設計、生產及維修的工程學科。機械工程是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發、設計、製造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。
2、服務領域：
機械工程的服務領域廣闊而多面，凡是使用機械、工具，以至能源和材料生產的部門，無不需要機械工程的服務。概括說來，現代機械工程有五大服務領域。

研製和提供能量轉換機械，包括將熱能、化學能、原子能、電能、流體壓力能和天然機械能轉換為適合於應用的機械能的各種動力機械，以及將機械能轉換為所需要的其他能量（電能、熱能、流體壓力能、勢能等）的能量變換機械。
研製和提供用以生產各種產品的機械，包括應用於第一產業的農、林、牧、漁業機械和礦山機械，以及應用於第二產業的各種重工業機械和輕工業機械。
研製和提供從事各種服務的機械，包括交通運輸機械、物料搬運機械、辦公機械、醫療器械、通風、採暖和空調設備、除塵、凈化、消聲等環境保護設備等。
研製和提供家庭和個人生活中應用的機械，如洗衣機、冰箱、鍾表、照相機、運動器械等。
研製和提供各種機械武器。
工作內容：
不論服務於哪一領域，機械工程的工作內容基本相同，按其工作性質可分為六個方面。

建立和發展可以實際地和直接地應用於機械工程的工程理論基礎。這方面主要有：研究力和運動的工程力學和流體力學；研究金屬和非金屬材料的性能及其應用的工程材料學；研究材料在外力作用下的應力、應變等的材料力學；研究熱能的產生、傳導和轉換的燃燒學、熱傳學和熱力學；研究摩擦、磨損和潤滑的摩擦學；研究機械中各構件間的相對運動的機構學；研究各類有獨立功能的機械元件的工作原理、結構、設計和計算的機械原理和機械零件學；研究金屬和非金屬的成形和切削加工的金屬工藝學和非金屬工藝學等。
研究、設計和發展新的機械產品，不斷改進現有機械產品和生產新一代機械產品，以適應當前和將來的需要。這方麵包括：調研和預測社會對機械產品的新的要求；探索應用機械工程和其他工程技術中出現的新理論、新技術、新材料、新工藝，進行必要的新產品試驗、試制、改進、評價、鑒定和定型；分析正在試用的和正式使用的機械存在的缺點、問題和失效情況，並尋求解決措施。
機械產品的生產。包括：生產設施的規劃和實現；生產計劃的制訂和生產調度；編制和貫徹製造工藝；設計和製造工具、模具；確定勞動定額和材料定額；組織加工、裝配、試車和包裝發運；對產品質量進行有效的控制。
機械製造企業的經營和管理。機械一般是由許多各有獨特的成形、加工過程的精密零件組裝而成的復雜的製品，生產批量有單件和小批，也有中批、大批，直至大量生產，銷售對象遍及全部產業和個人、家庭，而且銷售量在社會經濟狀況的影響下可能出現很大的波動。因此，機械製造企業的管理和經營特別復雜和困難。企業的生產管理、規劃和經營等的研究也多是肇始於機械工業。生產工程、工業工程等在成為獨立學科之前，都曾是機械工程的分支。
機械產品的應用。這方麵包括選擇、訂購、驗收、安裝、調整、操作、維護、修理和改造各產業所使用的機械和成套機械裝備，以保證機械產品在長期使用中的可靠性和經濟性。
研究機械產品在製造過程中，尤其是在使用中所產生的環境污染和自然資源過度耗費方面的問題及其處理措施。這是現代機械工程的一項特別重要的任務，而且其重要性與日俱增。

5. 機械設計製造及其自動化畢業後干什麼

呵呵
你以為是當修理工啊？？？放心好了，不會讓你去當修理工的，至於學什麼還真不好說，不過有點可以肯定的是這專業就業相當不錯
業務培養目標：本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械[被屏蔽廣告]
產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3.具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；
4.具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；
5.具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；
6.具有較強的自學能力和創新意識。
主幹學科：力學、機械工程
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎等
主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。
主要專業實驗：現代製造技術綜合實驗、測試與信息處理實驗等
修業年限：四年
授予學位：工學學士
相近專業：材料成型及控制工程

6. 學習機械以後干什麼啊

當機械師~ 問的具體一點。不具體誰知道你能幹什麼？是不是。比如說你主要擅長什麼技能？有哪些資格證書？你說呢？

7. 機械專業畢業到底能幹哪些崗位

機械專業畢業可以做機械設計、製造加工工藝規、機械、電氣、液壓、氣壓等控專制設備的維護維修屬等。

（1） 從事機械設計與製造加工工藝規程的編制與實施工作；

（2） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作；

（3） 從事工藝工裝的設計、製造工作；

（4） 從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作；

（5） 從事機械CAD/CAM技術的應用工作；

（6） 從事機械設計與製造的現場技術管理工作；

（7） 從事機電產品的銷售和服務工作；

（8） 在高等學校、科研機構和國家機關從事教學、科研和行政管理工作。

(7)機械工業學出來是干什麼的擴展閱讀

有關專家介紹說，我國大型工業逐漸在復甦，社會對於精通現代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大，像北京交通大機械與電子控制工程院的就業率近幾年一直保持在90%以上，生一次就業的結構和地域都非常好。

今後一段時間內，機械類人才仍會有較大需求，具有開發能力的數控人才將成為各企業爭奪的目標，機械設計製造與加工機械專業人才供需比越來越高。

8. 學機械工程以後做什麼阿

製造企業裡面做工程師嘍，可以搞工藝，可以搞設計，學得好也可以去當教師

企業專不要局屬限了，凡事工業製造類的行業都用得上機械專業的，不僅僅式是重工業，輕化工行業，電子行業，重裝設備，能源行業都用得著哦。

加油哦。我本人以前學機械電子工程的，做過設計技術員，後來去學工業設計，下過自動化工廠，可惜錢拿得不多。不過機械行業本來就是要經驗積累的，慢慢來哈。

9. 求助：機械專業畢業後都是干什麼工作啊前景及待遇怎樣

中國機械行業人才需求狀況分析

中國機械行業的迅猛發展，在硬體方面而言，已經有了不起的發展。但是，隨之而來是對行業經營管理和高級技術方面的企業人才的需求和互動，特別是對企業的人才儲備狀況的挑戰。

相信大家都能感受到，近年來，特別是從2004年開始，中國機械行業中發展最迅猛、最熱門的應該汽車行業，因此，在本報告中，機械英才網也給予了它特別的地位，對它的行業人才需求現狀和發展趨勢進行詳細的分析。

2004年中國機械工程學會年會暨大連市科協首屆學術年會於2004年10月9-12日在大連市星海會展中心召開，來自全國各地的1800多位領導、專家、學者等出席，共同探討中國機械裝備製造行業振興和人才隊伍建設之路。全國人大常委會副委員長、中科院院長、中國機械工程學會理事長路甬祥，原機械工業部部長何光遠、副部長陸燕蓀，中國工程院副院長鄔賀銓，科技部副秘書長李鍵，大連市市長夏德仁等領導出席開幕式。

而值得注意的是這次年會的主題--「人才、創新與老工業基地的振興」，把行業人才隊伍的培訓、建設放在首要的位置。路甬祥在開幕式致詞時表示，以不同的方式和視角，共同探討提升我國裝備製造創新、競爭能力和人才隊伍建設，凸顯了堅持科學發展觀的堅定信念和振興東北老工業基地的實際行動，意義重大。大會一至要求提倡好風氣、好傳統，重視對青年人的培養，特別是青年技術人才的培養和隊伍建設。本屆年會的召開對振興老工業基地和科技事業的發展，以及行業人才隊伍的建設，必將產生重要推動作用和深遠影響。同時，由此我們可以看到，在機械行業的人才現狀已經受到國家有關部門以及行業相關專家學者的特別關注，並提高到了一個戰略方針和行業目標的高度。在2005年，我們也已經很明顯的看到了中國機械行業人才的緊缺，特別是汽車行業的銷售工程師和專業技術工人。

而就在2004年底，勞動和社會保障部發布關於中國技術工人短缺的調研報告，也表明在中國機械及相關行業中，具有豐富經營管理經驗和高級技術能力的人才嚴重短缺，特別是汽車行業的高級技術、管理、銷售人才。

並且，據機械英才網調查和統計數據表明，機械行業內的技工短缺現象已經遍及全國，目前全國技術工人供不應求的局面普遍存在，尤其是高技能人才嚴重短缺。

1、高技能人才數量短缺，已經不能滿足經濟發展需要。調查結果顯示，技師和高級技師佔全部技術工人的比例不到4%，而企業需求的比例是14%以上，供求之間存在較大差距。調查還發現，企業當前最急需人才的前3位人才依次是：營銷、高級技工、技師和高級技師。企業對技術工人的需求比例達到319%。

2、各技術等級的勞動者在勞動力市場上都處於供不應求的狀況，技師和高級技師嚴重短缺。企業對高級技師、技師、高級工、中級和初級工的需求人數與求職應聘人數之比分別是24:1、21:1、18:1、15:1和15:1，目前對技術工人的需求比已經大於對工程技術人員的需求比。

3、在製造業發達的地區，技術工人尤其是高級技能人才的短缺狀況更加嚴重。江蘇省無錫市2005年二季度企業登記需要275名高級技師和技師，但沒有一個人應聘；高級工的需求與應聘人數之比已經達到48:1，中級工和初級工的需求與應聘人數之比分別為15:1和17:1。

東三省技術工人特別是高技能人才更是嚴重短缺。據2004年底調查，高級工、技師、高級技師占技術工人的比重，遼寧為88%，吉林為71%，黑龍江為61%。即使在上海，此比例也只有94%。2004年末，在北京，汽車行業的人才市場上已經出現了競相以高薪爭奪高級銷售管理和專業技術人員的場面。

4、我國對技能人才、特別是高技能人才的需求呈現出日益強勁的勢頭。據測算，到「十五」末，我國技能勞動者需求總量將增長20%-25%，其中，高級以上技能勞動者所佔比例預計增長15-20個百分點，特別是技師、高級技師的需求將翻一番。高素質的機械、汽車營銷人員將有更大的需求，機械行業的高級技術工正面臨著嚴重的人才缺口。

當前我國機械行業高技術人才短缺現象分析

長期以來，高校畢業生一輪接一輪的就業潮、下崗職工的再就業、農村人口向城市的流動等問題，使得我國面臨著巨大的就業壓力。然而高級技術人才卻嚴重短缺，人才市場呈現出求大學生、碩士生易，尋高級技師難的狀況。同樣，機械製造業也存在著同樣的問題。

為此，不久的將來，國家也將會推出《職業培訓考核條例》，加快建立以職業能力為導向，以工作業績為重點，並注重職業道德和職業知識水平的技能人才評價新體系，並通過《職業培訓考核條例》將其制度化；建立激勵機制，充分發揮高技能人才的重要作用。大力推廣「使用與培訓考核相結合，待遇與業績貢獻相聯系」的做法，逐步建立職工憑技能和職業資格得到使用和提升，憑業績貢獻確定收入分配的使用待遇機制。提高高技能人才待遇水平，並逐步實現技師、高級技師與相應專業技術人員在工資福利方面享受同等待遇。建立健全人才保障機制，為各類人才創造良好的社會環境。相應的機械行業的企業的成本也將有所提高，所以現在就是提前爭奪精英人才，做好企業人力資源儲備的好機會。

據機械英才網統計數據表明，現在僅僅是技工的短缺，隨著企業的不斷發展，相關的精英人才的需求和短缺也會逐步成為現實，形勢將更加嚴峻。

從機械製造行業業的現狀來看，高技能人才短缺的原因主要有以下幾點：

1、人們對職業技術教育的忽視

雖然在當今社會尊重知識尊重人才的觀念已經被社會認可，但是現行教育體制重學歷教育、輕技能培訓是技術工人短缺的主要原因。

近幾年，我國經濟高速發展，產業結構不斷升級換代，對技術工人和高技能人才需求量大大增加，技術工人的培養卻遠遠不能滿足企業需求。盡管技術工人的短缺早已出現，但技工教育培訓的發展還難以適應。一些大學的專業及課程設置沒有能夠以市場需求為導向進行規劃，有較大盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大於需求。

如近年教育部布點增長最快的10個專業，其畢業生的就業率在2002年全面下降，其中藝術設計下降了21.6個百分點，就業率僅為59.7%。盡管目前各類職業學校已達2萬多所，但以培養後備高技能人才為主要目標的只有200多所高級技工學校和技師學院，且由於經費不足，規模有限，設備設施老化，畢業生待遇未得到很好解決，難以在短期內迅速培養出大批高技能人才。

學生和家長們「非大學不上，非名牌大學不上，非熱門專業不讀」的觀念根深蒂固。而學歷相對低但需要長期在生產第一線積累技能和經驗的技工卻不被人們重視，甚至是被大大的忽視了，這就在源頭上流失了「高技能人才」；雖然國家對各級高級職業技能的培養也增大了力度，比如對營銷師、建造師、造價師等等高級職業資格的培訓，但就總的人才狀況而言，只能說是杯水車薪；更何況培訓出來的這些人才是否真正能在實踐中被企業所接受？這也是個很現實的問題。

另一方面，作為技工人才重要輸送基地的技術學校也有很大的辦學困難：製造業人才的培養所需設備價格高、使用率低；生源少，學校辦學積極性也不高；與計算機、英語等熱門專業相比，學生學成後工作辛苦、收入少、工作相對難找。