如何在家裡用紙板做機械手

1. 如何利用單片機做一個簡單的機械手實現對觸摸屏的循環點擊

你點我的名字，然後出現聯系方式，其實很簡單，就是使用單片機控制步進電機，十字架式的，橫架在觸摸屏上，使用電機或者磁鐵吸附去敲打就可以了哦。比較容易實現，但是需要編程而已。

2. 怎樣用廢舊紙盒手工製作百變機器人

材料准備：廢復紙盒、喜制樂瓶、薯片捅、盒蓋、彩膠紙、鐵絲等
製作方法：用薯片捅做成機器人的腳，用紙盒分別作機器人的身姿和頭，用喜樂瓶做成機器人的胳膊。用鐵絲將他們連在一起。用盒蓋做成機器人的眼睛和扣子，再用彩膠紙進行裝飾即可。

3. 生活小技巧：如何在家用紙板做小火車

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需要襲准備的工具盒材料：硬紙板、膠水、顏料、畫筆、直尺、筆、廢筆芯等。
把硬紙板切割成組合火車模型的配件。
還是配件。
利用圓珠筆芯將火車車輪連起來。
這是製作火車的傳動系統，小朋友們別怕難，堅持住啊!
看著有點像自行車鏈條呢，原理本來就是一樣的~
將零配件組合成小火車模型，還可以用把我們的小玩具放上去當做乘客~
好玩的硬紙板火車模型玩具，大家完成了么?

4. 如何在家做些簡單的手工藝品

5. 用紙殼等廢物做機器人怎麼做

1、首先准備好幾個紙箱待用即可。

6. 怎樣在家裡做抓娃娃機

怎樣在家裡做抓娃娃機

每次抓娃娃，總是差那麼一丁點，要是能在家練習就好了。本次就給大家介紹怎麼做不插電的抓娃娃機，快來學習吧。

• 1

  我們先做頂部，將一塊大紙板開一個矩形的孔，再做一個側板並在邊緣打上玻璃膠。頂板兩邊各粘一個。

• 2

  准備粗細pvc管各一根。安裝好，確保粗管可以在細管上自由移動。

• 在粗管上塗上玻璃膠，固定同寬紙板。

• 下面我們來做伸縮器，准備尖頭剪刀和7個雪糕棒。用尖頭剪刀將6個雪糕棒每個鑽3個孔。最後一根從中間折斷，然後每一小段首尾各鑽2個孔。

• 用牙簽將雪糕棒連接，裝上紙片，粘合固定。剪掉多餘的牙簽頭。

• 將針管用扎帶固定在雪糕棒兩頭。

• 將做好的伸縮器有針管一端粘貼在側面，另一端貼在移動板上。

• 同理製作其他伸縮器，注意要墊高讓針管靈活運動。

• 下面我們來製作爪子。在紙板上畫出爪子形狀，一邊打2個孔。一個孔用於連接活塞柄，另一個孔用於連接針管。再將做好的爪子裝在最後一個伸縮器上。

• 下面來製作底部。根據自己做的大小來確定尺寸。

• 然後我們來製作外殼。准備4個相同尺寸的紙板，2個做側面，1個做正面。正面為雙孔，側面為單孔。將抓娃娃機組裝好。

• 下面我們來做液體壓力器。准備有顏色的水，將管子接到針管上。一頭接在抓娃娃機外面，一頭接在伸縮器針管上。

• 13

  製作一個小外殼，標明方向。在抓娃娃機中裝入娃娃，就可以玩啦。

摘自網路經驗

7. 如何在家製作簡單的教具給孩子做訓練

（一）粗大動作的訓練：
○1向前跳：除了以呼拉圈排在地上作為視覺線索外，個人亦會使用大小的紙剪成1、2、3的數字，護貝完貼上子帶，再貼在方格綠色的方型毯子上，剛開始先一塊，再慢慢增加數字，讓孩子先由跳一步，再連續往前跳。
○2踢球的訓練：剛開始會把數支可旋轉瓶蓋的資源回收空瓶打開，要求學生把指定量的彈珠放入瓶中，再旋緊，教師可將套圈，依課程有秩序或隨意地散落在地上，讓學生依次，一個套圈擺放一個瓶子，再依次踢倒，增加其課程的趣味性。
（二）精細動作的訓練：
○1堆棧積木：可以製作大型的紙箱，外麵包卡典西德紙，增加美觀並透過身體的活動，將數個大型積木堆棧，增加堆棧的樂趣。接下來便可堆棧小型的積木，為增加成功的機率，可在木質積木上黏貼子母帶，以減少倒下來的機會。
○2指頭的動作訓練：除了市售的按壓玩具外，尚可以利用回收之空罐罐內放置增強物，再用白紙將瓶口封住，若想要拿增強物，要求以食指用力將紙戳破，以此增加指尖的力量，除此之外，底片盒亦是可以考慮使用。甚至可以在白紙上畫上所需要認知的圖形，答對的底片盒內才有增強物，答錯的則沒有，藉此增加其認知的能力，與趣味性。
○3幾何圖形的仿畫：為了增加形狀的概念認知，除了以粗的棉繩或色紙固定在地上，連成所要的形狀，再要求學生沿著繩子走，加深其印象，接著則以砂紙剪成所需之形狀，以食指依筆順去觸摸，不僅可以加深形狀之概念，更可以奠下日後畫□△○的基礎。
○4鈕扣的開與合：有些障礙程度較輕的小朋友，我們會教導其鈕扣的運用，剛開始，會以紙板中間挖一鏤空的長條形，教師將紙板直立，接著以圓形的塑料片從右邊穿過此紙片到達左邊，當此動作已較純熟後，再類化到衣服上。而此教具的製作亦可利用低鈉鹽的空罐，做成投幣式的訓練，屆時，再另外將盒蓋當成直式的紙卡，亦可達到指定的效果。
○5擰的動作訓練：生活自理對於特殊兒童是不可或缺的重要技能同時，擰毛巾更是日常生活
中每日必須使用的技能。一般的孩子要求他們擰毛巾時，往往都會以捏緊的方式把毛巾上的水份擠壓出來，因此要教導擰的動作之前，個人會使用啤酒桶套杯，當著個案的面，將增強物放入最裡面的套杯中，再要求其依次以手掌心握緊瓶身，雙手同時轉動，透過多次練習，將可類化到毛巾的擰幹上。
○6剪的動作訓練：學習剪的動作之前，會以大夾子夾物的訓練，而且動作必須要很熟練，因此個人會准備多樣化的材質，供個案練習之用，剛開始可夾材質較軟的食物或造型橡皮擦，增強其吸引力，接下來可夾材質較硬，但是外形呈不規則狀的粗糙物品，最後才夾外形光滑的教具，透過此一連串的動作練習，再進展到剪的動作，就不是一件難事了。
（三）認知訓練：
○1五官的認知：要訓練個案身體部位和五官的認識，個人平日教學上最常使用的便是自編的歌曲，透過簡短的兒歌，配上動作，幾乎有口語能力的孩子，都能朗朗上口（有口語能力的孩子，此時我教的目標，是認識五官的文字了），接著會以圓點貼紙貼到欲教導的部位，用玩游戲的方式互貼，寓教於樂。
○2大小概念的認知：剛開始可以滾大龍球，讓其親身去感覺、體會、去感受，體驗大的感覺，慢慢地再增加小的概念，甚至我會拿兩個大小比例差異大的套杯，把增強物放在大的套杯中，並蓋上蓋子，同時告知學生，大的套杯中有放增強物，小的套杯沒有，只要拿大的，杯中的增強物就是他的了，透過數次的練習，大部份的學童，看到老師都拿對，可以吃到增強物，都會發奮圖強以達到目標。
○3空間概念的認識：上面、下面、中間、裡面、外面和旁邊的基本概念，一般在日常生活中便可以應用，例如：「請打開（上面）的抽屜，拿XX給老師」，「請把鞋子放在鞋櫃，（上面）那一格喔！」，或是可以玩停車的游戲，讓學童透過走迷宮的游戲，看他的車子可以停在那一格，當然，教師可以找停在中間的停車位，讓他停在「中間」的位置，甚至故意把車停到格子的外面，再故意告知「哇！停到格子（外面）了，請你把他開到格子（裡面）好嗎？」
（四）視知覺的訓練：個人會製作數張透明塑料片，每一張以線條畫一種圖形，剛開始重迭二張不同顏色的圖案，再逐漸增加張數，最後再重迭相同顏色的圖案，增加其難度。透過此法教會相當多的個案，證明有效用！
（五）社會行為的訓練：猜拳的游戲是孩子之間的一種重要的游戲方式，但是這種游戲規則，學童往往無法理解，因此個人會製作剪刀、石頭、布的手指形狀，讓他們了解其所代表的意義，接著是兩個圖形的比輸嬴，嬴的圖形上方貼一張貼紙，告訴學童所代表的意義！接下來可以玩學童喜歡的玩具，要求猜拳，嬴的可以玩一次，透過游戲，讓學童親身去體驗猜拳的意義，並加強手指的靈活度。