什麼叫機器人大賽

⑴ cys 少年科學家機器人大賽是個什麼性質的比賽

國際機器人競賽的特點國際上各種類型的機器人大賽，一般是在上世紀末興起的。在短短七、八年的時間里，機器人競賽的發展是一個從無到有、從單一到綜合、從簡單到復雜的過程。具體地說，機器人大賽具有以下特點：1、比賽規模不斷擴大：FIRA從1996年第一屆只有來自10個國家的23參賽隊參加，發展到2002年第七屆時，已經有25個國家的207支代表隊參賽，無論是從參賽的人數，還是從參賽的國家都充分顯示了機器人大賽的勃勃生機以及在全世界范圍內的普及程度。2、比賽項目不斷完善：在第一屆FIRA的時候，只有微型機器人足球賽(MiroSot)一項比賽，發展到現在，已經擴展到六個比賽系列。項目設置由少到多的變化既可以給層次的參賽選手提供比賽機會，又可以從多角度推動各個相關學科技術的發展。3、比賽的影響力不斷增強：在機器人大賽的同期，各個組委會都會舉各種機器人展覽、相關論壇，各種論壇旨在為參賽選手及專家提供一個交流經驗、互相學習的平台，並為機器人及其相關技術的發展以及機器人在娛樂、教育、服務等各領域的應用起到推動作用。因此，每屆比賽都會吸引各國科學家、科研人員、學生和企業界人士的共同參與，機器人大賽的影響力也相應得到提高。4、推動技術進步：機器人大賽對機器人技術及其相關學科領域的發展起到了明顯的推動作用，這在機器人足球系列比賽上體現得更加明顯。比如，機器人足球比賽對機器人的視覺功能要求非常高，只有機器人裝備的顯卡性能越好，機器人的識別速度就越快，運動速度也就越快，這樣才能取得比賽的勝利，這就極大地促進了視覺技術的發展。在1996年，FIRA第一屆比賽的時候，大部分參賽隊所用顯卡的工作頻率是10幀/秒，機器人的運動速度也僅在50厘米/秒；僅僅兩年之後的FIRA第三屆世界盃時，顯卡的頻率就達到了60幀/秒，機器人的運動速度也相應提升到2米/秒，技術指標翻了幾倍之多。機器人大賽實際上是高技術的對抗賽，從一個側面反映了一個國家信息與自動化領域基礎研究和高技術發展的水平。機器人大賽使研究人員能夠利用各種技術，獲得更好的解決方案，從而又反過來促進各個領域的發展，這也正是開展機器人大賽的深遠意義，同時也是機器人大賽的魅力所在。5、促進學校教育：機器人足球系列比賽以推動技術進步為主要著眼點，而其他綜合性的比賽則更加側重於教育意義。以FLL為例，FLL的每個參賽隊在每年的工程挑戰賽主體公布之後，會有大約8個星期的時間來做准備工作，具體包括分析競賽題目、設計解決方案、用樂高的配件搭建智能機器人模型、編寫程序、反復不斷的調試程序，優化程序和機器人結構，使機器人能夠完成挑戰賽的任務。在這8個星期的時間里，孩子們要想完成任務，就必須在互聯網上搜集資料、向專家請教問題、到圖書館查閱資料以及與其它夥伴交流、探討問題等等，這同時也是一個面對實際問題、解決困難、克服障礙的過程。因此，孩子們除了學到了機器人相關知識之外，還能夠在自尊心、溝通能力、動手能力等方面得到一定的提高，而這也正是FLL以及其他機器人競賽所要達到的目標之一。

⑵ 什麼是FLL機器人比賽

fll：FLL是FIRST機構與樂高集團組成的一個聯盟組織。由發明家DeanKamen創立的FIRST機構()目的是激發青少年對科學與技術的興趣。FIRSTLEGOLeague是1998年由FIRST機構和LEGO集團組建的一個針對9-14歲孩子的國際比賽項目，每年9月份，FIRSTLEGOLeague向所有的隊伍公布年度挑戰項目，這個項目鼓勵孩子們用科學的方式去調查研究以及自己動手設計機器人。孩子們使用LEGOMINDSTORMStechnologies產品和LEGO積木在輔導員的指導下為機器人進行設計、搭建、編程工作來解決現實世界中的問題，在8周之後，賽季的高潮是舉一個運動會式的比賽。FIRSTLEGOLeague的核心理念是：我們是一個團隊。我們在教練和輔導員的指導下，自己努力地去尋找問題的解決方案。我們的宗旨是友誼第一，競賽第二。我們更重視比賽過程中的收獲。我們樂意分享我們的經驗和成果。我們做每件事都要體現高尚的職業修養。我們很快樂。從比賽開展以來，FIRST已經對學生和學校產生了積極的影響，FIRST創始人DeanKamen說，「我們需要給孩子們展示設計游戲比玩游戲更有趣」「參加FLL比賽，孩子們發現了他們自己職業發展方向，並且學會了如何去為社會作出積極的貢獻。」今年是FLL比賽的第10個年頭，迎來了規模最大的賽季，全世界有超過90000名孩子參與了選拔賽和冠軍錦標賽。到2006年為止，有44個國家的孩子參與到FLL比賽中，有澳大利亞、奧地利、巴林、比利時、巴西、加拿大、智利、中國、丹麥、埃及、法羅群島、芬蘭、法國、德國、格陵蘭島、香港、匈牙利、冰島、印度、以色列、日本、約旦、立陶宛、盧森堡公國、墨西哥、荷蘭、紐西蘭、奈及利亞、挪威、巴勒斯坦、秘魯、葡萄牙、沙烏地阿拉伯、新加坡、南非、韓國、西班牙、瑞士、瑞典、中國台灣、土耳其、阿拉伯聯合大公國、英國、美國。配套用具：rcx：rcx主機一個驅動馬達三個光電感測器兩個觸動感測器一個角度感測器兩個感測電線多少都行nxt：nxt主機一個伺服馬達三個光電感測器兩個觸動感測器一個角度感測器因為伺服馬達里內配角度感測器，所以有三個感測電線同上常規賽：多以走黑線為主，上一次的常規賽題目為傳遞火炬。

⑶ 機器人大賽的參賽條件是什麼

2007年亞太大學生機器人大賽國內選拔活動參賽通知

各高校：

2007亞太大學生機器人大賽國內選拔活動即將拉開帷幕。目前進入各高校 報名參賽階段，按照中央電視台主辦機器人大賽活動的「若干規定」,在上一屆國內選拔活動中取得前16名的高校即可自動取得下一屆比賽的參賽資格。

同時，我們歡迎來自全國各大專院校報名參賽，參賽校需要將學校出據的正式公函加蓋學校校方公章，在2007年1月30日前（以郵戳為准）郵寄到以下地址：

北京市海淀區復興路甲15號專家公寓1004房

郵 編：100036

請在信封上註明：2007亞太大學生機器人大賽國內選拔活動報名公函

相關信息請登陸www.cctv.com科技頻道。請寄出報名公函的學校來電和我們確認參賽，並等候最新通知。一經確認參賽，參賽校不得擅自退出比賽，並嚴格遵守組委會相關要求。

電 話：（010）68575002，68570984，68575511轉1004

傳 真：（010）68570984

電 郵：robocon—[email protected]

聯系人：汪沛沛、陳瑩

2007亞太大學生機器人大賽國內選拔活動組委會

2007年1月8日

http://e.cctv.com/special/C17576/01/

⑷ 學生機器人大賽用的是什麼樣機器人啊

肯定是自己做的！
都去購買還成話了？？
編程那你就要去學電腦方面的了
不一樣的機器人，有不同的編法

⑸ 電腦機器人比賽是什麼

根據我的了解，這樣大部分不是學生自己做的，一般的機器人就人是單片機，加一些步進電機組成，程序也就一些邏輯判斷，而且有老師指導，有模型樣子，都是照樣子改，學生花點錢就做出來了。

⑹ 機器人大賽的機器人是什麼機器人

:機器人大賽是各種關於機器人比賽的總稱,大致包括機器人足球賽、滅火競賽和綜合競賽。中國機器人大賽,一般是在上世紀...

⑺ WRO國際奧林匹克機器人大賽是什麼比賽怎麼參加呢

世界抄青少年奧林匹克機器人競賽襲」（WRO， World Robot Olympiad）其中機器人世界盃系列活動是一項綜合教育與科技的國際性活動， 亦是學術成分最高的賽事。WRO的賽程比較全面，從區域賽，到國賽，再到世界賽，經過多輪選拔。童程童美作為少數有能力直接與WRO合作的機構，2017年的時候也舉辦了WRO達內直選賽，最終23支隊伍走入全國賽，同時，達內童程童美的兩名小選手還走上了WRO世界總決賽的賽場，並獲得三等獎的成績。

⑻ 全國機器人大賽

可以和師兄參加亞太機器人。現在我們學校正在做～另外學好單片機，電機控制，還有CAD。這些都是做機器人的基本。

⑼ 機器人大賽的重要賽事

機器人足球賽
目前國家所提倡的素質教育中，能力培養是核心。機器人足球提供了一個對學生的能力進行培養的大舞台。國際上最具影響的機器人足球賽主要是FIRA和RoboCup兩大世界盃機器人足球賽，這兩大比賽都有嚴格的比賽規則，融趣味性、觀賞性、科普性為一體，為更多青少年參與國際性的科技活動提供了良好的平台。1．FIRAFIRA(—soccerAssociation)是國際機器人足球聯合會的縮寫，於耍孫媛媛何花1997年第二屆微型機器人錦標賽(MiroSot『97)期間在韓國成立的。FIRA每年舉辦一次機器人足球世界盃賽(FIRARobot—SoccerWorldCup)，簡稱FIRARWC，比賽的地點每年都盡不同，至今已經分別在韓國(三屆)、法國、巴西、澳大利亞(兩屆)、中國先後舉辦了八屆賽事。第九屆比賽在2004年10月的韓國舉行，比賽項目主要包括：擬人式機器人足球賽(HuroSot)、自主機器人足球賽(KheperaSot)、微型機器人足球賽(MiroSot)、超微型機器人足球賽(NaroSot)、小型機器人足球賽(RoboSot)、模擬機器人足球賽(SimuroSot)等六項。
2．RoboCup第二大系列的機器人足球比賽是RoboCup。RoboCup(RobotWorldCup)是一個國際性組織，1997年成立於日本。RoboCup以機器人足球作為中心研究課題，通過舉辦機器人足球比賽，旨在促進人工智慧、機器人技術及其相關學科的發展。RoboCup的最終目標是在2050年成立一支完全自主的擬人機器人足球隊，能夠與人類進行一場真正意義上的足球賽。RoboCup至今已組織了八屆世界盃賽。比賽項目主要有：電腦模擬比賽(SimulationLeague1、小型足球機器人賽(Small—SizeLeague(F一180))、中型自主足球機器人賽(Middle—SizeLeague(F2000)1、四腿機器人足球賽Four—LeggedRobotLeague)、擬人機器人足球賽(Humanoidleague)等項目。除了機器人足球比賽，RoboCup同時還舉辦機器人搶險賽(RoboCupRescue)和機器人初級賽(RoboCupJunior)。機器人搶險賽是研究如何將機器人運用到實際搶險救援當中，並希望通過舉辦比賽能夠在不同程度上推動人類實際搶險救援工作的發展，比賽項目包括電腦模擬比賽和機器人競賽兩大系列。同時，RoboCup為了普及機器人前沿科技，激發青少年學習興趣，在1999年l2月成立了一個專門組織中小學生參加的分支賽事RobocupJunioro。
滅火競賽
機器人滅火競賽機器人滅火的想法是在1994年由美國三一學院的JackMendelssohn教授首先提出的。比賽是在一套模擬四室一廳住房內進行，要求參賽的機器人在最短的時間內熄滅放置在任意一個房間中的蠟燭。參賽選手可以選擇不同的比賽模式，比如，在比賽場地方面可以選擇設置斜坡或傢具障礙，在機器人的控制方面可選擇聲控和遙控，熄滅蠟燭所用的時間最短，選擇模式的難度最大，綜合扣分最少的選手為冠軍。雖然比賽過程僅有短短幾分甚至幾秒鍾的時間，用來滅火的機器人體積也不超過3l立方厘米，但其中包含了很高的科技含量。機器人裝備了數據處理晶元、行走、滅火裝置以及火焰探測器、光敏探測器、聲音探測器、紅外探測器和超聲波探測器等各種儀器，這些設備使機器人好像長了腦子、眼睛、耳朵和手腳，從而能夠根據場地的不同情況，智能性地完成避障、尋火、滅火等任務。目前，機器人滅火比賽已成為全球最普及的智能機器人競賽之一。
綜合競賽
機器人綜合競賽無論是機器人足球比賽系列還是機器人滅火比賽系列都主要圍繞著一個主題進行的機器人競賽，在國際上，除了這些機器人單項競賽之外，還有把各項機器人競賽組合在一起的比賽系列，即機器人綜合比賽。這些比賽主要包括國際機器人奧林匹克競賽和FLL世錦賽。
1．國際機器人奧林匹克競賽國際機器人奧林匹克委員會(IROC)是一個非贏利性的國際機器人組織，成立於1998年，總部設在韓國。IROC從1999年開始組織首屆「國際機器人奧林匹克競賽」，這是一項將科技與教育目的融為一體的亞太地區的競賽，目的是為了使更多青少年有更多機會參加國際間的科技交流活動、展示自己的才華和能力，激發他們對科技和機器人世界的不懈探索。迄今為止，已經連續在韓國、中國香港、北京舉辦了六屆比賽。2004年包括常規賽和創意賽兩個系列的比賽。
2．FLL世錦賽FLL是另一個綜合系列的機器人競賽。FIJL(FIRSTLEGOLEAGUE)是一個為全世界9~16歲的孩子們提供機器人競賽的國際性組織。每年秋天，大賽組委會將統一在全球公布這年的FLL挑戰賽主題，以及按照主題細化的具體比賽項目，參賽隊要在任務公布後的兩個月時間內設計出能夠完成任務的機器人，參加區域選拔賽，優勝者可以進入全球決賽。2004年FLL機器人工程課題挑戰的主題是：使用機器人技術來幫助能力不同的人。具體比賽項目包括：擺放CD、玩籃球、爬樓梯、喂寵物、開門、讀巴士站牌、推椅子、送餐和取眼鏡等項目，主要目的是讓孩子們體驗殘疾人的生活方式，引起孩子們對他們的關注，呼喚他們的愛心。FLL每年的挑戰主題都不同。表中列舉的歷屆比賽主題，有的是根據實際問題提出的，有的是引導孩子們進行科幻想像的，這些主題不僅有趣，更提供開放性的問題解決方案，學生可以用不同的方法達到同一項目標，從而鼓勵學生充分發揮想像力、創造力，培養學生的開發性思維，可見機器人競賽已經成為一個能激發孩子們的學習興趣、引導他們積極探索未知領域的良好的平台。FLL的比賽項目還包括常規賽、足球賽、電腦機器人創意設計與動手做比賽等等。
亞太大學生機器人大賽
「亞太大學生機器人大賽國內選拔活動」作為中央電視台少兒頻道品牌賽事節目，已經成功舉辦了六屆。這項賽事於2002年由「亞洲太平洋地區廣播電視聯盟」（ABU）倡導，每年舉辦一屆，以選拔國內製作機器人的冠軍隊參加亞太區桂冠的爭奪。
1. 比賽分成初賽、復賽、決賽三大階段進行。所有參賽隊全部參加初賽。
2. 初賽以分段比賽的形式進行，共四輪。在這四輪比賽中，「祈福荷燈」的全部任務被拆分成四個分段（詳見分段比賽規則），參賽隊要參加四個分段的比賽。賽場上兩支參賽隊同場競技。復賽和決賽時，參賽隊要在一場比賽中完成「祈福荷燈」的全部任務。
最近賽事
第12屆中國機器人大賽暨RoBoCup公開賽18日在內蒙古自治區鄂爾多斯市康巴什新區會展中心正式開賽。鄭州大學獲得冠軍。
本屆大賽由中國自動化學會機器人競賽工作委員會、RoBoCup中國委員會、科技部高技術研究發展中心、內蒙古鄂爾多斯市人民政府共同主辦，為歷屆比賽中規模最大的一次。
在為期3天的比賽中，將有來自北京大學、清華大學、中國科技大學、上海交通大學、鄭州大學等171所大學的1021支代表隊，近3000人參賽。比賽種類分為65項，有足球、自由體操、武術擂台大賽等體育競技類的機器人賽事，也有救援、醫療、助老等服務類機器人賽事，還有空中、水下、輪式等特定類別的機器人賽事。
中國機器人大賽暨RoBoCup公開賽是中國最具影響力、最權威的機器人技術大賽，基本覆蓋了中國現有頂級的機器人專家和眾多知名機器人學者，成為當今中國機器人尖端技術產業競賽和人才匯集的活動之一。大賽從1999年開始已成功舉辦11屆。
機器人大賽-——首界全國素質體育機器人大賽2011年6月13日下午3時，首屆全國素質體育機器人競技大賽新聞發布會在國家體育總局新聞發布廳舉行，宣布由北京神通文化俱樂部有限公司與各省、市體育局承辦首屆素質體育機器人競技大賽，以賽事為契機培養公眾科技創新意識，促進全民科技體育項目的大力普及。大賽將成為心理素質、團隊意識培養和手、腦全面鍛煉，與科研技術與生產實踐非常接近的、展現創新能力的盛會。
此次新聞發布會的召開，標志著素質體育機器人賽事運動的國標化、規范化，合法化。對我國機器人競技賽事的普及和發展將起到重要的、積極的推動作用，對和國際機器人賽事的交流起到有效的促進作用。
全國素質體育機器人競技大賽結合統一的賽事規則、賽制、裁判法，通過社會性競技活動、群眾性互動和科技性的探究使賽事成為推動社會體育活動創新發展和繁榮的重要窗口；力求通過科學的賽制營造了良好的體育氛圍，奠定更加堅實的群眾體育基礎；為我國從體育大國向體育強國大跨步發展做出應有的貢獻。
「堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題」，這是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確提出的。
科技創新教育是很多教育機構思考的教育方向，推進教育教學改革，培養學生成為具備良好的科學素養、學習高尚的科學情操、訓練基本的創新思維、發展多元的創新潛質的青年一代的必由之路。科技創新走進校園，培養學生的創新思維和動手能力是師生和家長關心的焦點。隨著素質教育的全面推行，機器人競技比賽也活躍在各大校園，成為青少年朋友喜歡的一項體育運動。
據了解，通過機器人競技比賽，不僅培養學生的動手能力、創新能力，更多是對思維的培養。通過教育與興趣的結合，帶動學生參與活動的積極性，培養德才兼備的素養，全面提高學生的綜合素質水平。
培養學生的創造力是全面實施素質教育的重點之一，是世界教育改革的共同方向。
當學生具備了邏輯思維能力和良好的動手能力之後，藉助這些機器人平台，可以方便地進行新的設計，完成各種發明創造。
另外，對待素質教育，選擇好切入點，符合青少年特點的載體尤為重要，具備真正的科技含量，讓教育與興趣真正結合起來，讓機器人競技活動全面推廣，讓素質教育更深入人心。

⑽ 世界教育機器人大賽是一個什麼組織舉行的，是否權威

世界教育機器人大賽（WER）是全球規模最大、項目最先進、最具教育價值的國際性回青少年機器人比賽。由世界教育答機器人學會發起並主辦，針對4-18歲青少年，每年吸引來自全球30餘個國家的50多萬名選手報名參加各級比賽。該賽事鼓勵現場命題，學生現場動手完成比賽，這是機器人比賽的一場變革，突破傳統，創造一種全新的競賽模式。2013年，能力風暴成為世界教育機器人大賽（WER）唯一指定比賽。