西覓亞機器人怎麼樣

『壹』 深圳西覓亞機器人的學費可以分期付款是真的嗎朋友聽鄰居這么說的。

哦你說的是可以用愛分擔早教分期APP申請分期付款是嗎？確實是可以啊，我家孩子就在那邊報的機器人課程，分期付款還是免收利息和手續費的，覺得挺好的，還款沒壓力。

『貳』 西覓亞最新課程體系

第一階段：推薦按孩子年齡情況選擇基礎課程，比如9656機械動力器材課程，進階器材9686科學套裝，機器人入門9580WEDO，此類器材不推薦自行采購，適當因財力選擇樂高玩具部城市系列和科技系列囤肉。 這個階段是對孩子入門樂高的初級建構體系的培養過程，由淺入深的結構知識積累為將來進入機器人構建打下基礎。器材 9656 9686 9580均屬樂高標准積木，適合低齡兒童建構，積木顆粒相對整齊，小零件設計少，能盡快促進低齡兒童手部小肌肉的發展。

第二階段：從9580入門機器人課程進入簡單程序設計，適合8歲以上（其實這個課程在國外是針對幼兒的，不過中國的教育環境不同所以這樣建議），100多積木都是標准積木，可以和9686混用，或者用9686中的電子器件（電池組 電機，可用玩具部8293動力組代替），設置略微復雜的結構搭建，動力課程。

第三階段：機器人系列，器材：9797+9695（教育組） 8547（玩具部），均可，其中9797為教育組機器人其搭建復雜結構需要搭配9695補充配件庫（原配件庫9648已經停產），8547為玩具部的機器人，主體與9797大致相同，其零件對照可參見其他帖子。 唯一會影響的情況是9797由樂高中國教育器材代理公司西覓亞銷售，其承擔中國區各類樂高競賽的組織協辦工作，對於淘寶中未稅產品會進行參賽限制（價格差距不小，所謂水貨），8547目前尚未許可進入中國區相關競賽器材（自己玩足夠了）。
機器人系列課程內容豐富，主要以競賽課題為主，其他玩法為輔的方式進行授課。

第四階段：機器人提高階段，器材，同第三階段選材，主要內容以自助DIY式玩法為核心，程序和結構自助，因為在第三階段中國內大部分俱樂部都不能真正提供合適水平的培訓，所以還是以自己為核心和網路高手切磋的方式進行…… （可能需要大量的查閱E文網站論壇進行互動性交流，本壇已經算國內高手最多的論壇了，但真正的交互還有待提高）

===============分隔下，講完了===============
另外回答下LEC和SMC的區別，LEC是西覓亞直營店，管理和經營屬西覓亞公司。SMC是和西覓亞簽約的高手俱樂部，給西覓亞每年交一定的加盟管理費，經營是自負盈虧的，所以在課程上有一定區別，同樣的內容可能叫法不同，但相對LEC的課程比較系統，SMC部分課程沒有購買授權，教學質量大部分取決於其機構所聘用教師素質，LEC和SMC都是屬於商業化運作，當然素質都差不多，教師流動性都很高，素質無法衡量，只有靠自己去適應了，在樂高教育中不僅僅是環境，很大程度上是選擇對的老師和正確的教學方法，這也是目前中國的擇校情況內在的問題。

『叄』 我們家孩子特別喜歡我玩樂高，請問樂高教育怎麼樣啊哪裡有店我是北京的。

還有一些教育復培訓班，但是不制是樂高的地方，也教樂高機器人課，但是不賣器材 ，就專門是上課，有好多種課可以選，像賽博空間、安博教育、巨人學校都有機器人課。愛好機器人的孩子，家長可以給這些機構打電話問問，去上個體驗課，我的孩子就去這些機構體驗過，至於哪裡好哪裡不好，要自己去體驗了才知道。想像賽博空間就只有機器人的課，安博教育和巨人學校有機器人、有英語、有奧數等等，如果想學專業的，還是去賽博空間，如果想給孩子同時報幾門課，可以選擇安博或者巨人。

『肆』 深圳科睿機器人、西覓亞機器人高手這怎麼樣哪個可以分期付款

其實都差不多，在深圳這兩個機器人的教育平台口碑還挺不錯的，而且都可以分期，兩個品牌都有和愛分擔家庭分期有合作，你直接下載一個愛分擔家庭分期商城在上面了解就行了，分期付款還是0利息，也沒有手續費哦。

『伍』 我是個學生，想做個樂高機器人，就是不知道在哪裡買，多少錢，一般的百貨有嗎

樂高的官網是http://www.semia.com/
西覓亞公司通過樂高教育活動中心和機器人高手俱樂部，讓更多的孩子接受到樂高教育，公司目前在全國各大城市開設「樂高活動中心（LEC）」直營門市20餘家，「機器人高手俱樂部（SMC）」品牌加盟店近80家。

在上面可以找到樂高代理商，他是樂高在中國的唯一代理
當然你也可以通過淘寶和其他途徑購買，但都是貨從那來的 或者國外，一般的百貨只有樂高積木沒有機器人 價格每套一般是2000-3000左右，因為他有核心套裝和配件套裝，配件套裝要單獨買所以要2000左右，還有其他感測器，套裝裡面的不夠用以後需要多買
所以要6000左右了
如果是只買核心套裝大概是2000多

樂高機器人有2類 rcx和nxt 前者是2000年推出的 後者是2006年推出的
各有利弊 前者易於搭配多種感測器，後者感測器強大，但是有數量限制
所以各有利弊啦

如果你所在的城市可以去活動中心，一般青少年宮應該有課程的，會有老師或者工程師提供課程

因為弄機器人很久了，所以你有問題可以問我，我可以幫你解答！

『陸』 誰有機器人的教案，西覓亞公司機器人的教案

深圳「樂高之行」考察活動

何文超

一、背景資料

樂高集團教育部在中國的總代理西覓亞科技（深圳）有限責任公司向北京師范大學珠海分校提出合作意向。經雙方互相考察，確定合作方向，擬在北京師范大學珠海分校教育學院建立樂高教育研究中心，開展項目。以下是「樂高教育研究中心建設項目」的背景分析：

1．1 樂高集團概況

丹麥的樂高集團始創於1932年，至今在全球30個國家擁有50個公司、一萬名雇員。公司最初的產品是扶梯、燙衣板和木製玩具。此後，樂高玩具系列迅速發展。到目前為止，樂高教育產品分為三大系列，分別是機械繫列、能源系列、課堂機器人以及早期教育系列。它們已經在部分國家的幼兒園、小學、中學中得到廣泛的運用。

1．2 關於樂高教育

1．2．1 樂高教育的理念及目的

樂高的教育理念是「趣味性學習」。結合寓教於做、寓教於樂的教學理念，利用樂高教育工具來培養學生的創新精神，推進綜合素質的培養，讓學生在積極主動的參與過程中學習多學科知識，尋找自己獨特的解決方案，提高動手、動腦能力。

樂高教育提供的教育解決方案以解決問題的方法為基礎。它們有助於孩子學會合作，共同解決富於挑戰性的問題，用促進創造性思維、提高溝通與合作能力以及增強獲取新知識的能力來獲得廣泛的個人技能打下重要基礎。樂高教育始終以兒童的教育需求為首要關注目標，努力促使孩子在富有成效和有益的活動環境中建構、學習與成長。

1．2．2 樂高教育的開展

由樂高教育部和教育領域頂尖專家的創造性合作而研發的全球同步的樂高學習工具，強調知識和技能的發展，這些知識涉及動物、環境、社會科學、建築、機械、電子、電腦、自動化、數學、物理等科學技術。樂高針對不同年齡孩子的特點設計相應的玩具器材。並且對每一件器材都配有教學方案供教師使用，以保證每次的教學活動都能夠達到預期的目標。

1．2．3 樂高活動中心

樂高活動中心是樂高教育在學校以外的一個衍生項目，目前在歐美、澳大利亞、日本、新加坡和韓國已設有以樂高學習工具為核心的樂高教育中心或其它課後活動場所。它以主題式的活動方式，提供樂高積木、搭建手冊、輔導員參考資料、學生作業本等豐富多彩的活動資源。中心主要面向對象年齡在3-10歲的孩子。「樂高活動中心」2003年被西覓亞科技開發（深圳）有限公司作為中國總代理引入中國，在經過近2年的實驗後，他們計劃在全國推廣此項目，預計在3年內將開設200間「樂高活動中心」。

1．3 樂高與北京師范大學珠海分校共建「樂高教育研究中心」及其主要功能。

北京師范大學在全國教育界的影響、地位舉足輕重。而北京師范大學珠海分校的教學組織和管理由北京師范大學負責。北京師范大學高度重視珠海分校的教育質量和辦學水平，派出經驗豐富的管理幹部，負責分校的行政和教育教學管理工作。並且珠海分校教育學院有關於「產學研項目的合作研發與市場拓展」等相關研究。因此，西覓亞公司發出合作意向書，希望「樂高教育研究中心」能夠順利地在北師大珠海分校內建立起來，並且由教育學院經營和管理。

「樂高教育研究中心」承擔的主要功能有：研究國先進的教育方法和模式在中國的運用；作為華南、西南「樂高教育」的培訓基地；國際交流等。目前，亟待開展的工作是為樂高活動中心培養專職、兼職教師以及開發具體教學方案。

二、主要策劃

2．1 建立樂高教育實驗基地，開展研究項目

2．1．1 對比實驗

在簽約成為樂高教育實驗基地的幼兒園里，對兒童開展樂高教育培訓，並且做對比實驗，驗證樂高教育模式在促進兒童創造力、動手能力等方面是否顯著。

2．1．2 課程開發

在對比實驗過程中，實施樂高課程的老師需要對每堂課進行回顧和記錄。如果實驗結果是顯著的，則課程記錄可以開發成教案，並且固定下來；如果實驗結果是不顯著的，則換另一群實驗對象，再重新授課，改變授課形式和內容，力求其效果接近課程目標，再記錄課程，直到結果顯著，再固定課程。

2．1．3 實習基地

樂高教育實驗基地同時也是教育學院兒童教育系和教育經營系學生實習的基地，兩系學生到大四的時候，可以參加樂高課程的教學、實驗、經營管理等工作。

2．2 建立樂高教育老師培訓體系

樂高教育的授課老師應定期接受培訓，使之更好地按照課程規定實施教學，並且在這過程中，收集反饋信息，供課程開發使用。

2．3 推廣樂高教育項目到珠海各幼兒園

當樂高教育實驗基地的培訓做起來之後，並且得到第一份結果為顯著的實驗報告後，教育學院樂高教育研究中心則開始對珠海市以及周邊地區的幼兒園進行推廣，從而創造收益。

2．3．1 租用設備

合作幼兒園可以租用樂高教育工具設備，開展起假日樂高課程項目，或者輔助幼兒園常規教學。

2．3．2 師資培訓

合作幼兒園需要開展起樂高課程項目，必須有合格的師資。因此，本中心為其提供師資培訓，包括提供整套課程方案。

2．4 建立樂高獎學金評審機制

本中心在項目推廣上所得到的收益，將用30%作為樂高獎學金，發放給對本中心具有突出貢獻的學生、教育學院其他品學兼優的具有經濟困難的學生、在其他社會工作方面有突出成就的學生。

因此，本中心需要建立評審機制，每年進行一次評審和頒獎。籌建樂高獎學金評審委員會，對每一份獎學金申請書和每位申請者進行評審，確定每年的獲獎名單

『柒』 樂高機器人和能力風暴的區別是什麼

能力風暴機器人來是機源器人培訓機構品牌，樂高機器人可以說是一家機器人培訓機構的教具廠家，屬於教具。你像北京很多知名的機構，碼高機器人 也用的是樂高機器人，而樂高教具在中國最大的代理商則是西覓亞。

『捌』 電腦機器人

http://www.semia.com
西覓亞公司抄的官方網站，西覓亞生產的樂高系列套件是很多參加機器人比賽的學校選擇的套件，不過現在好象不是特別主流了。。。
不知道你是學校參加還是個人參加？一般這個比賽都是各地科協負責。。。你可以聯絡一下當地科協
一個有關機器人競賽的網站：http://www.robotdiy.com

『玖』 誰知道這款樂高機器人叫什麼可以在哪裡買

樂高沒有這款機器人。樂高的機器人比較高段的叫mindstorm，低段的是wedo2，沒有這款機器人，看上去也不像機器人，是個拼裝玩具吧，估計也不是樂高的

『拾』 能力風暴跟樂高機器人有啥區別嗎

一、原產地不同：

1.能力風暴：

能力風暴產地為中國上海。

2.樂高機器版人：

樂高機器人產地為丹權麥比隆。

二、性質不同：

1.能力風暴：

能力風暴是上海未來夥伴機器人有限公司旗下的教育機器人品牌公司

2.樂高機器人：

Lego Mindstorms（樂高機器人）是集合了可編程主機、電動馬達、感測器、Lego Technic部分（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的統稱。

(10)西覓亞機器人怎麼樣擴展閱讀

樂高機器人是針對12歲以上的小孩或大人，對機器人有興趣（或者啟發自動控制教育）的教育玩具。這項產品計劃始於1986，由丹麥樂高公司和美國麻省理工學院的媒體實驗室（Media Lab）進行的一項可編程式積木（Programmable Brick）的合作案。

而能力風暴通過遍布全球的機器人活動中心，能力風暴為廣大用戶提供培養創新能力與實踐能力的訓練基地。與此同時，能力風暴教育機器人是世界教育機器人大賽（WER）唯一比賽平台。