貝爾機器人是學什麼

A. 為什麼說貝爾機器人高手聯盟是坑人的啊，我昨天也去面試了，你能具體說說不！

這個公司超級坑，室友是這個公司的，工資低，休息少，一天工作15個小時，工資1700，然後變著法的騙家長錢

B. 貝爾機器人怎麼樣有了解的嗎

面對著7歲的兒童，家長們常常手足無措，那麼正確的7歲兒童教育方式是什麼？陶行知說過「手和腦在一塊兒干，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。」貝爾機器人的教育理念是「玩中學、做中學、開啟孩子的想像力和創造力，與孩子有心靈溝通、讓愛溫暖孩子！」，7歲的孩子對一些玩具的構成有著濃厚的興趣，常常會把整個玩具拆掉來滿足他們的好奇，在這個過程中，孩子是處於探索階段；樂高積木相信大家都知道，天津貝爾機器人就是利用樂高、vex等知名教具，通過孩子在搭建的過程中來開發孩子的潛力、邏輯思維。貝爾機器人可以用於7歲兒童教育，和12周歲一樣的是，旨在發展孩子的抽象思維、邏輯推理能力，並培養孩子的創新能力。
那麼貝爾機器人除了適用於7歲兒童教育的課程，那麼還針對哪個年齡段的兒童呢？
總體而言，天津貝爾機器人適用於3-16歲年齡段的孩子，以下就是具體的課程體系：
貝爾機器人課程體系：
3-4歲：旨在鍛煉孩子的手眼協調能力；發展預測能力；讓孩子在游戲和探索中激發孩子的熱情！
5-6周歲：在這個階段通過學習科學知識，來鍛煉孩子的邏輯思維能力以及社會性。
13-16周歲：課程更加關注孩子的獨立思考與團隊合作。
科技競賽課程：機器人大賽不僅僅是增加中考、高考甚至是出國加分的砝碼，更重要是在機器人賽事中給孩子帶來團隊合作、溝通交流、解決問題的能力。
貝爾機器人在開辦以來，受到了家長和孩子們的喜愛和歡迎，權威媒體分析，天津貝爾機器人早教品牌明顯優勢突出。很多在貝爾機器人學習的孩子，都改變了很多，不論是科學知識的積累，還是綜合素質的提升，家長們都表示很滿意。

C. 貝爾機器人 學費多少

40節課7000/8000吧，很貴，騙錢的。建議報別的興趣班或者培訓班，國內的這版種還是以盈利為目的權，所以像是老師、硬體環境都很low，舉個例子，去看看他們用的電腦、桌子。。。還有問問學歷（記得看本本），工資（笑）。

D. 天津貝爾機器人怎麼樣

面對著7歲的兒童，家長們常常手足無措，那麼正確的7歲兒童教育方式是什麼？陶行知說過「手和腦在一塊兒干，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。」貝爾機器人的教育理念是「玩中學、做中學、開啟孩子的想像力和創造力，與孩子有心靈溝通、讓愛溫暖孩子！」，7歲的孩子對一些玩具的構成有著濃厚的興趣，常常會把整個玩具拆掉來滿足他們的好奇，在這個過程中，孩子是處於探索階段；樂高積木相信大家都知道，天津貝爾機器人就是利用樂高、vex等知名教具，通過孩子在搭建的過程中來開發孩子的潛力、邏輯思維。貝爾機器人可以用於7歲兒童教育，和12周歲一樣的是，旨在發展孩子的抽象思維、邏輯推理能力，並培養孩子的創新能力。 那麼貝爾機器人除了適用於7歲兒童教育的課程，那麼還針對哪個年齡段的兒童呢？ 總體而言，天津貝爾機器人適用於3-16歲年齡段的孩子，以下就是具體的課程體系： 貝爾機器人課程體系： 3-4歲：旨在鍛煉孩子的手眼協調能力；發展預測能力；讓孩子在游戲和探索中激發孩子的熱情！ 5-6周歲：在這個階段通過學習科學知識，來鍛煉孩子的邏輯思維能力以及社會性。 13-16周歲：課程更加關注孩子的獨立思考與團隊合作。 科技競賽課程：機器人大賽不僅僅是增加中考、高考甚至是出國加分的砝碼，更重要是在機器人賽事中給孩子帶來團隊合作、溝通交流、解決問題的能力。 貝爾機器人在開辦以來，受到了家長和孩子們的喜愛和歡迎，權威媒體分析，天津貝爾機器人早教品牌明顯優勢突出。很多在貝爾機器人學習的孩子，都改變了很多，不論是科學知識的積累，還是綜合素質的提升，家長們都表示很滿意。

E. 小孩學機器人課程好嗎

針對家長的這一問題，我提出我的幾點看法。
首先說說家長們主觀上對機器人的第一印象。大部分家長認為，機器人就一定是一個人形的，在電視上、商場里，經常可以看到人形機器人在跳舞、打擂台比拼等，那樣的機器人很富有高科技感，看上去很炫，技術難度一定高，這個一定是年紀稍大的孩子學習的。而樂高都是由一些拼插件組合成，不能跳舞，也不大像人形的機器人，顯得簡單了點，適合小年齡的孩子學習。
其實不然，能跳舞等動作的人形機器人俗稱舵機機器人，是靠舵機的組合運動來實現機器人的動作，每個機器人含有很多舵機，通過孩子用電腦輸入現成的指令，機器人就能做出對應的動作，技術難度其實較低，只是看上去科技感很強。
我們再來看看樂高機器人。樂高最大的特點就是，所有器材都是零散的零件拼裝而成，所有樂高零件都是可以通用的，所有能動的樂高機器人，都會運用到大量的傳動結構，如：齒輪傳動、連桿傳動、滑輪傳動、渦輪傳動等等，越是復雜的機器人，結構愈加復雜，具有一種機械的美感。樂高的不足就是，正是因為整個機器人都是由零散的積木拼裝，所以在穩固性、外觀上沒有成品的舵機機器人漂亮，而且也做不出舵機機器人那麼漂亮的動作。但就難度和復雜性上來說，不會比舵機機器人簡單。
樂高被稱為世紀玩具，改變人類文明的偉大玩具，人群涵蓋3-70歲，足見其魅力。現在全世界還有很多樂高的職業玩家，他們的口號是：「你能看到的，都能用樂高復制出來」。

F. 孩子學習機器人課程有什麼好處

下面總結了學習機器人的十大好處： 1、游戲與玩相結合 孩子是天生的學習者，但孩子們不願意被逼著去學習太難或過於簡單的知識。在「玩」的過程中，孩子們探索、體會屬於他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的。相信通過動手實踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過。這樣她會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。 2、 更好的發揮自我的個性 孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以通過他們的作品呈現出來。機器人的搭建可以給孩子們無限的想像力，讓他們自由發揮。貝爾機器人使用的是樂高教具，為什麼選擇樂高呢？大家都知道，樂高的教育理念是：可以重復使用的積木。這些積木你可以搭建一個小人，你也可以搭建一棟摩天大樓，或者你還可以搭建一隻大象、一條魚、一隻老虎等等。當你打開樂高的積木盒，你會發現裡面有很多積木塊，並且有搭建手冊，你可以根據手冊的提示自己進行設計。用這些小的積木塊進行搭建模型時無須用膠水，螺絲釘，或其他的特殊的工具，只須用手就可以，因為這些積木具有連通性。而且積木之間連接的非常牢固，不管你怎樣用力，他們都不會被損壞。如何讓樂高實現它的模塊性，不單單是把一塊積木搭到另一塊上，是需要一定的思路。 3、 可以輕松的學習枯燥的初、高中理科知識，在以後學習更輕松，更有興趣 在搭建機器人的過程中，你會發現機器人在運行的過程中有許多要修改的地方？首先是機器人的結構，這里你可能需要用到物理結構以及機械相關的知識，從這些方面對所搭建的機器人進行優化改造。例如：當觀察到車子運行太慢，我們得先檢查機器人的輪子是否正常，是不是機器人里的感測器影響了它的運行情況。假如對編程有點了解，你會去檢查機器人的程序是否有問題，發現問題後及時修改程序來使其正常運行。當然，你還可以在程序里加一些定時器，這樣你就可以節省部分時間。在進行實驗時，還需要有數學相關知識，對於機器人運行的參數，你可以任意改變常數值，以達到理想狀態。給機器人加上其他模塊時，比如紅外感應器，電磁感應器，距離感測器等等，這些感測器的應用，你必須具備物理以及數學相關知識。以上這些知識都是我們以後在高年級所要接觸的，要是我們單純的去聽老師講解這些知識，孩子們都會覺得枯燥無味。假如讓孩子們在玩機器人的過程中去學習這些理論知識，他們就會特別感興趣，因為只有掌握的這些知識，他們才會搭建跟多有創意的作品。 4、 從實踐中體會自我成就感 讓一個剛剛接觸機器人的孩子單獨去搭建一個機器人是一件非常困難的事，他們需要反復實踐，花大量的時間動手操作。在花了大半個上午時間，甚至1天、2天。。。，搭建好了一個機器人，並且實現了預想的功能，孩子們就會特別幸喜，有成就感。在這種一次次成功實踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉，而且這些成本是非常低廉的，簡單的一次作品，或是一次比賽。從小培養出來的這種成就感會讓他們充滿自信，對他們的人生發展具有極其重要的意義。 5、 鍛煉意志、韌性等持續力的提升 在機器人的搭建過程中，孩子們還會經歷許許多多失敗。比如我們貝爾機器人，曾經有一個女學員小美（6歲），她在平時上課的過程中，每當看到其他小朋友完成好作品，而她自己所搭建的機器人無法正常運行，她就會著急，流下小淚花。這時，我們的老師就會鼓勵她，告訴她問題出現在哪，讓她自己解決，同時，我們也會鼓勵小朋友們一起互相幫助，一起進步。久而久之，小美在這種鼓勵以及小夥伴的幫助下，她變得堅強，每每遇到問題時，她會獨立思考並解決問題。碰到自己無法解決的問題，她會求助老師或是其他小朋友。其實每一個小孩子內心是非常重要的脆弱的，他們需要極大的鼓勵，反復鍛煉才會成長，相反，要是縱容這些性格的發展，對孩子的發展是非常不好的。 6、 更好的激發孩子興趣和學習能力 興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。機器人是一種綜合知識的實踐產物，每一個孩子對機器人基本上都是零抵觸心態。每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態，他們對機器人這種科技產物充滿探索心態，希望這些機器產物帶給他們科技的力量與驚喜。學習機器人，正是孩子們所願意花時間去了解的，這可以極大地激發他們的興趣，保持好奇心，增強孩子們的學習能力。如果你留意孩子們的眼神，你會發現他們對周圍的一切事物都非常感興趣，並且都有自己獨到的見解。我們成人一般比較反對那些有個性的見解，通常認為那時十分可笑的，因為一般我們已經知道了事情如何做才是正確的，當機器人走進我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。 7、 生活息息相關的知識，以及生活中實際運用，更加善於觀察和發現生活中的科學奧秘 在這里給大家講一個故事：貝爾機器人有一個小學員，因為他有點胖，大夥喜歡叫他小胖。他今年4歲，有一天，上完機器人課，他爸爸開車接他回家，在經過一個大橋時，他指著那座橋對著身邊的爸爸說：「爸爸，爸爸，快看，斜拉橋，我們今天老師剛剛講過，你看那座橋有好多三角形，因此它很堅固哦」，爸爸聽過，頓時對身邊這位小網路刮目相看。其實，很多現實生活中的結構構造都用到了我們所學過的物理和數學知識。小朋友在學習機器人的過程中，他們會學會思考，聯系實際。長久這樣，他們就會變得善於觀察生活，發現生活中的各種奧秘。 8、 知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富，不僅僅是學到我們書本上以後要學的到得知識，還有生活中的，做個小小博學家 9、 全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力 當機器人走進我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。讓我們來看個例子，假如要做一個機器人，首先要先有一個合理的構思，考慮到機器人如果遇到障礙物會是什麼反映？在道路顛簸時，會改變行走的路徑，這樣在設計時要保障它能夠前進和後退，靈活的改變方向。也可加一個簡單的緩沖器，使其碰到障礙物時自動停止。最後，你要為機器人編寫出程序，在房間里運行時，假如地毯的線不慎進入你的齒輪，使機器人不能正常運行。這時你需仔細檢查，作出處理來使它能夠恢復撞牆以後能夠自由的旋轉。為了防止由於緩沖器過高不容易發現障礙物，你可以將它安裝的低一些。在這期間，你可以用手觸動來改變機器人的運行方向。對你的程序添加部分內容，你會發現像登樓梯一樣的簡單。 10、團隊合作以及動手能力的培養 團隊合作：目前，機器人課程學習的價值的顯性體現是機器人的相關賽事。幾人一組的比賽是一個整體，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學慣用語言或非語言方式與隊友進行溝通和合作。通過比賽可以提高其語言表達的能力，想讓隊友更好地了解你的意圖，你就必須要有良好的語言表達能力。同時在彼此想法出現差錯時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。這無論是現在或將來對孩子多很重要，學會與人溝通，團隊合作。 動手能力：光會講不會做同樣是不可取的。通過參加機器人課程可以提高她們的動手能力，哪個部件在什麼位置必須其親歷親為，這對於今天的孩子是很重要的。

G. 貝爾機器人。。。

我家孩子報了三年你們呢，覺得怎麼樣？

H. 福州的貝爾機器人怎麼樣

我上次接孩子的時候也遇到他們了，他們給我介紹的時候是說貝爾在打品牌，還說什麼九月版份權在溫泉公園附近開辦新校區，還有金山校區也快開辦了。。。若是按照他們的說法，這是值得信賴的，要在市場上立足，誠信和實力是不可少的吧。更重要的是，我朋友的孩子也在那裡學習！我也准備帶去了！

I. 有人了解貝爾機器人教育嗎

據了解，貝爾機器人教育，一直專注於3-13歲少年兒童的創意科教，集兒童機器人培訓服務、專智能教具研發屬、編程平台搭建、機器人大賽運營於一體，同時為兒童教育行業提供創客實驗室、機器人加盟店以及科教解決方案等。截止2018年2月，已在全國100餘個城市擁有450多家機器人兒童學院，1200多名經驗豐富的老師，累計參訓兒童超過50萬，是目前國內規模最大，輻射最廣的創意科教平台，在過去的三年裡增長了十倍。當下市場上各類機器人教育機構也不少，但做得好的卻不多，貝爾還是蠻牛逼的。

J. 貝爾機器人高手聯盟的關於貝爾

貝爾機器人高手聯盟隸屬於美國貝爾教育集團，於2009年6月引進中國，現已在大回中華區10餘所城市開展教研活答動、開設教學中心。
貝爾機器人依託於北美兒童大學聯合會、美國兒童創造力實驗室等知名機構的優秀課程體系及教育資源，運用建構主義原理、多元智能理論以及流暢感理論，採用5C1E的教學模式，使用樂高、VEX等世界級優秀教具，針對3-16周歲兒童進行課外科技創新教育，讓孩子在機器人的課堂中「做中學，玩中學」，充分鍛煉其想像力和創造力。
貝爾教育有「美國孩子的課外時光」之美譽。曾被評為：「兒童創造力培養傑出貢獻機構」、「機器人教育最佳實踐機構」、「美國兒童最喜愛的夥伴」、」全球少兒科技教育領導品牌「等。
貝爾機器人，將給予中國孩子最特別的創新式教育!