機器人專業學些什麼

① 學工業機器人都是學什麼的

核心課程

高級語言程序設計、電路分析、機械設計基礎、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、微機原理及介面技術、電機與電氣控制技術。

單片機原理及其應用、機械製造基礎、PLC原理與應用、工業機器人控制系統、運動控制系統、工業機器人計算機編程、機器人感測器技術及應用、工業機器人系統集成技術、工業機器人模擬技術、生產運作管理、計算機視覺、現場匯流排控制技術、嵌入式控制系統及應用。

(1)機器人專業學些什麼擴展閱讀：

工業機器人最顯著的特點有以下幾個：

1、可編程。生產自動化的進一步發展是柔性啟動化。工業機器人可隨其工作環境變化的需要而再編程，因此它在小批量多品種具有均衡高效率的柔性製造過程中能發揮很好的功用，是柔性製造系統中的一個重要組成部分。

2、擬人化。工業機器人在機械結構上有類似人的行走、腰轉、大臂、小臂、手腕、手爪等部分，在控制上有電腦。

此外，智能化工業機器人還有許多類似人類的「生物感測器」，如皮膚型接觸感測器、力感測器、負載感測器、視覺感測器、聲覺感測器、語言功能等。感測器提高了工業機器人對周圍環境的自適應能力。

3、通用性。除了專門設計的專用的工業機器人外，一般工業機器人在執行不同的作業任務時具有較好的通用性。比如，更換工業機器人手部末端操作器（手爪、工具等）便可執行不同的作業任務。

4、工業機器技術涉及的學科相當廣泛，歸納起來是機械學和微電子學的結合-機電一體化技術。

② 學習做機器人，要學些什麼

如果是一般的玩具機器人電工知識就可以了，比如所謂VEX項目，高中機器人競賽的專。
如果是工業機器人屬，計算機的各類知識，PLC技術，感測器，鑲入式系統，能源動力工程等都要學。
如果是研發擬人機器人，那就多了去了，演算法研究，各類高等數學（拓撲學，場論），神經科學，生物信息學，機械學習，感測調控，人工智慧，一些機械工程的研究生課，仿生學，材料科學，納米技術，微電子，通信工程，物理學的大大小小分支。

一般搞玩具機器人的都是高中+專科+本科團隊
一般搞工業機器人的都是博士+碩士+本科團隊
一般搞擬人機器人的都是碩士+博士+博士後團隊。

③ 機器人專業大學期間要學什麼課程

機器人專業大學期間會學學習一些圖紙類的，還要學習設計和電路等，這些都是必修的。

④ 我以後想設計製造機器人，要學什麼專業

國內電子專業本科，國外計算機專業研究生在讀，研究方向是multi-robot system，智能硬體創業者。
因為機器人是個跨領域的東西，要從事相關工作可以讀的專業簡單來說有三大塊，電子（包括自動化），機械，計算機（或軟體）。每個專業的詳細介紹自行網路，但我可以簡單說一下學這三個專業的話分別可以做機器人的什麼部分。
電子：首先硬體電路設計，從最簡單的穩壓供電，到比較高大上的集成電路，另外就是控制器（機器人的小腦）的使用，從簡單的單片機到復雜的嵌入式開發，這個對編程水平要求比較高。

機械：我不是這個專業的，但就我所知道的而言，機械專業跟電子專業一樣也涉及到控制器的使用，另外就是使用Solidworks等軟體進行機械結構的三維建模什麼的，總的來說學了這些之後可以自行設計機器人的身體各個部分的結構和樣子，也知道怎樣去控制他們比較合理。

計算機：主要就是編程（相當於機器人的大腦），尤其是機器學習，人工智慧方面的，這里不展開講，舉幾個常見的例子，比如計算機視覺（人臉識別什麼的），機器人的路徑規劃，機器人的行為控制。
如果題主想要的「研究」是自己動手做些實體的東西出來，那麼可以多考慮前兩者，如果想要的是利用已有機器人平台來開發軟體，則多考慮後者。但建議是，要從事機器人相關的工作的話，三方面最好都懂一點，然後專精其中一項。

⑤ 學機器人應該先學什麼

機器人是電子與機械專業的結合，零基礎需要很大精力，要學的很多。基礎的課程單片機、C編程、PLC、數控加工過程等等

機器人包括很多中，就先說說移動機器人吧。
移動機器人應用程序有個最大的特點就是高度的非同步和並行。例如，處理感測器信息的子程序包括視覺等等、自主定位程序，路徑規劃程序，和動態障礙閃避子程序等等，他們的運行是完全並行或者說是並發的。它們之間的通信和和相互依賴是個大問題。
在運動軌跡規劃當中，大多數用到AI中的離散空間搜索演算法，更復雜點兒的任務，差不多都離不開知識的表達、簡單的控制理論和一些機器學習演算法。
這些話題說下去，沒邊兒的。
再說說開發平台吧，多數廠商生產的硬體機器人，都配備有自己的一套開發平台和開發套件。有些機器人是單片機控制的，有些則是嵌入式操作系統。總之這個平台目前是非常缺乏標准化的。弄成的結局就是，如果想換另一家廠商的機器人，很可能也要接觸另一套軟體套件。微軟發布了一套叫Robotics developer studio的環境，意圖將這個爛攤子標准化一下，不過現在看來，路還很長。
很多機器人的研究，在模擬環境下進行。市面上能買到的機器人，要麼功能和二次開發的能力實在不行，要麼很貴。
學習機器人編程，分你怎麼看，走哪個風格。走接近硬體的路線呢，偏向嵌入式，很可能你最後是軟硬通吃；走智能控制和AI的路線呢，很可能體驗到的是分布式軟體體系結構和神奇的人工智慧。
說這些吧

⑥ 製作智能機器人學什麼專業好

電子信抄息工程專業或者電氣工程及其自動化專業，本科生可以做些比較簡單的智能機器人，高級的要等到研究生以後才可以了。好的大學的話本科就可以做出像樣的機器人了。不過自己要努力的，設計的東西很多，但並不是有多麼多麼的難，用心就可以去做，就可以做出來了。
如果要做出阿童木那樣的機器人，那設計的東西就多了，材料能源，等。

⑦ 機器人是什麼專業

機器人工程專業復。

機器人工製程專業，是培養適應社會發展需要的德、智、體、美全面發展，具有道德文化素質和社會責任感，掌握工業機器人技術工作必備的知識、技術，有較強實踐能力、創新精神。

主要從事機器人工作站設計、裝調與改造，機器人自動化生產線的設計、應用及運行管理等相關崗位工作，具有較強綜合職業能力的高素質應用型專門人才。

開設院校：安徽工程大學、東南大學、江蘇科技大學、東北大學、湖南大學、北京信息科技大學、遼寧科技學院、沈陽科技學院、吉林工程技術師范學院、哈爾濱遠東理工學院、哈爾濱華德學院、常熟理工學院、南京工程學院、三江學院等等。

(7)機器人專業學些什麼擴展閱讀：

機器人工程專業就業方向：本專業學生畢業後，能夠在機器人的設計研究單位、生產製造企業以及集成應用公司，從事機器人工作站設計、裝調與改造，機器人自動化生產線的設計、應用及運行管理等技術或管理崗位工作。

機器人工程專業核心課程：高級語言程序設計、電路分析、機械設計基礎、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、微機原理及介面技術、電機與電氣控制技術、單片機原理及其應用、機械製造基礎、PLC原理與應用、工業機器人控制系統。

⑧ 機器人專業課程有哪些

自動化技術，單片機技術，及一些編程語言等。

⑨ 現在機器人培訓挺多的，都學什麼啊

機器人培訓內容及方式

第一種方式

機器人學科教學（RobotSubjectInstruction，簡稱RSI）
機器人學科教學，是指把機器人學看成是一門科學，在各級各類教育中，以專門課程的方式，使所有學生普遍掌握關於機器人學的基本知識與基本技能。其教學目標如下。
（1）知識目標：了解機器人軟體工程、硬體結構、功能與應用等方面的基本知識。
（2）技能目標：能進行機器人程序設計與編寫，能拼裝多種具有實用功能的機器人，能進行機器人及智能家電的使用維護，能自主開發軟體控制機器人。
（3）情感目標：培養對人工智慧技術的興趣，真正認識到智能機器人對社會進步與經濟發展的作用。
機器人教育成為學科課程，尤其對中小學而言師資、器材、場地及活動經費、教學經驗等都具有很大的挑戰。

第二種方式

機器人輔助教學（Robot-AssistedInstruction，簡稱RAI）
機器人輔助教學是指師生以機器人為主要教學媒體和工具所進行的教與學活動。與機器人輔助教學概念相近的還有機器人輔助學習（Robot-AssistedLearning，簡稱RAL），機器人輔助訓練（Robot-AssistedTraining，簡稱RAT），機器人輔助教育（Robot-AssistedEcation，簡稱RAE），以及基於機器人的教育（Robot-BasedEcation，簡稱RBE）。與機器人課程比較起來，機器人輔助於教學的特點是它不是教學的主體，是一種輔助。即充當助手、學伴、環境或者智能化的器材，起到一個普通的教具所不能有的智能性作用。

第三種方式

機器人管理教學（Robot-ManagedInstruction，簡稱RMI）
機器人管理教學是指機器人在課堂教學、教務、財務、人事、設備等教學管理活動中所發揮的計劃、組織、協調、指揮與控製作用。機器人管理是從組織形式、組織效率等進行發揮其自動化、智能性的特點，即屬於一種輔助管理的功能。

第四種方式

機器人代理（師生）事務（Robot-RepresentedRoutine，簡稱RRR）機器人具有人的智慧和人的部分功能，完全能代替師生處理一些課堂教學之外的其他事務。比如機器人代為借書，代為作筆記，或者代為頂餐、打飯等。利用機器人的代理事務功能，目的是提高與學習相關的，能夠促進學習效率、質量的提高。

第五種方式

機器人主持教學（Robot-DirectedInstruction，簡稱RDI）
機器人主持教學（RDI）是機器人在教育中應用的最高層次。在這一層次中，機器人在許多方面不再是配角，而是成為教學組織、實施與管理的主人。機器人成為我們學習的對象，這好像是遙不可及的事，但是人工智慧結合虛擬現實技術、多媒體技術等讓它成為實現並非太難，只是如何要越來越符合教育的發展才是更重要的。
縱觀機器人進入教育的五大方式，很多功能也是相互輔助、相互關聯、相互融合的，我們不易完全的把它們割裂開來。

機器人培訓的重要性

技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。機器人教育在教學中體現了以下幾個方面的作用：
1、讓學生了解機器人的發展和應用現狀，理解機器人的概念和工作方式，為進一步學習機器人技術的有關知識打下基礎。
2、讓學生了解機器人各個感測器的功能，學習編寫簡單的機器人控製程序，提高學生分析問題和解決問題的能力。
3、通過機器人競賽和完成各項任務，使學生在搭建機器人和編製程序的過程中培養動手能力、協作能力和創造能力。
4、充分體現了學生的主體地位和老師的主導作用，有目的的培養學生的科學素養。
5、實現與國際接軌的需要。日本、美國等一些發達國家高度重視機器人學科教育對高科技社會的作用和影響，已在信息技術課與課外科技活動開設了有關機器人的課程內容。我國要趕超世界教育先進水平，必須大力加強機器人教育。
6、迎接機器人時代的需要。機器人的廣泛應用將極大促進社會生產力的發展與產業結構的調整。開展機器人教育，有助於使我們在機器人時代走向世界前列

⑩ 機器人 工程師 該學什麼專業

下列專業都與工業機器人有關:
1.
機電工程
2.
自動化控制
3.
電氣工程
4.
機械工程
5.
智能化工程

我原來的公司就是生產工業機器人的公司,本人就是電氣工程高級工程師,所以有親身經歷,希望可以幫到你.