铜梁全德中学有什么体育是设备

① 什么是体育

体育一词，其英文本是physical ecation，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。

体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的概念有广义和狭义之分。
1．体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。
2．体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
3．竞技运动亦称“竞技体育”。指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。特点是：
1)充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力；
2)激烈的对抗性和竞赛性；
3)参加者有充沛的体力和高超的技艺；
4)按照统一的规则竞赛，具有国际性，成绩具有公认性；
5)娱乐性。当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。远在公元前700多年的古希腊时代，就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、自行车等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南亚地区的藤球、卡巴迪等。其发展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学技术密切相关。
4.娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动性游戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。按活动的组织方式可分为个人的、家庭的和集体的；按活动条件可分为室内的、室外的；按竞争性可分为竞赛性的和非竞赛性的；按经营方式可分为商业性的和非商业性的；按参加活动的方式可分为观赏性活动和运动性活动。开展娱乐性体育活动，有益于身心健康，陶冶情操，培养高尚品格。
5．大众体育亦称“社会体育”、“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。主要形式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社，以及个人自由体育锻炼等。开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明的原则。广泛开展群众性体育活动，是发挥体育的社会功能，提高民族素质和完成体育任务的重要途径。
6．医疗体育指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。与其他治疗方法相比，其特点有：
1)是一种主动疗法，要求思者主动参加治疗过程，通过锻炼治疗疾病；
2)是一种全身治疗，通过神经、神经反射机制改善全身机能，达到增强体质，提高抵抗力的目的；
3)是一种自然疗法，利用人类固有的自然功能(运动)作为治疗手段，一般不受时间、地点、设备条件的限制。通常采用医疗体操、慢跑、散步、自行车、气功、太极拳和特制的运动器械(如拉力器、自动跑台等)，以及日光浴、空气浴、水浴等为治疗手段。宜因人而异、持之以恒、循序渐进，并配合药物或手术治疗和心理疏导。二干多年前已用“导引”、“养生”作为防治疾病的手段，后又不断发展与提高，成为中国运动医学的重要组成部分。
7．体育的本质。是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。
8．体育的本质特点。就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。

② 重庆铜梁巴川中学

我提醒一下 去老巴中 不如去新巴中 新巴中就在铜梁下面我来给你介绍一下新巴中
重庆市巴川中学地处中华龙的故乡——重庆铜梁，是重庆新鸥鹏集团投资修建的民营学校，占地320亩，100余个教学班，学生达6100余人。
“做教育先锋，圆万家梦想。”2002年2月，新鸥鹏集团抱着“教育强国”的梦想，决定投入巨资，打造全国最大的“初中教育航母”，与铜梁县人民政府签定合作办学协议。在各级政府和社会各界的关怀和支持下，年轻而充满活力的巴川中学走上了超常发展之路。在“成就孩子一生梦想”的办学理念引领下，首创小班化优质教育新模式，实施素质教育新评价体系，采用科研与德育、艺体教育、文化教育、科技教育并举的现代教育策略，打造出了强大的初中教育专家型教师团队，并以连续八年荣居重庆市重高联考第一的辉煌业绩，领跑初中教育，成为“影响重庆教育的十大品牌中学”，被老百姓誉为“初中教育专家”。
科学育人，巴川德育独树一帜
巴川中学把德育品牌的建设列为学校科研兴校的重要课题之一。创建了“体验→感悟→内化→行动”德育模式，构建新型德育体系，做到管理队伍专家化，主题班会教研化，德育活动系列化，习惯养成经常化，文明礼仪普及化，教育管理细节化。学校通过开展国防知识教育、红色记忆、感恩教育、星级评比、消防演练等丰富多彩的德育活动， 让6000余名巴川学子在 “宽容、自信、博爱” 的校园文化中，快乐学习，健康成长！
巴川中学充分利用国内外的优质德育资源，为学生身心健康发展保驾护航。先后邀请全国著名的习惯养成教育专家关鸿羽、中科院院士何祚庥、世界著名心理健康教育专家陈一筠等来校讲学。创新家长会模式，邀请中国感恩教育专家彭成来校演讲，数千师生、家长热泪齐飞。孩子们如潮水般涌向演讲台，发誓要努力读书，回报父母，报效祖国，场面令人震撼。 巴川德育已成为全国德育的一面旗帜，中央电视台新闻联播、重庆卫视、重庆各大平面媒体多次报道了巴川德育的成就。
德育特色品牌的建设，大大提高了学校的知名度和美誉度，巴川中学已成为市内外数万少年追逐梦想的殿堂。
科研育师，名师工程成效显著
巴川中学在西南大学教育学院专家的指导下，实施名师工程，开设研究生课程培训班，全力打造专家型教师团队。学校制定了各级名师标准、教育科研奖励条例，激活了教师参与科研的热情；重视校本教学和微型课题的研究，并强调“教学研究化、研究教学化”，提高了课堂教学的有效性；采取开设“巴中讲坛”、结队帮扶、外出培训等手段，促进教师专业快速成长。一大批中青年教师脱颖而出，成为初中教育专家型名师：郭洪校长被重庆市人民政府、重庆市委评为有突出贡献的中青年专家；一批中青年名师应邀到市内外教育培训班讲学；青年教师练小菊赴香港参加全球创意教学研讨会并上示范课，学生因情动容打动中外教育专家；李永红、陈松参加全国青年教师教艺大赛均获第一名；全校102位教师参加全国“班主任话细节”征文比赛，获一等奖人数占全国的百分之六。教师编写的《综合实践》教材全国发行，百万师生共享巴川科研成果。仅2008年，教师获国家级奖达29人次；在国家级核心期刊上发表文章8篇，论文获国家级奖30篇；主编、参编课辅读物多达20册。
打造特色，艺术教育享誉全国
巴川中学一直努力让每一个学生快乐学习，全面发展。定期举办一年一度的校园文化艺术节、运动会，组建管乐队、舞龙队、篮球队，给学生提供了展示才艺的大舞台，培养了特长，张扬了个性。 学生在各级艺体比赛中捷报频传：参加重庆市校园MTV大赛、集体舞比赛、合唱比赛均获一等奖；情景剧《我要读书》获全国第一名，小演员两次应邀进京演出并作客新闻会客接受专访；邹栖竹等三位同学入选奥运“中国宝贝”，并赴“鸟巢”成功演出；自编自导的国家金奖节目《太阳出来啰儿啰》在全球创新大会上再博中外专家喝彩。
2007年1月，“巴川中学之梦”少儿艺术团开始全市巡演，小演员在巴南、黔江、万盛、石柱、奉节等地受到热烈欢迎，重庆各大媒体体竞相报道演出的盛况。
2009年1月，中央电视台“激情广场”走进巴川中学，我校教师创作歌曲、女声四重唱《快乐天堂》闪亮央视荧屏。
科技活动，培养学生创新智慧
巴川中学十分重视学生的创新能力的培养，决定把每期开学第一周设为科技活动周，引导学生关注细节，整合资源，创新生活。学校定期举办了科技活动培训会，激发了学生创造激情。首届科技活动周共收到科技作品1150件，市科技教育专家胡雕面对学生的科技作品激动不已，他称赞说，这1150件科技作品非常有分量，里面包含了巴川学子超凡的智慧和灵气。近年来，巴川学子参加各级科技比赛捷报频传。2008年，参加全国争当小实验科学体验活动，取得5金8银14铜的佳绩。
首创小班优质教育新模式，引领素质教育新潮流
巴川中学致力于创新教育教学模式的探索，首创小班优质教育新模式，努力实现三大突破。一是课程的变革：上午上必修课程，下午开设选修课程；二是课堂模式的改革：变“教案设计”为“学案设计”，实现课堂中学生发言的人数多，动手的时间多，合作的机会多，接受的个别辅导多，获取的反馈信息多，得到的认可和欣赏多；三是学生评价的创新：将终结性评价与过程性评价结合，将量化评价与质性评价相结合，将师生评价与家长评价相结合，突出多元性、过程性和激励性。巴川中学教育教学模式和评价体系的创新，是回归素质教育本质的变革，必将为重庆市乃至全国基础教育改革带来深远的影响。
巴川中学面对新的挑战，将不断超越自我，以小班化教育创新研究为突破口，以名师队伍的打造为重点，优化“初中教育专家”管理体系，加强国际联系与合作，力争在五年内把学校建设成为教育环境极具特色、教育质量领先全市、教育模式示范全国的国际化品牌学校，为重庆乃至全国基础教育事业的发展再立新功！

办学理念

关爱每一个学生，为孩子的终生发展奠基，成就孩子一生梦想

办学思想

以德育人 面向未来 全面发展

办学方向

专注初中 面向全体 追求卓越

办学特色

注重科研 培养特长 整体优化

奋斗目标

创建全国一流的国际化现代教育示范学校

校 训

崇德 尚美 博学 创新

校 风

文明 守纪 乐学 进取

③ 中学体育器材的管理有什么好的方法

一、本校体育器材有限，为便於教学及管理，除体育正课、运动校队训练、班际比版赛、联课活权动等时间可借用外，其他时间及非体育课不能借用任何体育器材，导师亦不能自行借用，需借用时，请与体育组联络，由体育组视上体育课班级、场地及器材借用情形许可下方可借用。
二、器材借用之负责人员及借用手续之规定：
1.体育正课：由各班体育股长负责借用，并登记备查。
2.运动校队：由队长或指定专人负责借用，并登记备查。
3.班际比赛：请先与体育组联系，不影响上课由体育组协助借用及归还。
4.其他时间：下课时段有下课专用球，学生需用学生证方可借用，且当天借用当天下午3：15以前归还，如有违规三次以上，当学期到学期结束都不得借用下课球。
三、器材借用及归还时间手续之规定：
1.体育正课：上课前借，下课後尽速归还。（借用人班级、姓名、借用器材名称确实登记以便备查）
2.班际比赛：比赛前借，比赛後尽速归还。（不可延後时间归还）

④ 重庆排在前10名的中学有哪些

NO.1西南师大附中

缙云颔首，嘉陵欢歌，山环水绕，钟灵毓秀，在重庆后花园北碚，有一所大学里的中学，中学里的大学----西南师范大学附属中学(简称西师附中)。西师附中隶属于国家教育部直属重点综合大学，国家“211”重点建设学校西南大学(原西南师范大学和西南农业大学于2005年合并而建)。西师附中是重庆市教育直属重点中学，她依托师范大学雄厚的教育科研人才优势，形成了西师附中独有的“大学里的中学，中学里的大学”的办学风格。

NO.2重庆巴蜀中学

重庆巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学。全国现代教育技术实验学校，全国德育先进学校，重庆市教育科研实验基础，重庆市民主管理示范学校。全校现有121个教学班六七千学生，是全国中学办学规模最大的中学之一。除本部外，还占地1万平方米的巴蜀中学龙湖校，有占地3万多平方米，设计精美的巴蜀中学多科分校，占地3万3千多平方米的龙湖巴蜀小学部。全校占地195亩，绿化面积近5万平方米，占总面积36.6%。

重庆巴蜀中学推行“教育以人为本、校长以教师为本、教师以学生为本”的办学理念，重视建设一支具有现代教育思想能运用现代教育手段的师资队伍，为培养适合未来社会需要的老师积极创造各方面条件。学校严格要求教师必须尊重学生，努力发掘培养学生的个性特长，认真探索针对性教学新路，让每一名学生都成为巴蜀教育的受益者。目前“人和政通”的人际氛围、浓厚活跃的学习风气、和谐融洽的新型师生关系，正在巴蜀形成。1997年重庆市直辖以来，教育教学科研和改革创新硕果累累，教育质量突飞猛进，铸就了巴蜀中学教育历史上的一个又一个丰碑。与时俱进的巴蜀中学从历史名校跨入21世纪现代中华名校，独具巴蜀特色与风范，补誉为重庆普教战线的一面旗帜。

NO.3重庆南开中学

重庆南开中学是南开系列学校创办人，伟大的著名爱国教育家，并倡议中国举办奥运会的第一人张伯苓先生于1936年创办的。学校因抗战而生，因爱国而名。位于重庆著名文化区沙坪坝。七十多年岁月沧桑，今天到南开中学，一是仍可感到校园之大，之美丽，360多亩面积在中国也是屈指可数的。二是名气大，重庆谈判期间毛泽东曾到校会见张伯苓、柳亚子等各界名人;抗战八年周恩来以校友身份常来母校探亲访友，宣传党的政策。三是杰出人才多，重庆南开中学培养的学生中，成为两院院士的有三十三人之多，如周光召、朱光亚、张存浩等。还有邹家华、郑必坚、张皓若、阎明复等一批领导曾为南开学子。其他诸如将军、教授、艺术家等高级人才，更是数不胜数。四是今日的重庆南开中学，在已有的成绩上已更上一层楼，用实实在在的成绩去赢得社会的尊敬，成为了重庆市数十万中学生“梦寐以求的知识殿堂”。

辉煌的办学成果使南开中学早就闻名海内外，重庆南开中学按照“中学里的大学”模式办学，至今南开人都有种“今天我以南开为荣，明天南开以我为荣”的荣誉感。

NO.4重庆第二外国语学校

重庆第二外国语学校坐落在著名的南山风景区，毗邻重庆邮电学院，依黄南二山，傍涂山镜湖，隔离喧嚣城市，空气格外新鲜，交通十分便利，距主城区仅几公里。学校占地近200亩，全部校舍按园林式、花园式布局，绿化面积达53%。校园内有雪松、银杏、香樟、麻黄等名贵树木50多种，大小树木9万多株。古树参天，气候宜人，四季飞红滴翠，风声鸟语相闻。有孔子、孟子等古代名人和李四光等近现代科学家塑像坐落其间，体现出一种历史文化底蕴和科学精神，营造出一种浓浓的学术氛围，是一个园林式的灵秀之地。

重庆第二外国语由重庆市南岸区政府和重庆宏声集团控股，共占51%股份。北京共同愿景投资公司占49%股份。南岸区政府委托区教委代表区政府管理学校，使学校运行和发展有了强有力的保障。两家公司投资教育都是本着回报教育回报社会的良好愿望。他们实力雄厚，社会信誉度高，在业界都有很好的口碑。

重庆第二外国语学校的发展目标是在今后三年内将二外办成市级示范高学，五年后办成中国示范中学，最终将二外建成一所兼具人文素养和科学精神的外语名校。

NO.5重庆一中

学校办学成绩卓著，获得了良好的社会声誉。1997年被评为“全国体育传统项目先进学校”、“全国群众体育先进集体”。1998年市委、市府授予该校直辖后首批“市级文明单位”称号。同年，被评为“校园环境文化艺术建设先进单位”。1999年10月，国家教育部、国家体育总局授予该校“全国体育卫生工作先进单位”称号，“重庆市学校体育工作先进单位”称号，“重庆市学校德育工作先进单位”称号。2000年9月被评为全国艺术教育工作先进集体。2001年评为重庆市教育科研先进单位。2002年9月中国教育学会中小学计算机专委会设定重庆一中为“全国能力风暴创新实践基地。”重庆一中是全国培养体育人才试点学校、全国现代教育实验学校、国家考试基地、重庆市物理奥林匹克学校、重庆市计算机示范学校、重庆市教育科研基地、清华大学艺术教育基地和重庆市校风示范学校。

NO.6重庆八中

重庆八中是直属重庆市教委的首批办好的重点示范中学。是省级文明单位，职业道德先进单位和文明礼仪示范学校，全国现代教育技术实验学校，全国体育卫生先进学校和体育传统项目学校。

重庆八中建校64年，具有丰厚的文化积淀，形成"诚、勤、立、达"的求实求真的校风，八中的教育烙印着人本主义的痕迹：关注学生的全面发展、个性发展、心理健康和品格完善。学校组织学生探索自然科学奥妙，学习社会科学真理，更积极引导学生参加各种社会实践活动，关注"人类"、"社会"、"人生"的主题，养成学生关心社会和他人的良好风气。

学校素以管理科学严谨著称，校风正、学风浓的特点为社会推崇，多次获得市教育教学管理奖和教育科研优秀奖，是全市唯一连续数年荣获重庆市高中教学质量特别优秀奖的学校，在全国、市各学科竞赛、科技和艺术比赛中有数百人获奖。高考升学率和重点大学升学率名列全市前茅，近两年被清华、北大录取27人，一大批学生被全国知名重点大学录取。现高中各年级均设有理科实验班，为培养高素质创新人才加大力度。

重庆八中具有一支高素质的教师队伍和现代化的教学设施。180余位教师知识广博、经验丰富、热爱学生、勤奋工作，其中正教授级研究员6人，特级教师5人，高级教师66人，一级教师78人。

学校加强信息化、国际化的发展，常年聘请外藉教师4-6人为学生授课，今年成为全国十余所中美交流项目AFS学校之一，全市唯一的英语调频广播电台"八中之声"的开播，受到学生欢迎。与宽带网接通的千兆校园网和逸夫科技楼里一流设施为同学们的学习创造良好的条件。学校建有自己的网站，沟通着师生的心灵，沟通着世界各地。学校是参加人民教育出版社全国网络教材实验的京津沪渝深七所中学之一。高质量塑胶田径场、全天候草坪足球场和藏书丰富的图书馆成为学生喜爱的地方。学校新建的全市第一流的学生公寓即将投入使用。

学校开展排球传统项目40年，在全国影响甚大，为高校和省市、国家队输送体育人才达400余人。1987年被确定为全国培养体育人才试点学校，先后四次被评为全国先进体育传统项目学校，本校四次承办全国青少年排球赛，学校女排曾两度赴日本参加国际比赛。

学校校园环境秀雅，树木蓊郁，鸟语花香，灵气回荡，散发着书卷之气。

跨入新世纪的八中人，正大力推进素质教育，决心超越自我，以"德高、业精"的群体形象托起现代教育的太阳

校址：重庆市沙坪坝区小龙坎

NO.7重庆市铜梁中学

重庆市铜梁中学校是原四川省首批重点中学，直辖市首批重点中学，位于铜梁县巴川镇凤山之巅，与邱少云烈士纪念馆毗邻。学校创建于1907年，有近百年办学历史，桃李芬芳，英才辈出，铸就了学校光荣的传统，深厚的文化底蕴和“实干、追求、奉献”的铜中精神。近年来，学校确立了“建现代化示范高中，育新世纪创新人才”的办学目标，基本形成了“自主学习，培养特长;以德育人，形成合力”的办学特色。铜中是莘莘学子求学的胜地，成才的摇篮。

地理环境 交通便利，环境幽雅。学校距重庆市区52公里，毗邻319国道、渝遂高速公路、铜合公路等，交通极为便利。学校占地200余亩， 校园规划科学，布局合理，环境幽雅，具有现代气派的建筑楼群、体育场馆池与具有浓厚文化色彩的绿色园林交相辉映，相得益彰。是重庆

著名的园林式单位、绿色学校、安全文明示范小区、市容整洁单位和卫生单位。

NO.8重庆二十九中

与时代同行，百年风雨铸辉煌 名校二十九中，地处解放碑中央商务区，住读部与红岩村毗邻。其源头可以追溯到1907年的四川省立第二女子师范学校(现29中走读部，在解放碑)和旧巴县中学(现29中住读部，在红岩村)。学校在社会变革的大潮中诞生，伴随着现代文明的传播而成长。张闻天、萧楚女、吴玉章、邓仲夏、杨闇公……曾在此执教或组织革命活动，度过了那段如火如荼的峥嵘岁月。

邓小平曾在此就读“留法勤工俭学预备学校”，从这里出发，走向世界，成世纪伟人。胡子昂、王鸿举、孙同川、雷晓明、童小平、高联珍、张鲁、臧雷、卢奇……从国家领导人到行业精英，从革命前辈到战斗英雄，从金融界首领到企业界名士，从专家学者到高中考状元，从艺术家到运动健将，从网络高手到奥赛冠军……桃李争艳，香飘神州。

与世界同步，胸怀天下谱新章

这里有全国首家大型屋顶塑胶运动场，有获重庆市十大优秀建筑称号的教学楼，有大气磅礴设施一流的重庆普教第一楼，有被誉为重庆市基础教育信息技术中心的二十九中科技图书楼，有西部最早、技术最先进的西部校园第一网——二十九中“中国同步学习网”，有重庆中学生校园电视第一台“29频道”，有全国一流的校园电视制作演播室……开先河、创纪录、领风骚。

NO.9重庆辅仁中学

重庆市辅仁学校拥有：全国绿色学校、全国德育实验先进学校、21世纪中国学校体育发展研究实验学校、重庆市联招校、重庆市社会主义文明礼仪学校、重庆市现代教育技术装备先进学校、重庆市家长示范学校、重庆市先进职工之家等光荣称号。

重庆市辅仁学校创建于1942年，由原辅仁、东方、英才、南山中学四校合并而成。已有60余年的办学历史。

学校现有土地140亩，建筑总面积近4万平方米;共有60个教学班，在校学生2700余人;教职工210人，其中市区级学科带头人和骨干教师28人，中、高级教师140人。

NO.10重庆清华中学

庆清华中学受老一辈无产阶级革命家董必武指示，经清华大学在渝校友积极筹办，创建于1938年。解放后，学校由政府接办，更名为“重庆市第九中学”。1982年，学校列为四川省重点中学，1984年恢复“重庆清华中学”校名，由邓颖超同志亲笔题写校牌。1999年12月被重庆市人民政府命名为首批“重庆市重点中学”。

学校先后培育了两弹元勋朱光亚等两院院士及一大批各类专家、学者，两万多名学子遍布海内外。六十余年的发展，清华中学已成为该市一所大型寄宿制高完中。名师荟萃，人才济济，200余名教职工中研究员、特、高、中级教师、国家、市、区优秀教师、学科带头人、骨干教师占80%以上。学校设施优良，电子备课室、电子阅览室、电子资料室、网络中心控制室及学生多媒体计算机室、多功能教室、智能双向教学系统和多媒体教学观摩评估系统、校园电视台等现代化设备已属全市重点中学领先水平。学校荣获了“重庆市文明单位”、“重庆市文明学校”、“重庆市精神文明示范学校”、“重庆市计算机教育示范学校”、“重庆市卫生单位”等荣誉称号。学校新建了体育馆、游泳池、400米标准运动场和高标准的学生公寓、学生食堂。筹建中的“科技楼”将使学校的硬件设施更具现代规模。

⑤ 什么是体育设施配备

体育设置配备，就是指用于体育比赛、训练、教学以及群众健身活动的各回种场地、场馆、建筑物、固定答设施等的配备情况。
体育设置的特点：
(1)不同的使用目的，对体育设施的要求存在差别；
(2)竞赛用体育设施首先必须满足体育竞赛规则；
(3)所有体育设施强调的是周到、充分地保护运动员，即重视安全性、适用性、环保性；
(4)由于体育运动项目多，体育设施涉及建筑、化工电子、林业、光学、环境保护等多专业和学科。

⑥ 铜梁有没有体育用品店

美克铜梁店
地址： 建设路28号附近
双星专卖(安居店)
地址： 后河街第2幢附近

⑦ 求体育场游泳馆有什么配套设备设施全套表格

泳池主要配套设备及常用零部件
水质监控仪、投药计量泵、池底灯、循环内水泵、扶梯、容主排水器、水交换器队、可调布水器、泳池线注水器、跳台、高速过滤沙缸。
配套设施要求
(1)游泳池旁边有与接待能力相应档次与数量的男、女更衣室、淋浴室和卫生间。
(2)更衣室配带锁更衣柜、挂衣钩、衣架、鞋架与长凳。
(3)淋浴室各间互相隔离，配冷热双温水喷头、浴帘。
(4)卫生间配隔离式抽水马桶、挂斗式便池、洗盥台、大镜及固定式吹风机等卫生设备。
(5)各配套设施墙面、地面均应满铺瓷砖或大理石，设有防滑措施。
(6)游泳区内应设饮水处。
(7)各种配套设施材料的选择和装修，应与泳池设施设备相适应。
(8)各种配套设备完好率不低于98％。

谢谢 望采纳

⑧ 体育设备☆都有什么啊

这个可多了 ，室内外的都有，室外公园里用的健身器材，您平时小区就能看到的，还有健身房内的器材，乒乓球台 台球容桌 跑步机等等 您可以进我们网站看一下 在网络上搜北京汇众体育就可以了 网站有我们的联系方式还有客服人员

⑨ 一般小学上体育课都会有什么项目

当别人推着孩子“鸡血”那些长大后根本用不着的课程时，更有远见的家长愿意花重金专送孩子玩运动。尽管他属们心里有数，大部分孩子都不会成为专业运动员，但是他们知道，从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生。
让孩子积极上好体育课并不代表你希望他未来能凭体育特长获得奖学金，或者成为专业的运动员。在孩子成长的过程中，不管是童年还是青春期，体育都是非常重要的一部分。运动能帮助孩子建立与他人的联系，让他们学会珍惜和成年人之间的关系，获得自信心，以及为自己设立目标、完成目标。

现在有很多家长会让他们的孩子在很小的时候就参加运动队，梦想着他们有一天能成为体育明星。他们在心里悄悄地盼望孩子能在大学获得全额奖学金，有朝一日能参加奥运会，或者成为一名专业的运动员。
而事实是，能实现这些梦想的人不到总人口的1%。 所以，对于剩下的99%的人，他们的孩子可能很擅长运动、处于平均水平，或者对运动完全不感兴趣，我们应该心里有数，他们最终都不会成为从事这些运动的专业运动员。

然而研究却表明，从体育运动中学得的其他东西，是孩子能够受用一生的。