如何利用现有设备

❶ 请问开题报告中的现有设备和调研情况怎么写

瞬间郁闷，竟然没人来回答，我自己都解决了，自己来回答。。。造福后人···现有设备：电脑，书籍调研情况：就是你是从那个角度写的！从哪些方面确定写这篇论文！然后写点写的过程的流水账

❷ 如何利用现有设备组建适合家庭KTV和看电影

组建来家庭KTV和看电影的话自，一般都需要以下KTV设备：

1：LED液晶高清电视机或者高清投影机，这样播放出来的视频才会看起来更为舒服！

2：音视频输出设备：通常KTV场所和家庭使用的是艾唱点歌机，艾唱的歌库是目前最为完善的！

3：音频处理设备：稍微好一点的或者开KTV使用的是前级和后级分开那种，纯后级功放机和前级效果器（ZF和ZX系列即可）

4：话筒（可以使用有线话筒或者无线话筒都可以）

5：如下图所示：

❸ 如何用我现有的设备进行老照片翻拍

翻拍旧照片
首先是光源，必须比较亮而且均匀，最少要有两盏灯，用摄影灯最好，如果用普通白炽灯会造成偏色，由于白炽灯的光谱并不丰富，所以即使后期在PS中改也会造成许多中间色调的丢失。所以如果没有摄影灯的话，可以用白天的自然光。找一个环境明亮的地方拍摄，如阳台。
将旧照片固定在墙上，数码相机用角架固定在照片前，位置要放正。要注意从相机角度上看照片上不能用任何反光或任何其它倒影，所以在业余情况下选择拍摄环境也是很重要的。
至于相机的设置，这里只介绍常人容易忽略的几个方面。
焦距可以选择中焦。关闭闪光灯，将白平衡设置成符合当前光源的状态，感光度设到最低，选择多点测光，有时旧照片具有大面积色块或比较特殊，要适应加一些曝光补偿。用快门线拍摄。如果没有没有快门线或机子档次不够不能接快门线，可以用自拍方式代替，效果也相当不错。
拍完成可以在PS中进行适当修改，一般翻拍的对比度都会较差，稍微改一下就可以了，然后裁去那些框对不准的部分。
有些参数设置是要有些经验的，你多试几次就明白了。

用光要均匀。可用自然光或灯光，自然光以柔和的散射光为好。使用灯光时，灯光照射方向应与镜头成45度角，两边使用的灯光强度应相同，并与物体的距离相等，这样才能保持画面照明均匀。
2、保持相机的稳定。翻拍时，要把相机固定在翻拍机架或三脚架上，
3、被摄原件的表面的表面必须保持平行，如果被摄原件有凹凸不平的现象，要用平薄无色的玻璃压盖起来，使它呈现平坦状态后再进行翻拍。
4、翻拍时可加用滤光镜，或选用适当的感光材料及特殊的显影配方，可以改善翻拍的效果，如翻拍工程蓝图，加用红滤光镜并用全色片拍摄，兰底的色调变深，印放时再选用硬性感光纸和硬性显影配方，能获得黑白分明的照片。
5、原件的某些缺点，可通过翻拍校正，如变黄的纸张，可加用黄滤光镜消除黄底。褪色旧照片，反差平淡，可用硬性感光材料和硬性显影液，增加反差。

二.翻拍技巧http://residence.ecities.e.tw/granta/retake/retake.htm

❹ 请问如何利用现有设备（PC 一台，Xbox 360一台，MBP 一台，iPad 2一台，平板电视一台）搭建一个家庭媒体

无法理解你是啥意思。
如果仅仅是想把相互的数据同步下。应该可以。 这设备应该都支持DLAN功能。 自己去查查怎么搭建。手机也可以连接在一起。

❺ 如何有效利用现代化教学设备进行教学

利用多媒体,挖掘快乐因素,激发学习兴趣
兴趣是最好的老师.多媒体形象直观地展示相版关权图片或动画或声音,学生不知不觉得进入了“多媒体”,从而进入了学习.激发学生的学习兴趣,还要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,还要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,根据新课改提倡的“自主学习”方式,相信每个学生都有巨大的发展潜能,让学生自发的去问、说、写或进入角色做游戏等,深挖教材中的“快乐因素”,从学生感兴趣的方面入手,紧密结合教材知识点,让学生融入轻松的英语学习之中.例如:在学习动物名称时,可以先将各种小动物的声音录制下来,让学生模仿动物的声音和样子来学

❻ 如何利用现有的监控设备来对一台电脑主机进行监控

你可以去网络上搜索一下iMonitorEAM。希望对你会有所帮助。

❼ 如何有效利用现代化教学设备进行教学的

随着电教技术的普及,越来越多的多媒体走进了课堂,为教师更好的教学,提供了优越的条件.传统英语教法“粉笔+黑板”,这种教法“费时较多,收效较低”.多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂,大大提高了课堂教学效果,使学生在轻松愉快的气氛中,高速度、高质量地获得知识,发展能力,形成个性,从而给英语教学带来了新的希望.多媒体形象、直观、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩,充分调动了学生的学习兴趣,加强了学习的积极性,切实提高了教育教学质量.多媒体虽然好处很多,但也要用得恰当,下面本人从多媒体如何优化英语课堂谈几点感受.
1 利用多媒体,挖掘快乐因素,激发学习兴趣
兴趣是最好的老师.多媒体形象直观地展示相关图片或动画或声音,学生不知不觉得进入了“多媒体”,从而进入了学习.激发学生的学习兴趣,还要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,还要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,根据新课改提倡的“自主学习”方式,相信每个学生都有巨大的发展潜能,让学生自发的去问、说、写或进入角色做游戏等,深挖教材中的“快乐因素”,从学生感兴趣的方面入手,紧密结合教材知识点,让学生融入轻松的英语学习之中.例如:在学习动物名称时,可以先将各种小动物的声音录制下来,让学生模仿动物的声音和样子来学.例如,cat,cat,喵喵喵;dog,dog,汪汪汪;……这样,学生就会很有兴致,有的装成猴子,有的扮成小狗……再难的单词在学生口中变得流利起来,枯燥的单词很快就被学生记住.进而提高学生学习英语的兴趣.
2 利用多媒体,营造学习氛围,培养自主学习的能力
良好的学习环境,能促进人的学习;不良的学习环境,有碍教育、教学的发展.而在母语学习环境的包围下,英语作为符号系统,而显得枯燥无味,甚至因为没有赋予适当的经验信息而变得抽象.不少学生在学了一段时间之后又不喜欢学了,因为难以用于现实,也不易巩固,45分钟的英语学习环境也显得有些无奈.要走出枯燥的课堂,就要充分利用多媒体的特性营造英语学习环境.如教学过程中,经常播放一些原版的英文歌曲,英文歌的特点是旋律活泼优美,唱词简单,学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱.这样不仅提高了学生的听说能力,而且极大提高了学生的语感.
在教What is this?这个句型时,我精心设计了一套多媒体的游戏.学生最先看到荧屏上出现无数个问号“?”重叠在一起,我按一下播放键,当荧屏的右角上一个“?”显示为一只长耳朵,学生就会不由自主地用英语说出ear这个单词,但它究竟是一种什么动物呢?于是我引出这个英语句型,启发学生努力去猜测,并且通过轮番地按下播放键与暂停键,分层次地在荧屏上展示这种动物的各个部位,逐渐从局部到全部,不断引起学生的好奇心,边看边猜边说英语,这样就自然而然地形成了现代技术教学的乐境与奇境,充分调动了学生的各种智力因素.现代技术教学展示的形象既能对学生的视觉与听觉提供一次又一次的强烈刺激,又能让学生积极地动脑筋,发挥想象力,有利于培养他们的英语思维能力,让学生自主地去学习,探究,实践.从而培养学生自主学习的能力.
3 利用多媒体,突出重难点,提高课堂学习的效率
在课堂中,利用多媒体展示本课学习目标或学习任务,同时也展示本课重难点,让学生一目了然,这节课要解决的问题是什么,然后带着这些问题进入学习之中.这样,学生的注意了力很集中.在自主学习中,可以通过合作、讨论、探究,解决重难点问题,尤其是难点知识,学生就不会费时间去走弯路,学生通过合作学习和探究学习,可以省时间,大大提高学习效率.
4 利用多媒体,发挥个性特长,增强学习英语的信心
在教学中,我注意到:有些学生记忆较差,但爱好音乐,英语歌曲颇为拿手,有些学生单词不熟练,但英语书法较为擅长,有些学生不愿回答问题,但对朗读课文极为爱好.根据学生这些情况,我组织了丰富的第二课堂活动,如“英文歌曲排行榜”、“英语朗诵比赛”、“书法展览”、办“英语墙报”等,给他们提供展现特长的机会,发展学生的能力,学生在不同形式英语训练中的成功表现,使他们重新认识了自己,消除了自卑心理,大大增强了学好英语的信心.有了信心,学生上课就会大胆发言,进入角色去学习,英语课堂就“活”起来了,这样就提高了学生的“听、说、读、写”能力以及语言运用能力和交际能力.切实提高了教育教学质量.
多媒体技术可以将文、图、声、像融为一体,运用多种现代化手段对信息进行加工处理,大大增强了人们对抽象事物的理解与感受,使人们在短时间内获得大量知识和信息.所以利用多媒体计算机进行辅助英语,不仅能增强学生的记忆,而且有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生的主体作用;有利于培养学生的合作能力和团队精神,同时也为教师因材施教提供了更好的条件.总之,教师利用多媒体教学,是时代的需要,发展的必然,大大优化了课堂教学,值得我们广大教师去利用和探究.

❽ 如何让员工劲快利用新的设备

新员工进入新的环境，必然有个从陌生到熟悉的过程。那作为公司，就要帮助新员工更顺畅地度过这个阶段。怎么做呢？可以从以下几点做尝试。

第一，开展一期新员工入职培训，培训内容主要包含团建活动、企业文化宣贯、人事制度宣贯、主要业务培训。
在团建活动中，可以开展一些有趣的游戏，打破人与人之间心里的隔阂，让大家很快融入到本期培训中来。

在企业文化宣贯中，目的是让新员工了解企业愿景和文化理念，让员工对未来可期。在开展企业人事制度宣贯中，一定要把企业员工成长通道讲的明明白白，让员工明明白白了解自己能在这个企业中获得什么，获得这些要从哪几个方面付出。在对员工进行业务培训中，目的就是让员工知道公司有多少个业务模块，每个模块主要做什么，自己到具体岗位后怎么开展工作。

特别要注意，新员工入职培训讲师的重要性，一般而言，开班前，先邀请公司领导做开班讲话，让新员工感觉到企业领导对自己的重视度。培训讲师也会邀请公司比较有威望的人主讲，比如公司副职，部门主任等。

第二，进入岗位后，开启“师带徒”模式。为什么要这么做呢？新员工虽然已经接受了业务培训，但是学和做还是有区别的，所以在入具体岗位前，给他拜个师傅，让老员工带新员工工作，直到新员工可以独自胜任这份工作。