素材如何加工

Ⅰ 以“忍不住……”为题目的作文且运用素材加工的方法

忍不住为你哭泣

那是一只悲哀的狗，无依无靠，居无定所，却没有人能够收留它！

那天，我们从超市回来，鼓得快要爆掉的购物袋中装满了可口的食物，时不时飘出诱人的香味。我们费力地提着袋子，向家的方向前进着。谁也没有注意到，身边悄无声息地跟过来一只小狗。只见这只小狗，瘦得皮包骨头，似乎风一吹就会倒下；身上的毛发凌乱不堪，腿上还沾着一丝血迹。它迈着散乱的步伐，踉踉跄跄地跟随着我们。一开始，我们还以为它在寻找它的主人，可是它却跟着我们上了五楼，一直来到我家门口。看它那面黄肌瘦的样子，我猜这是一只无家可归的流浪狗！
于是我们停下脚步，看看它到底想要干什么。它气喘吁吁地抬头看着我们，嘴里发出呜呜哀号，从那双充满哀怜的眼睛，我分明看到了它对食物的渴求和无家可归的悲哀！于是我从袋子里拿出一块面包扔给它，它像一个饿极了的人，扑在面包上，三两口就把面包吞了下去。可是它吃完面包，丝毫没有要走的意思，只是一个劲地想挪进我们家的门。我想它大概是想要有个家吧。可妈妈说，即使我们收留了它，我们也没有时间照顾它，并不能让它得到家的温暖；我们能做的就是每天给它提供一些食物。我只好带着深深的无奈，用面包将小狗引出来。可是它趴在我家门口，用更加哀怜的目光看着我们，仿佛在说：留下我吧，我好冷好饿！妈妈跟它说，我们真的不能照顾你，你还是寻找合适的人家吧。过了好久，小狗似乎对我们失望了，它慢慢爬起来，充满哀怨地看了我们一眼，就一跛一跛地下楼去了。看着它那瘦小的背影，小狗，我忍不住为你哭泣：你的主人为什么抛弃了你？难道是他又有了新的宠物？为了找到一个家，你已经这样做了上千次了吧？我真为你感到悲哀！

Ⅱ 问一个photoshop加工图片素材的简单操作

看背景来颜色与复杂程度而定：自
首先将背景层复制，关掉背景层，然后在复制层中——
方法一：背景颜色简单，直接用“魔棒工具”按shift多次选择需要去掉的背景后，删除之；
方法二：人物与背景色差大，用“磁性套索工具”沿着人物边缘自动选择，反选删除背景；
方法三：直接用“多边形套索工具”沿着人物轮廓选择，反选删除背景；
方法四：用“快速蒙版”，再用“画笔工具”涂抹需要删除的背景，回到标准模式，点击删除。
（注：为避免删除后轮廓僵硬，可在删除背景前，将选框羽化几个像素。）
最后将文件“保存为”Gif文件即可。

Ⅲ 书法的加工素材是什么A，点画B，汉字C，艺术

哈哈，你这是在学PS吗？
我的答案是A

Ⅳ 以“忍不住……”为题目的作文且运用素材加工的方法

忍不住来放弃
星期六上源午天气阴沉，空气中弥漫着懒散的分子。突然，一阵电话铃打破沉默的早晨，同学欢快的声音从听筒那头传来：“嘿！我们在外面玩呢！要不要一起来啊！”旁边还凑过一群少男少女的嬉闹声。我有些心动了，正想满口答应来着，突然老妈又拿着手机走来告诉我英语老师下令要背诵what what and what，一下子我的兴致全没了，和他们调侃了几句就放下电话恶狠狠地瞪了手机一眼回到房间埋头扎入枯燥的英语中。
才看了半个小时，我就坐不住了，忍不住在心里嘀咕：莎士比亚他26个字母捣鼓成这么多东西，他老人家真把我们给害惨了……唉，这英语书越看头越发晕，凭什么他们就能在外面撒野我却只能窝在这房间里看这蝌蚪字。

Ⅳ 委外加工会计分录

一部分委托外公司加工（假设2万元）：

借：委托加工物资 2

贷：内原材料 2

支付对方加工费容（假设1万元）：

借：委托加工物资 1

贷：货币资金科目 1

产品入库

借：库存商品 3

贷：委托加工物资 3

(5)素材如何加工扩展阅读

会计分录格式

第一：应是先借后贷，借贷分行，借方在上，贷方在下；

第二：贷方记账符号、账户、金额都要比借方退后一格，表明借方在左，贷方在右。

会计分录的种类包括简单分录和复合分录两种，其中简单分录即一借一贷的分录；复合分录则是一借多贷分录、多借一贷以及多借多贷分录。

需要指出的是，为了保持账户对应关系的清楚，一般不宜把不同经济业务合并在一起，编制多借多贷的会计分录。

Ⅵ 如何搜索教学素材，加工教学资源

教学资源来自哪里？一是靠教师自己亲自动手制作，二是通过各种渠道购买、收集或加工别人的教学资源，为自己的教学所用。
（一）文本素材的获取
通常情况下，教师应该根据教学要求编写文字材料。所以键盘输入是一种最主要的文本获取
手段。随着新的输入技术的不断成熟和广泛应用文字素材的获取途径越来越多。
1.键盘录入
2.扫描输入
要引用书籍、期刊等印刷品上的文字，可以用扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学
识别软件(OCR)将扫描进来的图形转化为文字。
3.手写输入
手写识别输入系统是用手写笔在与计算机相连的一块书写板上写字，计算机中的识别软件根据采集到的笔迹之间的位置关系和时间关系信息来识别所写的字，并把结果显示在屏幕上。
4.语音输入
面对与计算机相连的话筒，将要输入的文字用规范的读音读出，由相应的软件便可将声音转换成文本文件保存起来。
5.光盘调取或网络下载
要引用光盘、网页上的文字，可以利用复制、粘贴的办法获取这些文字，放入自己的文字编辑器。
（二）图形图像素材的获取
1.利用绘图软件制作
2.屏幕捕捉或屏幕硬拷贝
使用屏幕拷贝的办法（按Print Screen 键，将该屏幕图形复制到剪贴板中，然后用画图或者
其它图形编辑软件进行加工处理，保存为文件。
3.扫描仪扫描
如果要使用书籍、期刊等印刷品中的图片，可以利用扫描仪扫描为图像文件
4.数码照相机拍摄
5.视频帧捕获
6.图像库光盘
如果要使用教学光盘中的图形/图像文件，可以直接将该文件拷贝到自己的资源文件夹中，供
以后使用。
7.网上下载
如果要使用网页上的图片，则可以使用复制、粘贴的办法，也可以使用另存图片或者网页的
办法。
（三）音频素材的获取
1.利用软件录制
2.从其他文件中提取
现在很多音像资料、动画中都包含了各种类型的声音文件，可以从中提取出来使用。
3.从网上下载
网络上搜索到的音频文件下载保存，供以后使用。
4.从专门的声音素材库中直接调取
（四）视频素材的获取
1.利用设备录制
教师可以使用数字录像机（ DV ）、数码相机等进行录制视频文件保存在计算机上，供教学
使用。
2.从现有录像中转换
对于那些过去的模拟录像带上保存的录像，通过视频采集卡转换为计算机中的视频文件。
3.利用光盘中现有的视频素材
教学课件、VCD、DVD 等中的视频，也可以直接用相应的播放器播放。如果想将其转化为特定
的格式，则需要专业软件的处理。
4.从网上下载
（五）动画素材的获取
1.利用软件录制
2.从网上下载

Ⅶ 用photoshop把素材拖入需加工的图中，怎样才能让素材不会遮挡图片中的部分景物

1。把要不遮挡的地方扣出来，然后再覆盖到你的素材上
2。把素材图层的不透明度调到30（调到可以看到背景图层，这样方便看到背景图层方便下一步的抠图），然后把遮挡的部分抠去

Ⅷ 素材优化与素材加工意思一样吗

肯定不是一个意思，素材优化是在已有素材的基础上进行优化。而素材加工有新加工的含义在里面。

Ⅸ 我的视频用了别人素材，但经过二次加工了有版权问题吗

有版权问题，原视频作品版权所有人享有作品的修改、编辑权，你使用别人的视频作素材并进行改编，需要征得原作者同意，否则将侵害作者改编编辑权。

Ⅹ mastercam x7素材加工完正面如何翻转素材加工底面呢怎么设置翻转后零点要重新设置么

你的意思应该是加工完一面了然后反转做底面那一面吧？我的做法是正面做好后，把底面作为坐标系（翻过来180度）然后直接编程，素材不需要翻转，因为坐标系翻过来了