如何探究使用机械是否省功
⑴ 使用机械是否省功
工人师傅把重复500N的货物制用绳子直接匀速提升到2m高的工作台上，那么拉力对物体所做的功为（ 1000J ）J。若他用如图所示的滑轮组提升此货物到2m的工作台上，所用拉力为200N，拉力对货物做的功为（ 1200J ）J，两种情况对比，说明使用机械（ 不能 ）（填“能”或“不能”）省功。
W=GH=1000J
WF=3FH=1200J
WF>W
⑵ 也就是第五节“探究——使用机械能省功吗”
不能,使用机械只能省力,费距离,原来的力X距离=现在的力X距离,结果机械功还是一样的
⑶ 使用机械能够省功吗
不能
用机械肯定会做额外功,不但不可以省功,还会浪费功.但可以省力.
⑷ 使用杠杆或滑轮省力的同时能不能省距离呢又能不能省功呢我们通过什么实验探究使用机械能否省功请你
答：无论哪种机械都行：杠杆、斜面、滑轮组。按照你的题目器材，我们就用内动滑轮吧。n=2.
实验步骤：1、用容测力计测出一个钩码重G，
2、把实验器材组装成动滑轮，
3、 用测力计竖直匀速向上拉动，读出测力计的示数F，并测出物体移动的距离h,测力计移动的距离s，
4、改变钩码的个数，在做两次实验，
5、比较每次实验的人做的功W总=FS、和克服重力做功W有=Gh。
表格： 次数 物重(G/Kg) 拉力(F/N) 物移距离(h/m) 手移距离(S/m) W有（J） W总（J）
⑸ 小明同学为了验证“使用机械不省功”这一观点是否正确
使用机械不省功的观点是对的，但可以省力
⑹ 初二物理使用动滑轮能否省功,请设计实验
1、细绳，钩码，刻度尺，弹簧测力计
2、用弹簧测力计测出钩码的重，组装好滑轮后，用弹簧内测力计竖直向上容拉动绳子自由端，将钩码匀速提升一定高度h，记下弹簧测力计的示数F，测出绳子自由端移动的距离S，比较Gh与Fs。
3、不正确的。
功的原理：使用任何机械都不省功。
⑺ 小红同学用如图所示的两种机械做了探究“使用机械是否能省功”的实验，得到下表中的数据． 次数
（1）W有用=Gh=1N×0.05m=0.05J，
η=
| w有用 |
| W总 |
| 0.05J |
| 0.06J |
（2）通过4次实验可以看出无论是使用滑轮还是使用杠杆，专总功总是大于有用功属，也就是说明不管使用什么机械都不会省功．
（3）在第一次实验中钩码重1N，使用动滑轮后绳子自由端拉力为0.6N，由此可说明使用机械虽然不省功但可以省力．
（4）实验1中：η1=
| W有用1 |
| W总1 |
| 0.10J |
| 0.12J |
实验2中：η2=
| W有用2 |
| W总2 |
| 0.4J |
| 0.44J |
故答案为：（1）0.05、83.3%；（2）使用任何机械都不能省功；
（3）使用机械可以达到省力的目的．如：第一次实验中，使用动滑轮提升钩码，钩码重1N，而绳子自由端的拉力为0.6N；
（4）使用动滑轮，提升的钩码越重，机械效率越高．
⑻ 研究表明机械可以省力但不可以省功
费距离
省距离
功的原理
机械的黄金定律
这概念题出的很没水准
⑼ 探究：使用机械能省功吗在前面的学习中，我们已经知道，使用机械有时可以省力，有时可以省距离，有时还
（1）猜想：使用任何机械都不省功．
（2）①实验器材：斜面、小车、弹簧测力计、刻内度尺．②实验表容格：
③实验步骤：a、用弹簧测力计测出小车重G．
b、用刻度尺测出斜面的长s、高h．
c、用弹簧测力计将小车沿斜面匀速向上运动，测出拉力F．
（3）分析论证：利用W有用=Gh、W总=FS分别求出有用功和总功进行比较．总功大于有用功，说明猜想正确，即使用任何机械都不省功．
⑽ 某同学为了探究使用杠杆能不能省功
利用机械不能省功,但人们仍然要利用机械,这是为了达到某一目的时可版以省力,或者是可以权改变作用力的方向!
例1：一工人要把一较重的木桶送到卡车车厢内.直接用手拿上去,拿不动!这时可以通过一靠放在卡车车厢边上的跳板,搭成一个斜面,就比较容易将这个木桶滚上车厢.达到目的.——这里利用机械目的是：为了省力（从而“力所能及”）!
例2：要升旗,有二种方法：① 不用机械,直接用向上的力将旗子放到竿顶——需要爬上旗竿顶端；② 通过定滑轮,站在竿下用向下的拉力将旗子升到竿顶.哪种方便?显然是后者!这里利用机械的目的是：为了可以改变作用力的方向（从而“方便”）.
所以利用机械决不是“在于一个很重要的物理量——功率”!