机器人有什么本领

❶ 机器人有哪些本领

据我所知的机器人分很多种中。服务机器人可以为您治病保健、保洁保安；版 水下机器人可权以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……

❷ 保姆机器人有哪些本领

它能够记忆1万个单词，还能记住主人及其家人共10个人的容貌，通过识别这些人的内面孔容，与其进行比较简单的交流。 作为家用机器人，机灵的“若丸”还可以像小保姆一样干家务活。一旦将它与移动电话连接之后，它可以在主人不在家时担当大任。如果有盗贼入室行窃或者家中有人病倒，它都可以通过移动电话将信息迅速传递给主人。

❸ 自己发明的机器人 它有哪些本领 作文250

现在我们的社会越来越先进了,许多家长都因为工作太忙,没时间管小孩内.上学的小孩没有大容人的照顾,上幼儿园的小孩没有大人的陪伴.我想发明一种机器人——保姆机器人.
为什么叫保姆机器人呢?那是因为这种机器人和保姆一样可以干活.
我设计的这种保姆机器人,头部和人差不多,会思考,会说话.身体是一个烤箱,可以煮东西.腿是一把椅子,小孩累了可以坐上去休息.脚是轮子,可以飞快的去一个地方.后脑勺是一台电脑,小孩可以坐在腿上打电脑.它的特点是可以照顾小孩,帮小孩学习,帮大人做家务……我们让它到哪里去,它便会到那里去了.
我是由现在的社会想到的.因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮.
它可以取代家长要做的许多事情.它可以和孤独小孩一起聊天、玩耍.这样小孩就不会孤单了.
那是一种多好的机器人呀!

❹ 机器人具有什么样的本领，它给人类带来的好处有哪些

当代，医学科学技术发展的水平，一方面在人口繁衍问题上，基本达到了专随心所欲的程度，可以做到计属划生育、优生优育、人工繁殖等。而另一方面，世界各国都存在着失业和就业难的问题。在这种形势下，人类为什么还要大力发展机器人呢?这是不是人类自找麻烦和制造“掘墓人”呢?要回答这个问题，就要具体分析一下机器人具有什么样的本领，它给人类带来的好处有哪些，有没有需要注意的问题。

(6)可以简化管理，降低库存。

(7)能做到产品批量可大可小，品种多样化、转产周期短。

(8)不需要衣、食、住、行条件，省去吃、喝、排泄的麻烦。

❺ 未来的机器人作文500学重点写它有哪些本领

有一天，我坐着穿越时空的飞船，来到了23世纪。刚来到就看到了许多机器人，我正在目不转睛的看着它们。忽然，一个房子里的主人走了出来，原来他要一五一十地给我介绍这些机器人的功能和用处。
有“警察机器人”。晚上主人睡觉的时候它会变成一粒钮扣，在主人的床头边呆着，有小偷的动静，它会悄悄地变成一根棒子，敲到小偷的头上，趁着小偷晕了，就把他拖到警察局，让警察处置他。
有“朋友机器人”，它讲一些笑话或故事给小朋友听。跟小朋友说说话、谈谈心、跟小朋友们玩游戏……让小朋友们开心。如果小朋友吵架了，机器人还会去阻止，并提醒他们做错事了，要改正，还会讲一些关于他们吵架的事例，让他们认识自己的错误。
有“保姆机器人”，机器人就像保姆一样，会干家务活。如果主人有急事或要出差等等，机器人就会帮主人洗衣、买菜、做饭……
有“校园机器人”，机器人无论是晴天还是雨天，甚至是狂风瀑雨都会帮同学们打扫卫生、做早饭，同学们就可以在教室里吃“放心早饭”了。
有“老师机器人”，机器人可以替老师为我们上课。老师就可以在办公室备课、改作业，老师就不用那么辛苦了。
还有各种各样的机器人，如：爸爸机器人、妈妈机器人……总之会根据我们生活的需要，要什么机器人就有什么机器人。23世纪的机器人真有趣呀！

❻ 现代机器人有什么样的本领，请告诉我一

你应该听过人工智能，这是现在机器人活动所依赖的技术，现在的机器人可版以依权靠传感器感知温度、光度、方位、色彩、甚至是你的脑电波，它可以运用人工智能技术分析你的状态，告知你的健康状况、也可以依靠你的脑电波变化按照你的意愿做事，但现在的机器人暂时还无法理解人类情感，也许以后会有这个技术。

❼ 机器人还有那些本领

信息技术
-
机器人教案

第一课

智能机器人登场

教学目标：

1.
了解当今种类繁多的机器人家族

2.
认识机器人的本领

3.
认识仿真机器人

4.
了解真实的机器人

教学重点：认识机器人的本领

教学难点：认识仿真机器人

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们猜个谜语好吗？

早晨，我们吃过早点上学以后，它立即用吸尘器清扫房间，用洗衣机洗涤我们换下的衣服。
电话铃响了，它马上拿起耳机，在一张便条上记下对话内容。门铃响了，它并不急于开门，
而首先问来访者是谁，
然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人，
以此决定是否
开门。做晚餐的铃声响了，它走进厨房，熟练地焖米饭、炒菜，为我们准备可口的饭菜。门
铃又响了，
一听那熟悉的声音，
它就知道是主人下班回来了，
马上开门迎接
……
你知道它是
谁吗？生答，师总结。那么今天我们就来一起认识一下，我们的新朋友
——
智能机器人。

学生通过预习，查找资料来回答问题。

学生自己看书认识。

二、了解当今种类繁多的机器人家族。

同学们，
你们知道吗？机器人技术作为
20
世纪人类最伟大的发明之一，
自
60
年代初问世以
来，经历
40
余年的发展已取得长足的进步。还有谁知道其他有关机器人的知识，说出来大
家一起分享一下？生答。

三、认识机器人的本领

你想更多地了解机器人吗？你想探索机器人世界的秘密吗？让我们一起进入机器人世界，
共
同探索机器人世界的奥秘吧！老师给同学们几个网址大家一起去看看机器人到底有多神奇，
let’s

</b>九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... </b>go
！

机器人世界：

http://www.yc2z.com/sjdw/works/robot/In
机器人博览：
http://www.kepu.com.cn/gb/technology/robot/index.html

看到这么多有关机器人的资料，同学们你来想象一下，未来机器人长什么样子？会干些什
么？好在课本上写下自己的想象。

下面，我们就一起认识一下我们身边的机器人朋友
“
智能宝宝
”
（展示机器人）

四、认识仿真机器人

我们将要学习的是仿真机器人。
SVJC
就是机器人的仿真系统，它是为仿真机器人定制的编
程工具。
宇航员遨游太空之前，
都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。
许多大型工程
在动工之前，也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。
SVJC
就拥有一个功能强大的系
统仿真模块，可以创建和真实的机器人功能相当的虚拟智能机器人。

师：展示智能宝宝的本领

1.
单击

“
打开
”
按钮。

2.
选择
C:\SVJC\sample
中的
“
自由行走
”
程序，单击
“
打开
”
按钮。

3.
单击

“
仿真
”
按钮

4
．双击
“
标准灭火场地
”
，进入系统仿真活动场地。

5
．找到并单击智能宝宝，将它拖放到仿真活动场地中。

刚才我们学习了虚拟仿真机器人的一些知识，
可能有些小朋友手中有真正的机器人，
下面我
们以
“
能力风暴
”AS
-MII
型机器人为例向大家简单介绍一下。

五、了解真实的机器人

机器人的模样
?
机器人各个部位
?
同学们可以看书也可以看老师这里的机器人来观察分析一下。
你能说出仿真机器人和真实机
器人的相同和不同之处吗？

师总结：同学们今天我们认识了机器人及我们新朋友：
“
智能宝宝
”
，可算是收获不小。他的
本领可大，这节课，你们先自己研究，下节课我们接学习他的本领。

教后记

</b></b>

第二课

智能宝宝学唱歌

教学目标：

1
、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面；

2
、学会设置声音模块，让
“
智能宝宝
”
发出声音；

3
、学会保存程序。

教学重点：学会设置声音模块，让
“
智能宝宝
”
发出声音

教学难点：学会保存程序

教学时间：一课时

教学过程：

师准备好机器人唱歌的程序，上课时播放。
（演示）

同学们，
我们上节课一起认识了我们的新朋友机器人
——“
智能宝宝
”
。
大家听听这是谁在唱
歌？唱得这么好听？（生答）

同学们你们想不想像老师那样也让你的
“
智能宝宝
”
会唱歌？这节课我们就一起学习一下，
怎
样让
“
智能宝宝
”
唱歌。

一、认识仿真系统程序编辑界面和仿真环境演示界面

1
．在
“
发音
”
模块上单击鼠标左键，出现发音模块；

2
．将发音模块移到主程序图标下，单击鼠标左键；

3
．主程序图标和
“
发音
”
模块之间用箭头连接起来，就表示成功了。

4
．在
“
发音模块
”
上单击鼠标右键，就弹出了设置对话框。

这是智能宝宝发音的时间，
二分之一音符代表发音
0.5
秒，
四分之一音符代表发音
0.25
秒
……

设置好了之后，我们单击
“
确定
”
按钮，看看原来的发音模块现在有什么变化？

5
．布置任务：

自己设置一个音符，发音时间为
0.5
秒。

“
智能宝宝
”
练发声，让
“
智能宝宝
”
发出声音，必须在它的活动场地中才行。

二、学会设置声音模块，让
“
智能宝宝
”
发出声音

</b></b>1
．单击工具栏中的仿真图标。

2
．单击
“
新建环境
”
按钮，进入系统仿真模块。

3
．将
“
智能宝宝
”
拖到活动场地中，单击鼠标左键，
“
智能宝宝
”
就停在鼠标所在的位置，然
后就会按照设置的音符发出声音。

同学们，你听到声音了吗？好听吗？

引导学生提问：我想让
“
智能宝宝
”
发出多个音符，应该怎么办？

布置任务：

同学们让
“
智能宝宝
”
唱出
“1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
1
（高音）
”
。

同学们，让
“
智能宝宝
”
发一个音、发多个音，我们都学会了，是不是很容易，那下面我们再
来考虑一下，要删除没有用的
“
发音模块
”
，应该怎么做？

1
．先用鼠标单击要删除的发音模块。

2
．然后，把这个发音模块拖到垃圾箱里，就可以将它删除了。

小提示：

1
、要删除连续的多个模块，可以从要删除的第一个模块起，将其下面的一串模块一并拖到
垃圾箱中。

2
、改变声音后，必须重新进入仿真环境中，
“
智能宝宝
”
才能发出新的声音。

删除了没有用的，
但是我们已经设计好的程序怎么把它保存起来呢？同学们你们自己试着保
存一下，根据咱们以前学习
word
保存的方法试一试。

三、学会保存程序

找到
“
保存
”
按钮，点击一下，保存完毕。也可以输上自己喜欢的名字，然后在保存，便于查
找。

师总结：我们现在学的知识越来越有趣，这节课学习了，让
“
智能宝宝
”
发出声音，拿下节课
我们研究什么呢？请同学们回去预习一下。

教后记

</b></b>

第三课

唱支歌来给你听

教学内容：让
“
智能宝宝
”
唱出较完整的曲子

教学目标：

1
、继续使用声音模块，让
“
智能宝宝
”
唱出较完整的曲子；

2
、学会使用多次循环模块和永远循环模块；

3
、会打开保存过的程序。

教学重点：继续使用声音模块，让
“
智能宝宝
”
唱出较完整的曲子

教学难点：学会使用多次循环模块和永远循环模块

教学时间：一课时

教学过程：

一、
同学们，
我们上节课一起学习了让我们的新朋友机器人
——“
智能宝宝
”
，
发出单个音节。
大家想象一下，他会不会唱一首完整的歌曲（生答）

师准备好机器人唱歌的程序，上课时播放。
（演示）

同学们听过了老师的
“
智能宝宝
”
唱完歌以后，
下面就是你们也让你的
“
智能宝宝
”
学着唱一首
完整的歌曲。这节课我们就一起学习怎样让
“
智能宝宝
”
唱一首完整的歌曲。

二、继续使用声音模块，让
“
智能宝宝
”
唱出较完整的曲子

展示歌曲：

小小歌唱家

歌曲《两只老虎》
：
4/4
1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 -| 3 4 5 -| 5 6 5 4 3 1 |
两只老虎，两只老虎，跑得快，

跑得快，

一只没有眼睛，

5 6 5 4 3 1 | 3 5 1 -| 3 5 1 -| 3 5 1 - |
一只没有尾巴，真奇怪，

真奇怪，

真奇怪。

同学们，
我们用前面学过的知识先来编写前两个小节吧。
编完后，
进入到仿真环境中听一听。

同学们，在编写的过程中，好多同学问老师，
这首歌里面有好多音节是重复出现的，由没有
简单一点的方法来编写？像这种情况，就可以使用
“
多次循环模块
”
来帮助我们。

三、学会使用多次循环模块和永远循环模块

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❽ 新发明的机器人是怎样的,外形什么样,有什么功能,有什么本领

你主要问的是哪方面的机器人?有人形的有功能型的，有车型的。。。。。。你问哪种？

❾ 展开想象，说说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。

如果让我发明一个神奇的机器人，我会发明一个美化环境的机器人。这种机器并不大版，就像一辆公交车一样，权它有清洁树木、清扫公路、净化水源、净化空气，有水陆两用等功能。它的轮子很小，主要是靠空气动力来行走的，它只是用一根伸缩管子吸收空气，到了一个地方，它先吸取空气样本，两秒钟内分析出出空气质量，而根据质量来吸收空气，两秒钟净化，然后排出新鲜空气，并让自己前进。机器人在水里就像鱼儿一样自由，机器底部有一层软橡胶当机器人入水时，底部会快速充气，两秒钟内将气充足，用管子分析水质，而后净化水源，还会量水深，分析缺水情况，根据情况，复制水因子，将吐出双倍的水，解除干旱。它的管子伸缩可达5000米长，它会将水因子分解，化为动力。它还能清洗树木，为树木捉虫、保暖、浇水、施肥。还有伸缩吸尘器和洒水器，可以用来清洁马路。将来有了这机器人环境会更好，让人们快乐的生活下去。

❿ 机器人有什么本领

1、从主要功能上可分为：
a.灭火机器人；
b.火场侦察机器人回；
c.危险物品泄漏探测答机器人；
d.破拆机器人；
e.救人机器人；
f.多功能消防机器人等。
2、从行走方式可分为：
a.轮式行走消防机器人；
b.履带式行走消防机器人；
c.履带轮式行走消防机器人；
d.吸盘式行走消防机器人等。
3、从控制方式上可分为：
a.线控消防机器人；
b.无线遥控消防机器人；
c.自适应消防机器人等。
4、从智能化程度上可分为：
a.程序化控制消防机器人；
b.具有感觉功能计算机辅助控制消防机器人；
c.智能化消防机器人等。
5、从感觉功能上可分为：
a.视觉消防机器人；
b.嗅觉消防机器人；
c.温感消防机器人；
d.触觉消防机器人等。