测量风向仪器怎么认识风向

① 做简易风向仪时，都要什么材料说说它的测风向的原理

做一个小风车，中心点下固定一个指南针就可以了。

② 什么是测量风向的仪器

测量风向的仪器就是风速仪的一种，在风杯风速计上增加个风向标即可实现风速、风向同时显示。气象上用的多。

③ 风向仪为什么能指风向

风向是指风吹来的方向,如果风向标指北,那风就是从南面吹来的（上北下南）,是南风

④ 风向仪的使用方法和注意事项是什么

风速风向仪使用方法
风速风向仪 的工作原理前面己进行描述，现将推荐的FC-16025 手持式风速风向仪 使用进行描述。方便大家更好的理解、掌握使用。
一、 风向 测量部分
1）在观测前应先检查风向部分是否垂直牢固地连接在风速仪风杯的护架上并反向旋转托盘螺母使支撑桌方向度盘的托盘下降，使轴尖与雏形轴承接触。
2）观测时应在风向指针稳定时读取方位读数。

二、 风速 测量部分
1）确认仪器内已装上电池，本仪器采用的是3节5#1.5干电池，请注意不要采用可充电电池，它的输出电压只有1.2V，电压不够，打开仪器的后盖板，将3节5#干电池装入电池架内，（注意电池电极一定要正确）电池装入后，仪器可能处于投电状态，也可能处于断电状态，这是可用面板上的电源开关，来控制电源的开与关。
请参看仪器的面板布置图，仪器投电后首先进行显示器的自检，显示器上所有可能用到的笔画都大约显示2秒钟，然后仪器便进入测量状态。
按键功能为：A——瞬时风速B——平均风速C——瞬时风级D——平均风级E——对应浪
瞬时、平均风速单位：m/s,瞬时、平均风级的单位 :级， 对应浪高的单位:m

2）仪器运行时，测量瞬时风速、平均风速、瞬时风级、平均风级、对应浪高这5个参数，只能显示其中的一个参数。显示参数由风速显示键和风级显示键用来切换，每按一次风速键显示参数就在瞬时风速和平均风速之间切换，每按一次风级显示键显示参数就在瞬时风级，平均风级对应浪高之间切换与此同时单位的标志记号也作相应的切换。
每按风速键：显示时相应的位置上会出现小数点。风速、浪高参数小数点后保留一位，风级显示整数，没有小数点显示。
平均风速、平均风级、对应浪高需要有一分钟的采样时间，所以在投电后一分钟内，或锁存折消后一分钟内，不能得到正确的平均值，一直要等到采样时间大于一分钟以后，显示器才显示有效的参数值。

3）观测后为了保护轴尖与雏形轴承，正向旋转托盘螺母，使托盘升起，托起方向度盘，从而使轴尖与雏形宝石轴承离开。
锁存显示按键可以使仪器在测量状态和锁存状态之间切换。在测量状态时按一下锁存显示键，仪器进入锁存状态，测量值锁存后，显示值被锁定。
在锁存状态时按一下锁存键，锁存功能消失，表示仪器回到测量状态。
由于采用的是小型干电池，所存电能有限，所以使用完毕后应及时关闭电源，取出电池以延长电池的使用寿命。
由于仪器内有严密的机械结构，所以使用时应小心，不得摔碰。

风速风向仪的使用注意事项
一，使用环境：

1、禁止在可燃性气体环境中使用风速仪。
2、禁止将风速计探头置于可燃性气体中。否则，可能导致火灾甚至爆炸。

二，注意事项：
1、不要拆卸或改装风速仪。否则，可能导致电击或火灾。
2、在使用中，如遇风速仪散发出异常气味、声音或冒烟，或有液体流入风 速计内部，
请立即关机取出电池。否则，将有被电击、火灾和损坏风速计的危险。

三，保养：
1、不要将探头和风速计本体暴露在雨中。否则，可能有电击、火灾和伤及人身的危险。不要触摸探头内部传感器部位。
2、风速仪长期不使用时，请取出内部的电池。否则，将电池可能漏液，导致风速计损坏。
3、不要将风速仪放置在高温、高湿、多尘和阳光直射的地方。否则，将导致内部器件的损坏或风速仪性能变坏。
4、不要用挥发性液体来擦拭风速计。否则，可能导致风速仪壳体变形变色。风速计表面有污渍时，可用柔软的织物和中性洗涤剂来擦拭。
5、不要摔落或重压风速仪。否则，将导致风速计的故障或损坏。
使用说明：请依据使用说明书的要求正确使用风速仪。使用不当，可能导致触电、火灾和传感器的损坏。
6、不要在风速仪带电的情况下触摸探头的传感器部位。否则，将影响测量结果或导致风速计内部电路的损坏

⑤ 三年级 科学 复习 风向有哪些 怎样识别风向 湘版

北风、南风、
东风
等统称为风的方向，简称风向。风向是用什么测定的？
板书：风向仪
想不想认识它？（出示风向仪）
生：看
生：想
生：北风转南风
生：风向仪
生：想教师播放天气预报，学生有直观感受，能激发学生的探究兴趣。
同学们，我们上一节课进行了天气的观测和记录，但有的同学的观测记录不准确。如果我们能够借助一些仪器的 帮助，那我们的结果就会精确许多，今天我们就来认识一种气象仪器——风向仪
板书课题。
活动一：认识风向仪
1、启发学生提出研究问题
同学们，看到这个风向仪，你想了解关于它的哪些问题呢？师随着学生的回答板书：探究问题：①构造？②测风？③制作?
根据学生提出的问题随机评价，如：你们真会动脑筋，提出了这么多有价值的问题。
2、讨论探究方法
我们先来研究第一个问题，你打算用什么方法来解决这个问题？我看谁肯动脑筋想出办法来？
教师随机评价。同学们真了不起，找到了这么多的研究方法，现在就让我们用自己的方法来探究吧。在探究时我看哪个组合...

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丝糕飞欧德 | 14-01-12
教学引入 ：
同学们，平时你们看不看天气预报？现在想看吗 ？因为条件有限在这我们只能听一段天气预报的录音了，等一会儿我有问题要问大家。刚才预报员最后说什么风？
北风、南风、东风等统称为风的方向，简称风向。风向是用什么测定的？
板书：风向仪
想不想认识它？（出示风向仪）
生：看
生：想
生：北风转南风
生：风向仪
生：想教师播放天气预报，学生有直观感受，能激发学生的探究兴趣。
同学们，我们上一节课进行了天气的观测和记录，但有的同学的观测记录不准确。如果我们能够借助一些仪器的 帮助，那我们的结果就会精确许多，今天我们就来认识一种气象仪器——风向仪
板书课题。
活动一：认识风向仪
1、启发学生提出研究问题
同学们，看到这个风向仪，你想了解关于它的哪些问题呢？师随着学生的回答板书：探究问题：①构造？②测风？③制作?
根据学生提出的问题随机评价，如：你们真会动脑筋，提出了这么多有价值的问题。
2、讨论探究方法
我们先来研究第一个问题，你打算...

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⑥ 风向风速仪的风向仪原理

超声波风速风向仪的工作原理是利用超声波时差法来实现风速的测量。声音在空气中的传播版速度，会和风向权上的气流速度叠加。若超声波的传播方向与风向相同，它的速度会加快；反之，若超声波的传播方向若与风向相反，它的速度会变慢。因此，在固定的检测条件下，超声波在空气中传播的速度可以和风速函数对应。通过计算即可得到精确的风速和风向。由于声波在空气中传播时，它的速度受温度的影响很大；风速仪检测两个通道上的两个相反方向，因此温度对声波速度产生的影响可以忽略不计。
用户可根据需要选择风速单位、输出频率及输出格式。也可根据需要选择加热装置（在冰冷环境下推荐使用）或模拟输出。可以与电脑、数据采集器或其它具有RS485或模拟输出相符合的采集设备连用。如果需要，也可以多台组成一个网络进行使用

⑦ 小学四年级风向仪测风向原理

不知道，小学都学这个了

⑧ 利用风向仪怎样观测风向并判断风力

用风向仪怎样观测风向并判断风力风向仪上面有个标志，按照它那些上面的一些表进行数据监测就可以了，这是一个非常容易的事情，可以经过有专业人士进行指点。

⑨ 自制简易风向仪测风向的原理

自制简易风向仪测风向的原理：
传感器为机械转动式传感器,感应距地面11m处的空内气流容动,对空气流动速度及方向进行检测及光电转换,并进行数字量化、时间平均、存储等处理,再通过系统的通信设备及路由传输至室内气象观测工作站。室内数据处理工作站(DPU)计算并作出一个2分钟平均风速风向报告,依据传感器5秒的风数据,产生阵风和不定风向的报告,并对应于跑道方向及侧垂方向进行矢量风的分解。