幼儿园早期阅读仪器有哪些

『壹』 以早期阅读为特色的幼儿园有哪些

如果您关注幼儿的早期阅读，除了选择好幼儿园之外，还可以为孩子选择一些有针对性的幼儿教育产品，你可以使用我们睿智宝贝儿童识字阅读软件，上市7年多了，第一批使用我们产品的孩子有的现在都已经上初中了，语文成绩都是班级里的佼佼者。 睿智宝贝儿童识字软件让孩子在快乐的游戏中轻轻松松掌握2300多个高频字，在上小学前就能自己读书看报。实际上我们成年人掌握的字平均也就3000多。 我们的软件可以终身免费升级的。

『贰』 幼儿早期阅读的定义

早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段(不要求书写)，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。 开展阅读活动，为幼儿提供阅读图书的经验，前识字经验与前书写经验；向幼儿提供有具体意义的、形象、生动的阅读材料，帮助幼儿将阅读内容与口头语言连...接起来，产生一定的联想。也就是说开展阅读活动，不以孤立地识字为前提，而以培养兴趣为主，在享受阅读的过程自然而然地积累对汉字的认识，从而更好地为阅读服务。

『叁』 幼儿园设备包括哪些

幼儿园设备：

一、幼儿园室外设备：

1、户外设备：操场地面、游泳池、沙地；

2、大版型设备：滑梯、权荡船、蹦蹦床、翘翘板等。

二、幼儿园室内设备：

1、家具类：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、毛巾水杯格、整理柜、衣帽仓储柜、电视柜等；

2、家电类：电视机、DVD等；

3、乐器类：钢琴、电子琴等；

4、玩具类：以益智类玩具为主，如积木，拼插类等；

5、其他设备：黑板、识字板、地垫、书籍等。

民办幼儿园教学设施要求：

1、按原国家教委规定的教玩具配备目录配齐教玩具；

2、有饮水、洗手设备（城市、县城应有流水洗手设备）和防暑降温、防寒取暖设备。幼儿园桌椅应符合幼儿身高；

3、教师有办公桌和必备的办用品。供教师使用的幼教专业杂志和各种幼教专业图书、资料，城市、县城幼儿园分别不少于6种和15册，农村幼儿园分别不少于4种和8册，幼儿读物生均不少于4册以上；

4、厨房有必要的饮用机械、防蝇、防尘及消毒设备。幼儿餐具数量充足；

5、幼儿园应配备必要的卫生消毒用具以及治疗一般外伤和常见病的药品。城市、县城及具备3个班以上规模的农村幼儿园，保健室应配备儿童磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗机械和用具。

『肆』 早期阅读有哪些形式

早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要专手段(不要求属书写)，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。
开展阅读活动，为幼儿提供阅读图书的经验，前识字经验与前书写经验；向幼儿提供有具体意义的、形象、生动的阅读材料，帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接起来，产生一定的联想。

『伍』 中小学 幼儿园都有哪些最新教学设备

安国家民用航天产业基地中小学幼儿园教学设施采购项目公开招标公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 西安国家民用航天产业基地管理委员会 X采购管理部门批准，按照政府采购程序，对 西安国家民用航天产业基地中小学幼儿园教学设施采购项目采购 项目进行公开招标，欢迎符合资格条件的、有能力提供本项目所需货物和服务的供应商参加投标。 一、采购项目名称：西安国家民用航天产业基地中小学幼儿园 教学设施采购 二、采购项目编号X-XZ 三、采购人名称：西安国家民用航天产业基地管理委员会 XXXX号 联系方式： （X）X 四、采购代理机X 地址：X 联系方式： 王甜甜 X 五、采购内容和要求： 教学设施一批，共X 4 个 标 包，具体 详 见招标文件 。 标包号 采购内容 采购预算（X） 备注 A 教学设施与图书采购 X.X 包含教具、仪器、试验、体育、工具、模型、音乐器材、玩具、图书等 B 电子电器设备采购 X.X 包含空调、电视、冰箱、电脑、打印机、传真机、摄像机、照相机、安防设备、X络等 C 教学办公家具采购 X.X 包含桌、椅、柜、架、台等 D 厨房设备采购 X.X 项目用途：教学 项目性质：财政拨款 六、供应商资质要求： 1、 符合 第 二十二条之规定 ； 2、企业法人授权委托书和被授权人有效身份证件（法定代表人直接参加时，只须出示法定代表人身份证）； 3、企业法人营业执照、税务登记证、组织机构代码证； 4、各包采购内容所需相关证明、授权文件。 七、 招标文件发售： 1、发售时间X年6月X日至X年7月3日XX时止（工作时间） 2、发售地点： 3、文件售价：招标文件每包售价XX（人民币），售后不退，恕不邮寄。 八、投标文件截止时间及开标时间和地点： 1、投标文件递交截止时间： X 年7月X日XX时止 2、开标时间： X年7月X日XX时止 3、开标地点： 九、其他应说明的事项： 购买招标文件请携带单位介绍信及联系人身份证原件及复印件。

『陆』 幼儿园各班配发的早期阅读材料叫什么

是不是绘本？
幼儿园3-6岁分为小班，中班，大班。每个年龄段对幼儿有不同的阅读要求。

『柒』 幼儿园从哪些方面实施早期阅读课程

一、早期阅读的基本理念 早期阅读课程着眼于儿童的前阅读、前书写、前识字三个方面的发展。“前”不需要机械化的练习和掌握，而是一个乐在其中的准备阶段。优秀的图画资源中，图画与文字的关系；儿童在早期阅读过程中读图与识字的关系。早期阅读的根本目的是让儿童感受阅读的愉悦，获得自主阅读的意识和能力，如果孩子只是让家长逼着机械去读，而自己并不喜欢，那就失去了阅读的意义。苏霍姆林斯基说：“只有让学生体验到快乐的情感，才能学得好。”因此，在阅读教学过程中，教师应当善于唤起并组织幼儿兴趣，以便激励他们持续地、愉快地、主动地进行阅读学习。人们常说：兴趣是最好的老师。如果没有对书的兴趣，那么阅读就成了空谈。应该从幼儿时期，也就是从几个月开始，有意识的引导幼儿对书本、挂图，产生兴趣，在家里营造一种读书的氛围，陪孩子一起读书，念书给孩子听。经常带孩子，哪怕还很小的时候，带他去图书馆、书店，去逛逛，翻翻书，让孩子去感受阅读的氛围。 喜欢读书主要表现在：能不能主动要求去读书，自己独立去阅读，能不能一页一页的翻书，并且在阅读过程中获得新鲜的感受，慢慢地、隐隐约约地去懂得一点内容，不久以后，孩子的阅读能力就会越来越强。 二、幼儿用书的使用策略 1.以儿童的方式，细致阅读书的每一页画面。 漫步图画的角角落落，像孩子一样去挖掘信息、去考虑内容，这样，才能更好地传授给幼儿。如：这样去分析一幅画，一只河马张着大嘴，孩子们会说，它在唱歌、在吼叫、饿了想吃东西等等，一幅简单的图画，会有这么多种说法，充分发挥了孩子的想象力，如果只重说教，那儿童就不会感兴趣，失去了传授的意义，所以以孩子的心理去想象、去挖掘，是每个教育工作者必备的素质。 2.以专业的眼光，深入分析每一本读本。 能用心去感受读本的美，如从图画、内容上充分挖掘它隐含的教育价值。 3.感受读本的类型和文体特点。 读本一般分为：诗歌类读本、散文类读本、故事类读本、知识类读本等。要了解各类读本的特点，才能更好的理解内容。如：诗歌类读本的特点。专门为儿童创作的，为儿童所喜爱，便于儿童吟唱的诗歌体的文学作品。包括儿歌、儿童诗。教学要点形式的丰富多彩，感受儿歌语言的音乐性，主要是韵律和节奏，体验朗诵、吟读的快乐。所以只有了解了读本的特点，教师才能从语调上、节奏上去驾驭它。 其实早期读物包含形状、色彩、符号、文字等信息，有助于培养宝宝的想象力、联想力、抽象思维；而且在亲子阅读中，爸爸妈妈朗读故事儿歌、提问、答疑以及微笑、注视、抚摸宝宝等行为，可以培养亲子间安全、依赖、信任与爱的关系。此外，早期阅读做得好，既可以塑造宝宝热爱阅读的兴趣爱好，又可以提高他的阅读能力，为将来的学习打下良好基础——毕竟几乎所有学科的学习都需从阅读开始，例如语文需要阅读文章，理解字、词、句、段的意思;数学也不仅是数理、空间等概念的理解运用，要理解数学应用题，就需要具备一定水平的阅读能力。 4.让幼儿认识书，并进行书的教育。 给她们介绍新朋友——书，书中有很多好听故事，小朋友可以和书交朋友，书的脸——封面，书的脚——封底，书里有一个个故事——内容，它们是按目录顺序排队的，故事有序号，书是一页一页翻的，每一页的下面有页码，看书时从左到右，从上到下的顺序一行一行地看，在每一次听录音时，幼儿按顺序阅读、翻书的习惯就得到了训练。老师用生动有趣的故事教育小朋友要爱护图书。 三、教学组织策略 1.用不同的方式演绎不同的版本。 故事类：声情并茂地读。 散文类：悠扬动听地读。 诗歌类：富有节奏和韵律地读。 知识类：观察细节，娓娓道来。 2.重视幼儿良好阅读习惯的养成。 边读边理解，边读边思考（猜想、预测、质疑、推理）。注重阅读过程中游戏般的动作和表演，注重师生互动。 四、教师提升策略 1.参与早期阅读的培训。 2.阅读导读、书评、提升自己对图画书的欣赏能力。 3.借助网络资源吸取经验，收集更多早期阅读的知识和信息。 4.锻炼自己的朗读技能，组织指导策略。 让孩子在自然的阅读中快乐成长，让阅读成为奠定孩子一生学习习惯的基础。

『捌』 什么是早期阅读

早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童的阅读。在家庭和幼儿园开展儿童早期阅读非常有意义，但不必过于专业化、过于课程化、过于功能化，要着重于孩子阅读兴趣的调动和激发。

1、反复阅读

一本好的绘本值得反复阅读，在阅读过程中观察图文，获取信息，鼓励孩子说出发现和感受，并且可以不失时机地进行联想推理，构建作品的整体面貌和意义、主旨，让孩子理解作品的发展意义。

2、对话式阅读，让孩子沉浸其中

对话式阅读的好处在于提高孩子的联合注意，联合注意是指儿童与同伴共享一个当下兴趣点的注意状态，对话式绘本阅读能更好地促进儿童保持注意的能力，并且这种高度的注意力能够促进语言的快速发展。

(8)幼儿园早期阅读仪器有哪些扩展阅读

培养幼儿的早期阅读能力：

1、创造良好的阅读环境

创造一个好的阅读环境，是十分重要的，让孩子身处阅读氛围浓重的环境里面，不仅能够让孩子主动的进行学习探索新的知识，还有感受到阅读带给他们的喜悦。

2、培养一个好的阅读习惯

好的阅读习惯会让阅读的效果事半功倍。幼儿时期也是培养好习惯的最佳时期。培养好的阅读习惯才会让孩子学会真正的阅读。好的阅读习惯，例如：按顺序阅读，规定的时间进行阅读，交流分享读书心得，整理书籍等。

『玖』 早期阅读课程有哪些

幼儿园早期阅读课程——幸福的种子。
全国最具权威的早期阅读课程
南京师范大学出版社2009年改版